17.機智如我
應付高考，有竅門沒有？
哪怕說應付這個詞，態(tài)度不算太端正，但實情如此。
而且還真有竅門，那就是刷題，無休止地刷題。
見多識廣了，每種題型都了解，卷子到手知道解題思路，才能又快又準的拿到分。
唐宋個人的看法是，此時鐵山縣高中的復習方法已經(jīng)落伍了。
當然九十年代信息不發(fā)達，想搞到外地的卷子并不容易，書店里的練習冊翻來覆去就那么幾樣，幾乎是舊瓶裝新酒。
用他高三班主任許大炮的話來說就是三碗豆腐和豆腐三碗這么簡單。
但唐宋不打算將就。
在教育行業(yè)賺錢，要賺的理得心安。
另外關系到自己的切身利益。
剩下這一個月，他打算帶著補習班的學生刷本市的歷年真題。
先要小露一手，讓大家看看效果，也給家長們一個交代。
寒假時間要想想辦法，搞出一套全國各地的高考真題。
想要在高考中取得好成績、必須要摸清命題者的思路。
命題者的思路在哪？
就如同《肖申克的救贖》中那句經(jīng)典臺詞：救贖之道，就在其中。
五年高考，三年模擬就是考生的圣經(jīng)。
隨后他恍然，九十年代末，還沒有五年高考，三年模擬系列叢書。
或者這個可以有，但是唐宋版。
寫小說？
寫個屁！
這年頭互聯(lián)網(wǎng)在國內(nèi)還是個蛋，小說哪有讀者？
《讀者》、《知音》上那些酸掉牙的出軌偷情軟文，又不是他的強項。
而且那類文章的受眾才多少？
五年高考，三年模擬呢？
今年夏天全國參加高考的人數(shù)超過240萬，這240萬考生都是五年高考，三年模擬的潛在讀者。
其中錄取不足100萬人。
也就是說剩下的140多萬人明年還是他的潛在讀者。
用戶粘著度很高。
搞不好還能著書立說，名揚全國。
這個美夢眼下還太過遙遠，現(xiàn)實的問題卻擺在眼前。
第一天上課，效果比較理想，他603分學霸之名還算壓制了不少蠢蠢欲動的刺頭。
但總有些正處在叛逆期的中二病重度患者想通過挑釁老師證明自己的威風，來收獲同學們尤其是女同學艷羨的目光。
這種心態(tài)非常好理解，唐宋以前上學總會遇到這樣的奇葩，從小學到初中再到高中，每個班級總會有這樣的活寶，不是很多，但必須有名有姓。
李蓉也發(fā)現(xiàn)了同樣的狀況，或者說她從業(yè)經(jīng)驗更豐富，觀察的遠比唐宋更透徹。
再者突然從小學老師晉升到給高考生補習，哪怕教授的也是語文英語這類拿手的科目，還是忍不住心生惴惴。
母子倆交換了看法，統(tǒng)一了意見，最后得出：李小龍，曹平極有可能是整個補習班的害群之馬。
尤其以李小龍為甚，這名男同學報名的目的不純，課上作出的舉動以及課間休息時的活動，都在有意無意吸引李佳然的注意。
“你打算怎么辦？”李蓉下意識的詢問，這段時間，她已經(jīng)把兒子當成了家里的頂梁柱，事實也證明，兒子的確能扛得起這個家。
唐宋把批改到一半的卷子放下，揉了把臉提提神，莫名其妙地說：“我在報紙上看到過這樣一個有趣的問題，如何用10顆子彈管理100個人？”
李蓉更莫名其妙，漫不經(jīng)心的點點頭，質(zhì)疑道：“10顆子彈怎么能管理100個人呢？”
“沒錯，10顆子彈肯定管理不了100個人?！鄙衩刭赓獾男α艘幌?，唐宋說：“但9顆子彈能管理99個人。”
“我還是沒明白。”李蓉想了好一會，皺眉搖了搖頭，頗有點氣急敗壞的模樣，剜了他一眼笑罵道：“別賣關子了，快說?！?p> “沒什么可說的，用1顆子彈打死一個人，剩下的9顆子彈自然能輕松管理99個人。”
“敲山震虎？”
“你太瞧得起這些人了，說殺雞駭猴更恰當。”
……
第二天早上，李小龍拎著書包晃里晃蕩的走進教室，在門口被唐宋攔住。
李小龍緩緩抬頭，臉上的不耐煩不加掩飾，直到看見唐宋手里夾著200塊錢遞過來的時候，他不淡定了。
“啥意思？”
“廟小容不下真佛，你另請高明吧。”
教室里正在自習的同學們竊竊私語，又有熱鬧看了。
李小龍徹底傻眼，他的確看唐宋不順眼，也不怎么服氣。
自己是復讀了四年的老前輩，資歷深厚，家里條件也不差，要不是看在魏壯壯的面子上，這種地方他才不來。
但現(xiàn)在他的心態(tài)已經(jīng)悄悄的發(fā)生變化，退錢是不可能退錢的，這里面?zhèn)€個都是人才，腿又長，腰又細，臉又俏，聲又嬌，他超喜歡留在里面的。
“我是差這200塊錢的人嗎？唐老師你在侮辱我?！?p> 唐宋連個白眼都欠奉，態(tài)度堅決：“你不是來學習的，我得為大家負責，不能讓你影響整體。”
死死盯著李小龍，直到把他盯的臉紅心虛，才咳嗽一聲冷颼颼的看向講臺下邊看戲的同學們，面無表情的說：“還有誰現(xiàn)在不想留下，到我這報名，三分鐘內(nèi)退款，安全無痛，不影響你回學校上課?！?p> “我知道把我沒當回事的大有人在，李小龍只不過表現(xiàn)的明顯一點，但你們不能拿自己的前途不當回事，同學們，高考是和誰競爭？”
說到這已經(jīng)開始痛心疾首了。
“出題者？”
臺下鴉雀無聲。
“考試院？”
“都不是，說白了是和千千萬萬的考生競爭。在座的各位都是互相競爭關系。那些勾引你出去玩的，消磨你意志的，干擾你學習的，想跟你早戀的，都憋著壞，是你的仇人，是你前進路上的攔路狗?！?p> 嫌棄的看了李小龍一眼，唐宋把目光投到女同學們的身上，感嘆道：“同志們，群眾中間有壞人呀！”
李小龍徹底麻了，這么大的鍋他背不起。
剛想辯解兩句自證清白，唐宋又開始碎碎念了：“大家應該看出來了，我的復習方法和別人不一樣。
還是那句話，期末考試見，成績不理想，全額退款，成績理想，以后聽我的。
以后咱們復習的方式，上課的資料，堅決不許外泄，因為所有考生都是你的敵人。
聽見了沒有？”
個別幾個同學稀稀拉拉的應了幾聲：“知道了?！?p> 唐宋不太滿意，拍著講臺問：“聲微飯否？”
這次回應的聲音總算整齊洪亮，卻吵醒了魏壯壯的美夢。
小迷糊迷茫的揉了揉眼睛，滿腦袋問號，聲線有些沙?。骸鞍l(fā)生什么事了？”
唐宋頭大如斗，一點辦法都沒有，俯下身子擦掉了魏壯壯嘴角晶瑩的口水，長吁短嘆道：“算了，你繼續(xù)睡吧！我對你唯一的要求是別著涼?！?p> 李小龍又麻了一回。
“你這是雙標?！?p> 唐宋怎么能容許他污蔑自己，小心我告你毀謗。
“我這是因材施教。”
全班同學都麻了。
如此機智的唐老師，如此靈活的高標準，誰能拒絕呢？