第6章 莊周夢蝶

　　普修斯在夢語中譯為：無關(guān)過程，唯一結(jié)果。

　　地理課上，孟亦擺弄著手中的硬幣，硬幣整體呈銀色，十分精細，正反面分別刻著“Yes”和“No”的圖案。

　　此時天開始下起了小雨，室內(nèi)灰蒙蒙一片。

　　為了測試這枚硬幣的作用，孟亦分別擲了三次。

　　第一次“今天會不會下雨?！庇矌疟桓吒邟伷鸷笃椒€(wěn)地落在桌面上——“Yes”。

　　第二次，孟亦將硬幣放在了手心：“今天下午六點會不會有雨?！痹酒届o的硬幣頓時翻了個身——“No”。

　　第三次，孟亦嘴上問著今天會不會有雨，心里卻想著：今天下午六點會不會有雨。硬幣顯示“No”。

　　在第三次拋完后，孟亦眼前突然閃過了一個繭，伴隨著孟亦的心臟同時跳動了一下。

　　孟亦果斷退入到深層思海當中，一個蟲繭赫然矗立在陸地中央的那顆巨樹旁邊，足足有2米高。雨水不斷滴在蟲繭上，孟亦似乎看見了一縷繭絲斷了，蟲繭也似乎大了些許。

　　“你聽過莊周夢蝶的故事嗎?”

　　牛頓右手提在胸前，緩步走到孟亦身邊。

　　“夢神最喜歡蝴蝶了?！?p>　　他的手輕撫在繭上，自顧自地講起了故事。

　　戰(zhàn)國時期，一位哲學家從夢中恍然驚醒，這位哲學家剛剛結(jié)束了一場長達5年的賽跑，和一只蝴蝶。沒人知道這5年里他是怎么活下來的，連他自己也不清楚，只是頭痛，身子也變得十分削瘦。

　　在那只蝴蝶忽地出現(xiàn)在他的腦海里后，他開始健忘，開始嗜睡，開始沒精打采，直至某天夜里，他做了一個夢，夢見自己變成了蝴蝶，翩翩起舞。等到他清醒時，他正立在湖面上，他居然已經(jīng)分不清究竟是自己夢到了自己變成了蝴蝶，還是蝴蝶夢到自己變成了他。他的深層思海幾乎快被殘食殆盡了，好在蝴蝶的主人來了。那個自稱夢神的人在那個人手上寫下了一行字后便又消失了。

　　“跑，別讓蝴蝶追上你?！?p>　　由此，他開始了長達5年的長跑，當5年的長跑結(jié)束后，他疲憊地倒在了床上，有種劫后余生的感覺。第二天晚上，他又夢見了自己回到了那片湖，夢神正站在湖中間等他，為了補償他，夢神幫他開啟了深層思海，并教了他進入的方法。就在夢快結(jié)束的時候，那個人提到了自己的名字。

　　他說他叫莊周，也就是后人口中的“莊子”。

　　孟亦盤坐在地上，將剛才的故事一字一句地記在了一個本子上。他躺在了地上，這是他第一次靠這棵樹這么近，也是剛發(fā)現(xiàn)原來這棵樹這么高，幾乎要觸到思維之海了。要說在這片空間里有什么不可控之物，這棵樹一定算一個。

　　此時正愜意的孟亦，完全不知道一根粉筆正向他疾速飛來，硬生生地把他砸出了深層思海。

　　“孟亦，起來回答這個問題?！?p>　　這是一道關(guān)于水循環(huán)的題，經(jīng)過推演，他覺得自己有必要回答出這個問題。

　　伴著孟亦的回答，老師熟練地在黑板上畫起了水循環(huán)的流程圖，從海上內(nèi)循環(huán)到海陸間循環(huán)再到陸地內(nèi)循環(huán)，一氣呵成。

　　結(jié)尾時老師習慣性地在黑板上按下了一個點，這一個點像是激活了孟亦的靈感，使孟亦在紙上瘋狂地畫了起來，同樣的一氣呵成。

　　為了檢驗這張推導圖的正確性，他趴在了桌子上，進入了那片湖。

　　思維空間里有兩片湖，上面的稱為思維之海，下面的稱為深層思海。孟亦站在思維之海上，隨機想了一個復雜幾何體，將其放在湖面上。孟亦的眼睛緊盯著它，看著它不斷下沉，最后掉入到深層思海當中，這個過程用了十二分鐘。

　　“這就是記憶的過程嗎，和‘下滲’差不多。”

　　接著他又想了另一個復雜幾何體，用同樣的方法使其下滲，不同的是，當它快要沉下去時，孟亦轉(zhuǎn)過了頭，不再想它，等感受到腳下的水波時，才再次轉(zhuǎn)過頭。那個幾何體自己浮了上來。

　　“這是記憶的遺忘過程?！?p>　　又經(jīng)過好幾次類似這樣的實驗后，他又發(fā)現(xiàn)了一個細節(jié)：物品下滲得越深，下滲的速度越慢，甚至有時下滲的力不如浮力大或持平，這時就需要注意力更加集中，才能使它繼續(xù)下滲。

