沒(méi)多久班上的座位安排表就出來(lái)了。
每個(gè)成績(jī)好的人都被分配了一個(gè)成績(jī)差的幫扶對(duì)象。
林軟軟也不例外。
雖然上回得益于宋清離的幫助，考試名次安安穩(wěn)穩(wěn)的落在了原位，但她的成績(jī)依舊是班級(jí)的中下游。
不出所料，宋清離和顧南琛成了同桌，教室的最后一排，離城一中每個(gè)班的人都不多，所以就算是最后一排也不影響視野。
說(shuō)起補(bǔ)習(xí)，她是專(zhuān)業(yè)的，之前上初中的時(shí)候她就給別人當(dāng)過(guò)家教。
“你還挺信守承諾?！?p> 顧南琛看著放下書(shū)包的宋清離，放下了手里的手機(jī)。
宋清離沉默，還挺囂張，最近學(xué)校了對(duì)手機(jī)的打壓挺嚴(yán)，抓住了遣返回家三天。
不過(guò)看他這個(gè)樣子也是不在意的。
“顧南琛，你之前市聯(lián)考的卷子還在嗎？拿出來(lái)給我看看。”
“不在了?！?p> “那你有什么練習(xí)冊(cè)之類(lèi)的，都可以先拿給我看看?！?p> “沒(méi)有?！?p> 宋清離看著他空蕩蕩的課桌，頭疼，首先他這個(gè)態(tài)度就有問(wèn)題，就他這個(gè)態(tài)度，學(xué)習(xí)好才有鬼。
“顧南琛，你這么討厭學(xué)習(xí)，為什么要答應(yīng)讓我輔導(dǎo)？”宋清離強(qiáng)忍著想打人的沖動(dòng)，問(wèn)道。
“我不答應(yīng)我媽到時(shí)候肯定一直在我耳邊嘮叨，煩?！?p> “那行，你要是不端正態(tài)度，我就一直在你耳邊煩你，反正我們現(xiàn)在是同桌?！彼吻咫x挑了挑眉，讓他看著辦。
“……”顧南琛表情一瞬間的裂開(kāi)。
“雖然我沒(méi)看見(jiàn)你的卷子，但是我找老李拿了成績(jī)單，你的基礎(chǔ)太差了，我打算從高一的知識(shí)開(kāi)始教你?！?p> “沒(méi)必要這么用心，反正我就是個(gè)扶不上墻的爛泥?！?p> “那不行，上不了墻也得給我上來(lái)，要不然對(duì)不起云阿姨給我的三倍工資。”宋清離字正腔圓的強(qiáng)調(diào)著，不知道為什么，她聽(tīng)到顧南琛這樣說(shuō)自己，心里有點(diǎn)不舒服。
“我媽三倍工資就把你收買(mǎi)了，怎么，宋家短你錢(qián)用了？”
“宋家沒(méi)有虐待我，也沒(méi)少給我錢(qián)，但我就是喜歡錢(qián)，再多也不嫌多，行不行？把這些拿去寫(xiě)完，我等會(huì)兒檢查。”
宋清離從書(shū)包里拿出一摞卷子，從中拿出一張，還劃掉了一些相對(duì)比較難的題目，遞給顧南琛。
她今天可是有備而來(lái)的，云阿姨給她發(fā)完消息之后她就從網(wǎng)上下單了一堆書(shū)，本來(lái)想著到不了，只能下周帶過(guò)來(lái)，沒(méi)想到，一天就送到了。
“這都是你給……我買(mǎi)的？”顧南琛看著一大包卷子和書(shū)，陷入沉思。
“當(dāng)然，不過(guò)你也不用太感動(dòng)，又不是讓你一天做完?！?p> “不做?！鳖櫮翔】戳艘谎?，懶懶道。
而后，在接下來(lái)兩節(jié)課內(nèi)，顧南琛受到了來(lái)自宋清離的無(wú)數(shù)次干擾。
