飯后，付老師就將手機上一直保存那些工作流程轉(zhuǎn)發(fā)給了青雨，還借著交接工作的機會，一整個下午都帶著青雨在檔案室里熟悉流程。
“這正常建立修復(fù)檔案，記錄主體就是修復(fù)師，現(xiàn)在F大主要做的工作是文物信息采集工作，所以需要你記錄的東西沒有那么復(fù)雜，主要就是修復(fù)任務(wù)點交單。”付老師隨機拿出了一份檔案給青雨做演示。
“這個里面包含的東西就是文物的基本信息，包括文物的名稱、文物號、文物類別、級別、年代、尺寸等等這些，這些東西在送過來之前我都已經(jīng)登記好了，你要在他們進行文物測量的時候好好核對一下，編號之類的。”
“雖然現(xiàn)在只是文物信息采集階段，但這次區(qū)別與考古系做的實體文物修復(fù)，在信息采集階段他們的所有數(shù)據(jù)你都需要記錄在冊，包括他們采集之后，形成的三維模型也需要實時記錄。”
“這方面各個小組應(yīng)該都會有詳細的記錄，但是你整理檔案的時候還是要認真核對確保文物在采集過程中的安全，以及采集后的數(shù)據(jù)完整性，這也直接關(guān)系到后面制定的修復(fù)方案?！?p> 付老師很有耐心的講著，還將檔案中重點需要的部分與青雨進行說明。
“這后面的修復(fù)方案就是第二階段的內(nèi)容了吧，到時候是不是還要將這邊的數(shù)據(jù)傳過去，由各個教授進行分析研究??？”青雨看著現(xiàn)在自己要整理的好像并不是很多。
“你不要掉以輕心，雖然我沒接觸過這么先進的數(shù)字虛擬修復(fù)技術(shù)，但是不難想象從建模開始到制定維修方案之間要經(jīng)歷的時間不會短，這也是為什么第一階段這么早就開始啟動的原因，雖然你就像個小百科一樣，可是這每個文物的修復(fù)不像你想的那樣，只不過現(xiàn)在這樣的技術(shù)是比我們以前從用照相機拍照后再建模要快不少，但大數(shù)據(jù)的計算，一定會有容錯率的?！备独蠋熯€是苦口婆心的講著，文物修復(fù)跟歷史研究做課題是兩回事，雖然現(xiàn)在的科技在不斷的發(fā)展，可修復(fù)的底層邏輯是不會改變的，這種需要精心打磨的嚴謹態(tài)度，也從來不會因為虛擬化而變得可以掉以輕心。
青雨認真記下付老師說的每一句話，也正因為如此，青雨對于這個課題的研究產(chǎn)生了更多的興趣和好奇，兩人交接完成后青雨就開始自行完善現(xiàn)在沒有的流程，她也終于明白，為什么還沒開始，武教授就讓大家三天時間將資料先全部整理好上報。
第一階段的開始，從來都不只是大家看到那些資料需要準備，到底還需要什么，秘密都只有在接觸一件件文物后才會慢慢探索，這大概也是修復(fù)文物的樂趣所在，而此刻，神秘的帷幕才剛剛揭開，一切還在等待大家的探索。
非衣原本計劃的工作室初八開始正式上班，結(jié)果自己跑到了橫店來了，就想著在這拍點的東西，畢竟橫店里的建筑雖說不是真的古建筑，也是一比一復(fù)刻的，讓非衣總有一種在這里就能把她想去的所有地方逛一遍，就像周露看玩笑說的那樣，在橫店就沒有找不到的東西。