　　這讓他聯(lián)想到了永久記憶和瞬時記憶。如果說進入深層思海的叫永久記憶，那么其他一切未進入過深層思海的都叫瞬時記憶。

　　為了驗證這一點，他又取出了之前掉入深層思海的幾何體，至于取出的方法也很簡單，就是“想”它。同樣地他將其放在湖面上，后轉(zhuǎn)過身不去想它，即便孟亦感覺到了腳下的水波后也不去想它。直至三分鐘后，他轉(zhuǎn)過了身，那個幾何體不再下沉，而是上浮，發(fā)生了和剛剛完全相反的情況。

　　“進入過深層思海的東西，在思維之海中會自動下滲，想它又會上浮，就跟取東西一樣。”

　　孟亦明白了這便是永久記憶，即便你不去刻意鞏固、回憶它，它也不會像往后的幾個幾何體一樣升華，徹底消失在思維空間當中。這又和磁效應連系上了，假設整片深層思海是一塊大磁塊，那么進入過深層思海的物品就是鐵屑。

　　想明白一切的孟亦沉入了深層思海，他要親眼看看物品是怎樣飄到上層的思維之海的。

　　每次進入深層思海都會引發(fā)一場或大或小的降水，以致思維之海會變得更薄，孟亦知道這對自己而言是有好處的。

　　人如果要翻看回憶的話，是要透過一層思維之海的，就好比思維之海的上方是一雙眼睛，思維之海則是一層薄霧，眼睛向下俯視時，如果霧越薄，看得就越清楚，反之則看不真切。思維之海越薄的話，物品下滲的速度也會越快，也就是記憶力會更好，這在孟亦嘴里便是：

　　“天賦?！?p>　　孟亦蹲下身子，盯著那個幾何體，他清楚地看到那個幾何體由固態(tài)變成了液態(tài)，形成了一片水霧。這絕對不是汽態(tài)，孟亦可以清楚地看到懸浮在空中的小水滴。水霧不斷上升，直至觸到思維之海，水霧像是被冷卻了，又變回了固體。

　　“這有點像蒸發(fā)?！?p>　　孟亦很驚喜，他沒想到思維世界的本質(zhì)真的是水。

　　做完一切后，他有些累了，索性一頭倒在了草地上，他問了牛頓一個問題：

　　“為什么這里是湖，卻要叫它思維之海啊?！?p>　　孟亦沒希望牛頓會回答這個問題，他已經(jīng)習慣了這樣的“自言自語”。牛頓卻走到了孟亦的身邊坐下，解釋了起來：

　　“人的認知是有限的，就像那只青蛙只能看見天的一隅，所以你能看見的海洋也是有限的。

　　“但正因如此，我們才要不斷探索，去追尋全知的真理?！?p>　　孟亦這一整天幾乎都是在深層思海中度過的，也就是旁觀者眼里的睡覺。在他前前后后進了七次深層思海之后，他發(fā)現(xiàn)那個繭好像大了一圈。

　　“難道這個繭是以思維空間里的水作為養(yǎng)料的嗎？”他在心里這樣想著，目前已知的導致蟲繭變大的原因有兩個：一個是使用硬幣，第二個便是這。

　　總之他決定減少進入深層思海的次數(shù)了。

　　外界已是下午5點多，老師合上了書，瞥了一眼孟亦，臨走時還不忘帶一嘴：“都快高考的人了，還上課睡覺?！?p>　　說話的人被孟亦稱為熊老師，具體叫什么孟亦不知道，也懶得去知道，反正也沒有叫他全名的機會。自從孟亦的父親死后，在孟亦的世界觀里一切都是充滿敵意的，所有人都是自私的。

　　傍晚他回到家躺在床上，意識不由自主地進入了深層思海當中，之前他已經(jīng)將五歲到十八歲存留下的回憶全看了一遍，現(xiàn)在他打算看看那本《我之書》了。

　　孟亦招呼焉取下了那本書，書的封面很樸素，只有三個字“我之書”，孟亦大概掃了一遍，上面都是以第三人稱視角，從客觀角度描述的故事。

　　從出生到小學再到初中，書中的內(nèi)容都十分的簡潔，單調(diào)，直到高一那一年的那一場車禍。

　　十二月二十九日冬，在回老家過年途中，由于地面積雪，輪胎打滑，剎車失靈，車掀翻在了地上，大火蔓延至車身，母親將孟亦從車里拉了出來，之后車體發(fā)生了爆炸，孟亦的父親死在了里面……

　　十二月三十日冬，孟亦得了一種病，開始變得孤僻，他的母親為他找了醫(yī)生并開了藥……

　　九月二日秋，母親為孟亦燉了雞湯，孟亦淺喝了兩口……

　　之后便是孟亦開始夢游的事，看完后，孟亦將書丟回了書架，他堅信這本書一定是將什么細節(jié)忽略了，自己的母親可不是什么好人，至少在孟亦眼中她不是個好人。

　　當年他可是親眼看著她和父親吵架導致父親操作失誤車子掀翻在了地上，并且親眼看到她掙開了父親求救的手，導致父親死在了車里。更何況他剛剛看過從出生到現(xiàn)在的、能存留下的全部回憶，對這一段記憶尤為深刻。

　　但孟亦還是問了一句：“記憶回放和《我之書》我應該信誰？”

　　無人回答。

　　孟亦走出了圖書館，伸了個懶腰，這幾天的思考讓他的精神已疲憊不堪。

　　牛頓拍了拍孟亦的肩膀：“準備好再次執(zhí)燈了嗎？”