第38章 你的知識(shí)框架也就這點(diǎn)了

　　題庫總共有500道題，全部是藝術(shù)類的常識(shí)填空。

　　形式為一問一答接力，每個(gè)人有且只有一次機(jī)會(huì)。

　　這杜絕了易天陽這種報(bào)菜名式的撞答案行為，對(duì)周澤宇來說是件好事。

　　每道題有一分鐘的回答時(shí)間，也算相對(duì)充裕。

　　答對(duì)得分，答錯(cuò)不得分，先答對(duì)20道題者獲勝。

　　兩人各發(fā)了一個(gè)揚(yáng)聲麥克風(fēng)，周澤宇擱在手里掂量了一下，估計(jì)也就幾十克重量。

　　平時(shí)是關(guān)閉狀態(tài)，只有輪到自己時(shí)才摁下按鈕。

　　遍布在四周的多機(jī)位攝像頭會(huì)自動(dòng)追蹤說話者，將一舉一動(dòng)傳達(dá)給觀眾。

　　星環(huán)娛樂還煞費(fèi)苦心地在場(chǎng)外放置了一個(gè)巨型投影幕，為的就是給粉絲們近距離接觸偶像的機(jī)會(huì)。

　　“都是我的人，我怎么會(huì)輸?！?p>　　易天陽不由得嘴角上揚(yáng)，他看著周澤宇，想欣賞他驚慌失措的狼狽樣，可對(duì)方比他還沉穩(wěn)。

　　“面無表情的裝淡定，待會(huì)兒有你好受的?！?p>　　“請(qǐng)聽題，第一題由周澤宇回答?！?p>　　于麗敏隨便從題庫中抽了個(gè)序號(hào)，并用筆在上面畫圈標(biāo)注，以免待會(huì)兒重復(fù)了。

　　“根據(jù)雕塑藝術(shù)作品的形象是否具體，在表現(xiàn)方法上，有哪兩種區(qū)別?！?p>　　“抽象和具象?！敝軡捎畈患偎妓鞯卮鸬?。

　　“很好，完全正確?！?p>　　于麗敏點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛好抽中個(gè)入門級(jí)別的，算他運(yùn)氣好。

　　當(dāng)初沒能把周澤宇招進(jìn)來，這下權(quán)當(dāng)是補(bǔ)償了。

　　“搞什么啊，那么簡(jiǎn)單的題目，是不是有問題?！?p>　　“對(duì)啊，考官偏心，故意放水?！?p>　　“要不要沖進(jìn)去，給易哥哥加油打氣?！?p>　　好在苗玉玲人在現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)安撫住粉絲們的激動(dòng)情緒。

　　“請(qǐng)大家不要喧嘩，給易天陽創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，他不會(huì)讓你們失望的?！?p>　　“我們的天陽永遠(yuǎn)是最棒的?！?p>　　苗玉玲踩在凳子上，揮拳鼓舞士氣。

　　“在什么派別的畫上，人們第一次看見了前所未有的鮮明色彩，第一次領(lǐng)略到由色彩組合形成的美感?！?p>　　易天陽雙手報(bào)叉，騰出一根手指頭杵了杵太陽穴的位置。

　　“印象派?！?p>　　于麗敏扭過頭，看向另一邊的周澤宇。

　　“好的，下一題?！?p>　　“色彩是偉大而本質(zhì)的東西，是諸觀念的內(nèi)身化，請(qǐng)問這句話是誰說的?！?p>　　“塞尚，要塞的塞，時(shí)尚的尚?！?p>　　周澤宇怕自己吐字不清晰，還用手比劃了下[塞尚]的寫法。

　　“《培爾·金特》的作曲者是？”

　　“格里格?！?p>　　由于發(fā)音過于順暢，易天陽差點(diǎn)唱了出來。

　　場(chǎng)外傳來一陣喧囂，于麗敏緊蹙眉頭，吩咐林建濱把門窗關(guān)好。

　　“都關(guān)好的，已經(jīng)貼了隔音膠的?！?p>　　于麗敏敲了敲臺(tái)面，放下手中的題庫卷道：“那這聲音還那么大，能不能讓她們安靜點(diǎn)？”

　　“我打個(gè)電話問問?！?p>　　現(xiàn)場(chǎng)這氣氛一烘托起來，連苗玉玲也控制不住。

　　每當(dāng)易天陽成功拿下一分，粉絲們各個(gè)拍手歡呼，仿佛高中狀元般喜慶。

　　“易哥哥真是太厲害了，答題好穩(wěn)健，都不帶思考的。”

　　“那些說我們家易哥哥讀書不行的，看看，什么叫實(shí)力。”

