第二日修習(xí)內(nèi)家拳，對(duì)于明勁的掌握，已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)年紀(jì)所能達(dá)到的極限。
要知道，朱然此刻僅僅十歲，骨架還未長(zhǎng)開，而明勁最主要的力量來源，就是身體中骨骼的力量。
明勁者，拳之剛勁也。
易骨者，是拳中之明勁，剛健之至。
明勁是把身體中散亂的力道整合，即拳中上下相連，手足相顧，內(nèi)外如一，至此，拳中明勁之功盡，易骨之勁全。
內(nèi)家拳和此世的武學(xué)最大的不同點(diǎn)就是，沒有要求必須明勁達(dá)到巔峰，才可以突破暗勁，有些內(nèi)家拳高手的明勁掌握程度并不高。
要知道內(nèi)家拳明勁是對(duì)身體天賦要求最高的，有些人身體強(qiáng)壯，骨骼驚奇，光一個(gè)明勁的境界，就能夠打贏很多暗勁高手。
暗勁者，拳中柔勁也，此為易筋之道。
明勁停手，拳停而勁止，暗勁停手，停而未停，明勁造成的傷勢(shì)由外而內(nèi)，暗勁造成的傷勢(shì)由內(nèi)而外。
明勁和暗勁孰強(qiáng)孰弱，影響的因素有很多。
在現(xiàn)代社會(huì)，朱然接觸到很多明勁天賦奇高的人。
那是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)豐富的物質(zhì)條件，反觀戰(zhàn)亂年代明勁強(qiáng)者不多，反而暗勁化勁比比皆是。
明勁講究的是按部就班的掌控身體，日復(fù)一日的打熬筋骨力量，只要營(yíng)養(yǎng)更得上，就能很快的達(dá)到身體力量的極限。
暗勁更需要的是悟性，沒有什么能比得上生死之間的感悟，這就是戰(zhàn)亂年代暗勁更多的原因。
不論是明勁也好，暗勁也罷，只要未突破至化勁，就算不上是真正的宗師。
化勁者，勁力入髓，是將暗勁練到至柔至順，謂柔順之極處，暗勁之終，柔勁之終，是化勁之始也。
拳經(jīng)謂之“拳無拳，意無意，無意之中是真意”，是謂化勁。
手足動(dòng)作所用之力，有而若無，實(shí)而若虛。
腹內(nèi)之氣所用亦不著意，亦非不著意，意在積蓄虛靈之神耳。
呼吸似有似無，與丹道功夫，陽生至足、采取歸爐、封固停息、沐浴之時(shí)呼吸相同。
所謂拳怕少壯，就是因?yàn)闊o論是明勁還是暗勁，都有一個(gè)身體的巔峰期。
當(dāng)身體老邁之后，身體所積攢的暗傷、病痛將不斷爆發(fā)，因此明勁、暗勁的習(xí)練者很難有長(zhǎng)壽之人。
但當(dāng)突破至化勁，勁力游走全身，透入骨髓，就連腫瘤等不治之癥都能進(jìn)行壓制，練武搏斗所造成的暗傷亦是不費(fèi)吹灰之力。
功至化勁者輕松就能活到一百二十歲，如若保養(yǎng)得當(dāng)還能多活幾年。
朱然練習(xí)內(nèi)家拳只是為了讓身體適應(yīng)明勁、暗勁，畢竟這具身體完全沒練過武，筋骨都為拉開。
現(xiàn)在他的力道估計(jì)還不如前世十分之一，主要還是因?yàn)樯眢w未定型，未長(zhǎng)開。
對(duì)于此世內(nèi)家拳的開發(fā)，朱然并不打算停止，好不容易來到這個(gè)天地元?dú)膺€未斷絕的年代，怎能不打破內(nèi)家拳的天花板，突破更高境界呢！
何況有著超腦的加持，他想著能不能結(jié)合內(nèi)家拳和內(nèi)功，形成一套新的修煉方法。
一招一式的緩慢練習(xí)。
盡管很是熟練，但他還是一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)著暗勁的發(fā)力。
還未長(zhǎng)開的身體可不能因?yàn)榧庇谇蟪桑斐筛鶕p傷，影響日后的身體發(fā)育。
“呼……”
行功完畢的朱然長(zhǎng)呼了一口氣，渾身濕透，地面因?yàn)樗淖邉?dòng)，留下大量的水跡。
“還好只是孩子，要是再長(zhǎng)個(gè)幾歲，那身體里的濕濁之氣不得排個(gè)半月呀！”
甫一掌控暗勁，朱然便使用暗勁排出了身體內(nèi)這些年積攢下來的濕氣、寒氣，這是他身為一個(gè)化勁宗師降維使用暗勁的小技巧。
其實(shí)朱然還有著前世根深蒂固的思維方式，所有想法還都以內(nèi)家拳勁為主，須知現(xiàn)在他的內(nèi)力修為也是很高深的。
