第四章 封印術(shù)老師辦公室

　　開學(xué)典禮仍在繼續(xù)。

　　夏彥心里還在想著他前任老師們的悲慘遭遇。

　　真的只是巧合嗎？

　　雖然一角老師說得也有道理，封印術(shù)本身就是這么危險(xiǎn)的玩意。

　　尤其是像他們這些平民出生的野路子，只在封印班學(xué)習(xí)過最低限度的封印術(shù)知識(shí)，平常也很難接觸到那些珍貴的典籍。

　　可以想象得到，他們成為封印術(shù)老師，能夠翻閱圖書館里關(guān)于封印術(shù)的書籍后，一定會(huì)迫不及待地進(jìn)行各種嘗試。

　　但在缺乏參考和指引的情況下，這種嘗試往往會(huì)導(dǎo)致各種事故發(fā)生。

　　夏彥以前在封印班，也親眼目睹了幾次類似的意外。

　　合情合理，但夏彥總感覺有些違和感。

　　算了。

　　現(xiàn)在在這里瞎想也不是辦法，等收集多點(diǎn)情報(bào)再下定論吧。

　　夏彥下定主意后，心念一動(dòng)，眼前浮現(xiàn)一個(gè)只有他看得到的界面。

　　這也是夏彥打造系統(tǒng)的成果之一，被他戲稱為顯示器之術(shù)。

　　這個(gè)術(shù)參考的是幻術(shù)通過擾亂查克拉讓對(duì)手看到特定景象的原理，不過這個(gè)術(shù)的目標(biāo)是夏彥本身。

　　夏彥可以通過施術(shù)輔助程序?qū)ψ约菏┱惯@個(gè)術(shù)。

　　從而將自己的視覺和查克拉智腦連接，在視野中生成可視化的操作界面。

　　這個(gè)界面的UI模仿了經(jīng)典的XP系統(tǒng)，甚至界面背景的風(fēng)景圖片都似曾相識(shí)。

　　藍(lán)天白云下，綠油油的草地拱起了一個(gè)恰到好處的小山丘。

　　界面的左上角，顯示著幾個(gè)圖標(biāo)，代表著夏彥現(xiàn)在擁有的小程序。

　　夏彥點(diǎn)開備忘錄程序，在上面寫下了一行文字。

　　【調(diào)查封印術(shù)課詛咒的真相（未完成）】

　　接著他關(guān)閉備忘錄，看了眼還在臺(tái)上激情四射演講著的三代目，知道這開學(xué)典禮一時(shí)半會(huì)結(jié)束不了。

　　于是夏彥又打開最近編寫的掃雷程序，玩……不對(duì)，是測(cè)試了起來。

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　　三個(gè)小時(shí)后，夏彥玩了幾十盤掃雷，用閱讀器程序看了兩本書，最后百無聊賴開始數(shù)起操場(chǎng)上學(xué)生人數(shù)，開學(xué)典禮才宣告結(jié)束。

