33 做作業(yè)得到的體會（求推薦、追讀）

　　‘今天可以說是我上過最開心的一節(jié)課了?！?p>　　不只是馬克思主義基本原理的授課老師這么想，今天其他的給工商管理大一學(xué)生授課的老師們都有這么一個感受。

　　只要你拋出問題，教室里就會有一位學(xué)生捧你的場。

　　老師也是人，人就會有各種各樣的感情，他會有親疏遠(yuǎn)近之分。

　　老師也是一份職業(yè)，在投身這份崇高的職業(yè)之后，許多人都會以教書育人為己任。

　　但是教學(xué)是一項難干的事情，很多時候你講出去的東西得不到反饋，那作為老師的就感覺自己是在對著木頭授課，沒有意思。

　　久而久之，很多熱血青年便失去了熱情。對著空氣授課，只會照著PPT念稿。

　　有時候不是因為老師態(tài)度不行而講得太差，反而是學(xué)生不行讓老師不得不以這么一個無所謂的態(tài)度來授課。

　　王少文在中學(xué)的時候見過有這么一位數(shù)學(xué)老師，教學(xué)水平極高并且十分有熱情有態(tài)度，但是王少文他們的班級一向來就是死氣沉沉不喜歡在課堂上回答問題，即使這名數(shù)學(xué)老師怎么努力都未能調(diào)動他們的情緒。

　　過了一年之后，這名十分負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)老師向?qū)W校請求調(diào)去比王少文他們班成績差的班級，而在沒了這名數(shù)學(xué)老師的教學(xué)，王少文他們班的數(shù)學(xué)成績直線下降。

　　之后他曾經(jīng)回想起這段往事，這才明白老師也是有脾氣的。

　　良禽擇木而棲，寶馬為英雄驅(qū)。

　　即使是動物也會挑選適合自己的環(huán)境，適合自己的人，更何況人呢？

　　王少文在課堂上表現(xiàn)得十分積極，老師的問題有問必答，充分地給老師們營造了一個十分良好的授課環(huán)境。

　　有的老師為此又找到了當(dāng)初剛成為教師時的熱情。

　　在‘超效閱讀’以及【學(xué)霸系統(tǒng)】的幫助下，王少文回答的質(zhì)量十分之高，即使有時候答錯了問題，老師也能以此為知識點繼續(xù)給學(xué)生拓展知識面。

　　一天從早到晚，馬原、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、大學(xué)英語、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這幾門課的老師都對王少文有了很好的印象。

　　建立了良好的形象，后續(xù)的兩個月內(nèi)在保持著對老師高頻地反饋。

　　至少在考試結(jié)束之后的一段時間里，授課老師們對王少文的印象都會很深。而不像某些學(xué)生，只知道其名字，連人臉長啥樣都不知道，更不用說其平時表現(xiàn)如何了。

　　王少文準(zhǔn)備先持續(xù)下去，等到快到考試了再一個個去和老師再套套近乎，祈求對方給自己打一個接近滿分的平時表現(xiàn)分，最少也要98分以上。

　　按理來講，大學(xué)老師們挺反感學(xué)生們套近乎來索要課程高分。不少老師曾講過當(dāng)考試結(jié)束之后到改卷出分之前，他們會將手機(jī)關(guān)機(jī)不讓學(xué)生能夠聯(lián)系到，這樣一來就能避免學(xué)生們求情請求及格或者拿高分。當(dāng)然大多數(shù)都是請求及格不要掛科，有能力拿高分的相信自己的卷面分加上平時分后課程分不會太難看。

　　但是這實際上也要看學(xué)生的具體表現(xiàn)。王少文所求之事只不過是平時表現(xiàn)分打到98-100分，又不是要求讓老師在卷面分上動手腳，這本來就是授課老師權(quán)力范圍內(nèi)的事情。

　　王少文用兩個月的時間接近完美的平時表現(xiàn)讓他在同一屆學(xué)生里鶴立雞群。就算不說，老師也會給王少文的平時分表現(xiàn)能打多高打多高，反正是所有學(xué)生里的最高分。

　　至于卷面分，王少文沒有別的選擇，他只能沖擊滿分才有機(jī)會課程分滿分。但凡他的卷面分只有99分，就算平時表現(xiàn)分給到了100分，他的課程分?jǐn)?shù)也只會是99*0.6+100*0.4=99.4，四舍五入后得到99分。

　　“每周都是這一天最難過，一天上四節(jié)課真是難頂?！笨偹闵贤炅私裉熳詈笠还?jié)課微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，不少人叫苦叫累了起來。

　　在食堂里迅速地解決今天的晚餐，朝著兩名室友丟下一句我要去一趟圖書館之后，王少文便又繼續(xù)著今天的學(xué)習(xí)之旅。

　　今天不能像昨天那樣一開始就能翻書學(xué)習(xí)，首要的任務(wù)是做作業(yè)。

　　高中生們懷著對大學(xué)美好的期望進(jìn)入大學(xué)之后會發(fā)現(xiàn)，到了大學(xué)照樣會有作業(yè)要寫，有概念需要背。

　　昨天和今天加起來上了六節(jié)課，除了計算機(jī)、馬原、大英沒有布置課堂作業(yè)之外，像高數(shù)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都布置了下節(jié)課就需要上交的作業(yè)。

　　這些課也會作為平時表現(xiàn)分的參考，這學(xué)期前半段王少文的作業(yè)全是抄的且都是滿分，所以平時作業(yè)不會拖他平時分的后腿。

　　正常來講每節(jié)課的作業(yè)都是課本的課后作業(yè)中挑出一小半來給學(xué)生們練習(xí)，即使是這樣一次作業(yè)正常來講要花30-60分鐘來寫，所花的時間看每個學(xué)生掌握的基礎(chǔ)。

　　既然立志于要拿接近滿分的表現(xiàn)分，這些課堂作業(yè)他當(dāng)然不會馬虎。

　　又快又好地寫完了三科的作業(yè)，王少文查詢了一下系統(tǒng)消息框之后發(fā)現(xiàn)增加的經(jīng)驗值十分可觀。

　　‘寫作業(yè)，寫試題也可以被認(rèn)為是實踐的一種嗎？’王少文第一時間想法是如此，只是這幾天的經(jīng)驗讓他更傾向于另一種說法

　　‘具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)會被認(rèn)為是實踐，在解決任務(wù)的過程之中將獲得可觀的經(jīng)驗，獲得的經(jīng)驗值取決于投入的努力有多少?！?p>　　想到這里，王少文看時間還很多，于是又將三本教材里老師圈定了之后剩下的題目重新刷了起來。

　　邊刷著他邊觀察系統(tǒng)消息框彈出來的經(jīng)驗增長數(shù)量。

　　那些難度極低的題目即使解答出來也同閱讀睡覺增加的經(jīng)驗差不了多少。而如果難度比較高的題目，在解答出來之后增長的經(jīng)驗值便比閱讀得到的多得多。

　　‘果然如此?！跎傥挠∽C了自己的猜想。

　　閱讀是獲得知識的開始，練習(xí)則是鞏固知識的重要途徑。

　　‘看來在做完課本上的題目之后可以多刷刷更難的題目了，越燒腦的越好?！跎傥陌蛋迪氲?。