內(nèi)功在修身養(yǎng)性、調(diào)養(yǎng)身體這方面更具優(yōu)勢(shì)，只是朱然還沒有適應(yīng)此世的內(nèi)功。
要知道內(nèi)功只要初步入門便能治療暗傷。
那些本身在療傷上就具備強(qiáng)大效力的內(nèi)功，如一陽指、九陽神功、長(zhǎng)春功等，武學(xué)威力不談，光是益壽延年、治病強(qiáng)身這塊，就甩開內(nèi)家拳不知凡幾的距離。
今日份精力已經(jīng)消耗完了，沖洗完后，朱然坐在原屬于朱遵鈺的書房里，開始把對(duì)于這些孩子的教育思路，轉(zhuǎn)化為文字。
其中就有著每日的課程表，分為文武兩大類，每種又有著不同的小科目。
其中武科包括： 1、內(nèi)家拳：樁功、練法、打法；
2、傳統(tǒng)武學(xué)理論：筋脈穴位基礎(chǔ)知識(shí)、武學(xué)專業(yè)詞匯通解。
3、傳統(tǒng)武學(xué)：內(nèi)功、武技、輕功、暗器。
4、軍事理論：各個(gè)朝代大小戰(zhàn)爭(zhēng)詳解，沙盤戰(zhàn)爭(zhēng)推演等。
文科的教學(xué)資料朱然也要幫著整理，只不過，不能有超出這個(gè)時(shí)代太多的知識(shí)，這讓他好生郁悶。
朱然并沒有按照這個(gè)時(shí)代儒家的思路來，而是整理這個(gè)時(shí)代的書籍，重新歸類總結(jié)。
文科：1、基礎(chǔ)文學(xué)：包括基礎(chǔ)文字教學(xué)、《易經(jīng)》、《道德經(jīng)》等歷史經(jīng)典進(jìn)行學(xué)習(xí)，而孔孟之道的書籍卻少之又少。
2、歷史：整理了中國明朝之前所有朝代的歷史，對(duì)于明朝的歷史，朱然知道就算他不寫入進(jìn)去，齊繼學(xué)也會(huì)站在允炆一脈的角度抨擊的。
3、算學(xué)：整理總結(jié)了包括《九章算術(shù)》、《孫子算經(jīng)》、《四元玉鑒》等歷史算學(xué)經(jīng)典，并且稍稍優(yōu)化了學(xué)習(xí)的難易程度。
對(duì)于文科，其實(shí)朱然還有著其他想法，只不過，現(xiàn)在還不具備條件展開，全都是超出這個(gè)時(shí)代的知識(shí)。
什么地理、生物、物理、化學(xué)等等，都想給他安排上。
朱然前世并不是這些專業(yè)，但具有超憶癥的他，敢說這些知識(shí)截止大學(xué)前，他能夠一字不差的寫下來！
想要開展革命，這些專業(yè)的人才培養(yǎng)當(dāng)然是越早越好。
可是所有人都不知道，隨著時(shí)間的發(fā)展，他帶著整個(gè)大明走向了一條與眾不同的發(fā)展道路。
不過，現(xiàn)在唯一擔(dān)心的是齊繼學(xué)這個(gè)傳統(tǒng)文人，能不能按照他的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。
臨近傍晚，朱然停下書寫一天的筆頭，嘴角泛起苦笑：
“哎，這個(gè)時(shí)代，碼字全靠手呀！照這個(gè)進(jìn)度，得三五天才能全部編制完成?！?p> 對(duì)于這個(gè)速度，朱然并不滿意，但對(duì)于任何這個(gè)時(shí)代的人來說，這根本就不是創(chuàng)做，完全就是傾瀉文字！
“繼學(xué)叔，你看這個(gè)是準(zhǔn)備讓您幫忙教授的文本，這基礎(chǔ)文學(xué)第一冊(cè)、歷史第一冊(cè)、算學(xué)第一冊(cè)。
后面的書籍我還在編制當(dāng)中，您幫忙看看還有啥問題沒有！”朱然此刻一臉謙虛的向著齊繼學(xué)說道。
“你說這是你編制的？”
齊繼學(xué)雙目圓瞪，雙手不停翻動(dòng)三本簡(jiǎn)易的書冊(cè)。
“這……這，知道你病好后有了過目不忘的本領(lǐng)，但這可是著書立說呀，每個(gè)文人的夢(mèng)想，你就這么輕易的完成啦！”
此刻朱然只能憨厚的摸著腦袋，他能說什么，說這不過是九牛一毛嗎！
“繼學(xué)叔，我想讓你幫忙看看，把這三本當(dāng)做教材，至于其他書籍暫時(shí)就不不用教了！”朱然緩緩地說出了主要目的。
“然兒，我看你這書本，儒家學(xué)說和思想少之又少，你確定要和整個(gè)儒家對(duì)著干？”齊繼學(xué)說出的話完全不像一個(gè)儒生。