　　沒想到三代老爺子的演講功力居然還能百尺竿頭，更進(jìn)一步！

　　操場(chǎng)上的積水都被太陽曬干了，他的嘴巴都還沒干。

　　夏彥心里給猿飛日斬點(diǎn)了個(gè)贊。

　　開學(xué)典禮結(jié)束后，老師學(xué)生們都徑直往食堂的方向走去。

　　因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)到了正午。

　　在老師們專用的小食堂里，海野一角領(lǐng)著夏彥和其他老師打招呼。

　　夏彥見到了好幾個(gè)以前教過他的老師，又被他們逮住唏噓一番當(dāng)年往事。

　　他們紛紛表示以前就非常看好夏彥，現(xiàn)在果然不出他們所料，夏彥成為一名優(yōu)秀的忍者。

　　夏彥開口感謝著他們的栽培，暗地里卻是絞盡腦汁也沒能回想起他們有看好自己的表現(xiàn)。

　　看來當(dāng)年這些老師都把對(duì)他的期待深藏在心底了，轉(zhuǎn)而用罰站，罰跑圈，留堂等手段來鞭撻他成長(zhǎng)。

　　還有幾個(gè)比較年輕的新老師，都是原作中沒有出場(chǎng)機(jī)會(huì)的路人。

　　夏彥和他們友好交流了一番，還打開標(biāo)記程序，把每個(gè)人的名字都標(biāo)記到他們頭頂上，以免忘記他們的名字。

　　夏彥以前靠著這手見過一次面就記住對(duì)方姓名的絕技，可是博得了不少人的好感。

　　三代火影猿飛日斬也笑瞇瞇地和夏彥聊了幾句，拍著夏彥肩膀表示自己非常期待他在封印術(shù)課上的表現(xiàn)。

　　我信你個(gè)鬼，你個(gè)糟老頭子壞得很！

　　明知道這封印術(shù)老師是個(gè)坑都不提醒我一聲就把我給安排上了。

　　夏彥心里吐槽著，表面卻是笑著附和著對(duì)方。

　　沒過多久，午餐時(shí)間結(jié)束。

　　夏彥吃飽喝足后，跟著海野一角走進(jìn)教學(xué)樓，來到位于一樓角落的封印術(shù)老師辦公室。

　　一路上夏彥聽海野一角介紹才知道，封印術(shù)老師除了教學(xué)任務(wù)外，同時(shí)還承擔(dān)著學(xué)校結(jié)界的日常維護(hù)工作。

　　所以封印術(shù)老師辦公室才會(huì)被安排在這里，因?yàn)楦舯诰褪菍W(xué)校的結(jié)界中樞房間。

　　封印術(shù)老師需要每隔一段時(shí)間來到這里，對(duì)學(xué)校結(jié)界進(jìn)行維護(hù)。

　　夏彥走進(jìn)辦公室后，第一印象就是這里空間不小。

　　除了基本桌椅柜子外，角落還擺著好幾個(gè)書架，上面塞滿了各種書籍卷軸。

　　從辦公室放置的擺設(shè)看來，這里似乎還保持著上一任老師布置的模樣。

　　聯(lián)想到之前幾任老師的遭遇，夏彥不禁感覺到這間辦公室有種兇案現(xiàn)場(chǎng)的感覺，陰風(fēng)陣陣的。

　　“夏彥你明天才有課，今天就好好備課吧。”

　　海野一角說完，用手拍了拍辦公桌上擺放著的一堆書本。

　　“要用的課本和參考書我給你放在這里了?！?p>　　夏彥有些受寵若驚，心里微微一暖，感覺這辦公室也沒那么陰森了。

　　沒想到一角老師準(zhǔn)備的那么周全。

　　他感謝道：“老師你準(zhǔn)備得還真周到??！真是麻煩你了。”

　　“一點(diǎn)也不麻煩。”海野一角一臉深沉，“畢竟這些都是現(xiàn)成的，是之前老師的遺物。”

　　“……”

　　夏彥嘴角抽搐，好不容易擠出一句話。

　　“……那的確是不麻煩的。”

　　在向夏彥叮囑多幾句后，海野一角便匆匆離開了。

　　今天剛開學(xué)，他身為教導(dǎo)主任其實(shí)挺忙的。

　　等海野一角離開后，夏彥也決定開始工作。

　　首先第一步是檢查一下這個(gè)房間，看看有沒有之前幾任老師留下的封印術(shù)法陣。

　　正所謂手里拿著錘子的時(shí)候，看什么都像釘子。

　　根據(jù)夏彥對(duì)自己同行的了解，知道很多人都有被迫害妄想癥，最喜歡的就是設(shè)置各種封印術(shù)法陣作為陷阱。

　　果然不出他所料！

　　夏彥在房間里打轉(zhuǎn)了幾圈，就在辦公室的旮旯犄角找到了好幾張隱藏的符篆，還有幾個(gè)偽裝成擺設(shè)，實(shí)際上刻著符文術(shù)式的木雕。