　　“把視頻傳到網(wǎng)上，讓大家都了解我們優(yōu)秀的易哥哥?！?p>　　“一群酸蘿卜，見不得別人厲害，易哥哥打敗那個(gè)周澤宇?！?p>　　幾輪比拼下來，兩人都保持著全對(duì)記錄。

　　按照賽制，先答題的周澤宇反而會(huì)先到20分。

　　“下一題，到周澤宇回答了?！?p>　　“等等，我有個(gè)提議?！敝軡捎钔蝗淮驍嗟?。

　　“哦？但說無妨?！?p>　　于麗敏也覺得無聊，這種常識(shí)題就跟駕考科一科四差不多，提前刷過題庫能輕松碾壓無懸念。

　　“我建議后續(xù)的題目可以只讀一半，這樣難度可能會(huì)稍稍往上提一點(diǎn)?！?p>　　“要不然，用不了半小時(shí)，我的分會(huì)先到20分，這對(duì)易天陽太不公平了?！?p>　　“有點(diǎn)意思?！?p>　　于麗敏聽著覺得可行，又詢問起易天陽的意見。

　　“周澤宇，你想清楚了，吃虧的可是你?！?p>　　易天陽不清楚周澤宇葫蘆里賣的什么藥，幾次交手下來，他對(duì)周澤宇的觀感很差。

　　但這送上門的優(yōu)勢(shì)，要是自己拒絕了，確實(shí)會(huì)落后半個(gè)身位遺憾輸?shù)舯荣悺?p>　　周澤宇略帶挑釁地說道：“這樣贏了你也沒意思，怎么說？”

　　“話別說太滿，等下輸了別找理由?！?p>　　易天陽瞥了眼周澤宇，擠出笑容沖著于麗敏示意。

　　“于老師，就按他說的辦，后面的題目沿用新規(guī)則?！?p>　　“好吧，既然你們兩個(gè)都沒有異議，我就按你們的意思?！?p>　　“在國(guó)內(nèi)古典舞基本功訓(xùn)練中...”

　　于麗敏觀察著周澤宇面部表情的變化，這題讀一半，指向性極其不明確，后面可以指技巧，也可以指類型，又或者是人物歷史事件。

　　于麗敏的初步構(gòu)想是，只要對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)的，甭管是不是跟題庫一樣，都給分。

　　周澤宇停頓了片刻，認(rèn)真思考了幾個(gè)節(jié)拍。

　　“手形的訓(xùn)練類型包括翹指和盤腕?！?p>　　“不錯(cuò)，是對(duì)的?！?p>　　于麗敏暗自喟嘆。

　　“被譽(yù)為圓舞曲...”

　　同樣的問題被丟給了易天陽，又是半截話。

　　易天陽猜到是問人名，脫口而出道：“施特勞斯。”

　　“嚴(yán)格來說不全對(duì)，施特勞斯對(duì)應(yīng)兩個(gè)人，再給你個(gè)機(jī)會(huì)確認(rèn)一下，是老施特勞斯，還是小施特勞斯?！?p>　　“這...”

　　易天陽犯了難，這下有點(diǎn)超綱了。

　　“又或者說，你能說出他們兩個(gè)對(duì)應(yīng)的稱號(hào)，我也算你對(duì)?！?p>　　“老施特勞斯是圓舞曲之王，小施特勞斯是圓舞曲王子。”

　　易天陽按照邏輯蒙了個(gè)答案。

　　“不對(duì)，老施特勞斯是圓舞曲之父，小施特勞斯是圓舞曲之王。”

　　于麗敏搖搖頭，遺憾地宣布了正確答案。

　　周澤宇取得了微弱的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，他開始制造小動(dòng)作影響易天陽的心智。

　　“古典舞訓(xùn)練的...”

　　“訓(xùn)練要求是形、神、勁、律。”

　　周澤宇故意給易天陽施壓，迫使他犯更多錯(cuò)誤。

　　“很好，非?？欤€差兩題。”

　　“易天陽，這題是關(guān)于百花獎(jiǎng)的。”

　　“百花獎(jiǎng)創(chuàng)辦于1981年，寓意是百花齊放，百家爭(zhēng)鳴?！币滋礻柲罅税押?。

　　“我想，你可能把百花獎(jiǎng)和金雞獎(jiǎng)搞混了?！?p>　　“我再給你個(gè)機(jī)會(huì)，華語電影的三大電影獎(jiǎng)分別是什么？”

　　答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，圈內(nèi)人都知道是金馬、金像、金雞。

　　更何況易天陽都受到過相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)的提名，于情于理都應(yīng)該了解。

　　可偏偏這題不在題庫里，弄得易天陽很是為難。

　　“金...”

　　易天陽憋了很久，半天說不出一句完整的話來。