等岺茉醒來的時(shí)候，已經(jīng)在建筑的內(nèi)部了，她的一條手臂被壓麻了。其他的一些人員也和她一樣，相繼進(jìn)入會(huì)議室開展前期會(huì)議。
一桌子人面面相覷，岺茉率先提成問題的思路。
她低頭，拿起自己的手稿，這是她一直以來的習(xí)慣，她不由得又想起了老師讓她多寫寫畫畫找思路的時(shí)候?！笆紫?，對(duì)于當(dāng)下已有的傳染病，我們了解到一下方面：“
第一，鹿舟市…，“她停頓了一下，“浮尸案，死因與go型藥品有關(guān)”。
“go（gene operate）型藥品指的就是Nu類，Noot類，以及早期基因編輯和改造藥物的總和”
查爾斯·羅許首先開口，“浮尸案的死者，如果我沒有弄錯(cuò)的話，是你的老師陶夢(mèng)琦吧”。盡管他用英語提問，可這樣一個(gè)名字在岺茉耳中如此突出。
“抱歉”，看岺茉愣了一愣，他接著說，“我想我有些沖突了”，“她是一個(gè)偉大的人，但是人遲早會(huì)死的，不是嗎？”
岺茉沒有說什么。只是調(diào)出圖片展示，準(zhǔn)備繼續(xù)說先前準(zhǔn)備的內(nèi)容。
羅許說：“那你應(yīng)當(dāng)很清楚她的人際關(guān)系，已以及死亡可能的原因“。
“根據(jù)我們已經(jīng)掌握的資料”，她的聲音戛然而止，像是黑夜里突然停息的唱戲聲。
“不妨從這里說起”，查爾斯說?！盎蛟S可以找到不少有關(guān)的人和事”，“我想這能找到一切的開端”。
盡管岺茉極度忌諱談及老師相關(guān)的事，但畢竟是大勢(shì)所需，她也就緩緩從故事的最初講起。
“陶老師”，她強(qiáng)忍著不適的感覺，回想著各種畫面?！疤绽蠋煛保柿搜屎韲?，長(zhǎng)舒一口氣。
“陶老師她原本是單親，父親在工作后不久因?yàn)檐嚨溔ナ懒?，在英國讀博時(shí)，和一名男子處過對(duì)象，但是回國前分手，回國后，老師進(jìn)入醫(yī)院工作，并逐步提高職稱，又進(jìn)入學(xué)校任教。”
“社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單，沒什么仇怨”查爾斯說。作為一個(gè)偵查和反偵察的專家，他顯然并不關(guān)心什么病毒?！?p> “回到開始，關(guān)于這局尸體，尸體上出現(xiàn)了紅黃間斑，在雙手中指，和腳趾，按照藥物代謝情況，可以推測(cè)死前半小時(shí)注射了Noot類。
而根據(jù)我的了解，陶老師當(dāng)時(shí)主要研究的Noot-11，如果我沒有猜錯(cuò)的話，陶老師身上的就是11”。
“為什么呢”，查爾斯問道。
“老師的死只有兩種情況，一是老師為了試驗(yàn)藥物，給自己打了針劑，二是有人借次給老師下藥?！?p> “因?yàn)槠渌鹡oot類，都在保險(xiǎn)箱，他們拿不到，老師也不會(huì)用不在實(shí)驗(yàn)的藥物試藥?！?p> “是不是11，有什么影響嗎”，查爾斯問。
“11是在實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的”
“拿到的人是有進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室權(quán)限的人”，查爾斯接到?！澳悄阌秩绾巫C明陶老師不是為了試藥呢”。
“如果是試藥，陶老師會(huì)按照實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)，記錄自己身上的數(shù)據(jù)，而實(shí)驗(yàn)室并沒有關(guān)于陶老師的任何樣本或數(shù)據(jù)”
“有意思”，查爾斯喃喃自語。
岺茉繼續(xù)著先前的內(nèi)容，看到陶醫(yī)生的照片，她總是像貓一般的應(yīng)激，反射性的心口疼。
她稍稍停頓了一下，翻到了下一頁?！暗诙且延醒芯?，關(guān)于AMTF函數(shù)和Nu”。
“先前的研究表明Nu類藥物代謝尿液中鐵濃度符合AMTF函數(shù)，Nu類藥物是按照傳說中壁虎尾巴的配方制作后萃取出來的。目前已經(jīng)出現(xiàn)過的不良反應(yīng)包括，器官退化，智力及認(rèn)知障礙，以及嚴(yán)重過敏?！?p> “而這也就是第三點(diǎn)，在棉川市，出現(xiàn)了可傳染的以過敏性休克為主要方式的致死性約20%的病毒“
“以上是目前已知的消息，我給大家補(bǔ)充些觀點(diǎn)”。她看向會(huì)議室的四周，翻到下一頁的PPT。