　　基本上都是用來布置感知結(jié)界的道具，作用是有人進(jìn)入辦公室的時(shí)候施術(shù)者會(huì)得到提醒。

　　看來前幾任的封印術(shù)老師被迫害妄想癥并不嚴(yán)重啊，居然只設(shè)置了感知法陣。

　　夏彥三兩下功夫就將這些道具上的禁制破解，順便還稍微研究了一下其中的術(shù)式，不過沒找到什么值得借鑒參考的地方。

　　非常符合一般封印術(shù)老師的水平。

　　接著他又仔細(xì)在房間里找了一遍，確定沒有遺漏后，開始進(jìn)行第二步工作。

　　在房間里布置封印術(shù)法陣。

　　是的，夏彥也有點(diǎn)被迫害妄想癥。

　　要知道夏彥自從畢業(yè)加入封印班后，就在火之國四處奔波，對(duì)付的是原作中雖然有提及，但因?yàn)楫嬶L(fēng)不對(duì)而沒怎么出場(chǎng)的各種妖魔鬼怪。

　　這些不知名生物雖然本身實(shí)力不強(qiáng)，但有著很多奇怪的特性，很難殺死，所以封印術(shù)是對(duì)付他們最好的武器。

　　和這些妖魔鬼怪相處多了，夏彥也自然有些疑神疑鬼，周圍沒幾個(gè)陣法守護(hù)著都睡不好覺。

　　更別提現(xiàn)在還有那封印術(shù)課詛咒的破事。

　　雖然夏彥也比較認(rèn)可海野一角的說法，認(rèn)為大概率只是巧合，但還是有備無患為好。

　　布置一個(gè)完整的固定結(jié)界是需要花費(fèi)很多時(shí)間的，所以夏彥決定今天暫時(shí)做個(gè)簡(jiǎn)易版本。

　　他拿出筆和刻刀，先是在剛才找到的那些符篆和木雕上稍作修改，把感知法陣的提醒對(duì)象改為自己。

　　接著他看到木雕上還有不少空白，決定再添加上屏蔽法陣和束縛法陣。

　　一個(gè)用來隔絕感知忍術(shù)的窺探，一個(gè)用來攻擊未經(jīng)允許進(jìn)入這個(gè)房間的人。

　　夏彥左手把木雕固定在桌上，右手拿起刻刀化作殘影，飛快地在木雕上繪制著符文術(shù)式。

　　如果此時(shí)有會(huì)封印術(shù)的人看到夏彥繪制符文的速度，一定會(huì)大吃一驚。

　　要知道符文的繪制并不是只要把符文給畫上去就好，而是需要在一筆一劃中給符文注入特定性質(zhì)的查克拉。

　　這樣繪制出來的符文才能發(fā)揮作用。

　　這就和忍者結(jié)印并非只是做各種手勢(shì)，而是要同時(shí)調(diào)動(dòng)身體查克拉在經(jīng)絡(luò)中流動(dòng)一樣。

　　否則以忍者的身體素質(zhì)，一秒五印也不是什么難事。

　　簡(jiǎn)而言之，對(duì)查克拉的控制力會(huì)影響到結(jié)印速度和符文繪制速度。

　　而夏彥此時(shí)的繪制速度，明顯超出了正常水平，是連資深封印術(shù)大師也無法做到的。

　　他能做到這一點(diǎn)，憑借的是查克拉智腦里的打印機(jī)程序。

　　這個(gè)程序的原理和施術(shù)輔助程序的原理非常相似，都是借助查克拉智腦來對(duì)查克拉進(jìn)行自動(dòng)控制，從而彌補(bǔ)夏彥查克拉控制力不足的短板。

　　夏彥繪制符文的時(shí)候，只需專注于繪制出符文的外形，注入查克拉的工作完全交由了查克拉智腦負(fù)責(zé)。

　　所以夏彥才能以如此驚人的速度進(jìn)行符文繪制。

　　很快，夏彥就差不多完成繪制工作。

　　可以看到木雕上畫滿了密密麻麻的鬼畫符。

　　十幾個(gè)符文組成一個(gè)符文術(shù)式，十幾個(gè)符文術(shù)式最終又組成為完成的法陣。

　　隨著最后一個(gè)符文繪制完成，木雕上的符文術(shù)式逐一浮現(xiàn)微弱的光芒，形成一個(gè)整體，宣告著法陣成型。

　　夏彥又依樣畫葫蘆，把其他的木雕也做了同樣的處理。

　　最后再把這些符篆和木雕布置在了房間的各處。

　　等一切都完成后，夏彥抹了一把汗，環(huán)顧四周。

　　辦公室看起來似乎和之前沒兩樣，但是夏彥卻感覺自在多了，仿佛回到家一樣。