顧南琛睡覺(jué)，宋清離把他搖醒，叫他起來(lái)寫(xiě)作業(yè)。
顧南琛玩手機(jī)，宋清離在旁邊叫他寫(xiě)作業(yè)。
就連顧南琛上廁所，宋清離也是守在門(mén)外等他出來(lái)，叫他寫(xiě)作業(yè)。
顧南琛看見(jiàn)守在男廁所外的宋清離，氣笑了，這姑娘怎么這么倔呢。
“上廁所你也跟？”
“寫(xiě)作業(yè)?！?p> 念叨的顧南琛血壓飆升，終于，他忍不了了。
“你到底想干嘛？”
“讓你寫(xiě)作業(yè)。”宋清離聲音淡漠，仿佛只是個(gè)提醒機(jī)器。
“我給你三倍工資，你別跟著我了。”
“不行，我還是有職業(yè)操守的，云阿姨給錢(qián)在先?！彼吻咫x道。
“行，我寫(xiě)！滿(mǎn)意了？”
回到教室，顧南琛咬牙切齒的從她手中奪過(guò)卷子，然后開(kāi)始了他高二以來(lái)第一次寫(xiě)數(shù)學(xué)。
宋清離松了口氣，他要是真不配合，她也確實(shí)沒(méi)辦法。
下課時(shí)間。
“琛哥，走，打球去啊?！?p> “滾，別煩我。”
顧南琛連看都不想看陸繹一眼，這數(shù)學(xué)題著實(shí)燒腦，看的他頭疼，等會(huì)兒宋清離要檢查，要是他沒(méi)寫(xiě)完，又要嘮叨了。
“琛哥，你沒(méi)事兒吧？你今天轉(zhuǎn)性了？居然開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，還是數(shù)學(xué)？”陸繹眼睛瞪的像銅鈴，一連三問(wèn)，這種情況實(shí)屬罕見(jiàn)。
而后的這段時(shí)間，除了自己的學(xué)習(xí)，宋清離開(kāi)始了沉浸式的給顧南琛喂題，雖然顧南琛不是每次都會(huì)乖乖的寫(xiě)，但是這樣也總比什么也不干的強(qiáng)。
起碼，在數(shù)學(xué)這方面，已經(jīng)看見(jiàn)了顯著的成效。
從一筆也不會(huì)動(dòng)，到現(xiàn)在能做到第三個(gè)選擇題，這就是明顯的進(jìn)步啊，宋清離不斷給自己洗腦。
不過(guò)，她是真的沒(méi)教過(guò)基礎(chǔ)這么薄弱的，唯一的好處就是，提分空間充裕，基分低，見(jiàn)效快。
上回才三四百來(lái)分，七百五的總分，提分空間能不充裕嗎？
不過(guò)，這段時(shí)間，在她的“糾纏”下，顧南琛明顯出去打籃球的次數(shù)都少了，陸繹嘖嘖稱(chēng)奇。
早上，語(yǔ)文早自習(xí)，背誦高考必背篇目，大家都在認(rèn)真背記，書(shū)聲朗朗。
宋清離看著旁邊睡覺(jué)的顧南琛，嘆了口氣，終究還是沒(méi)叫醒他。
畢竟不能一口氣將人逼的太緊了，物極必反，這個(gè)道理她還是懂的。
要循序漸進(jìn)嘛。
——
林軟軟的同桌易洲是一個(gè)白白凈凈的男孩子，靦腆的很。
他是班上的英語(yǔ)課代表，平日里不怎么說(shuō)話(huà)，和班上同學(xué)交流的也很少，但林軟軟是個(gè)典型的話(huà)嘮，一個(gè)勁兒的逮著他說(shuō)話(huà)，經(jīng)常弄得易洲面紅耳赤。
不過(guò)，盡管如此，易洲還是盡心盡力的給林軟軟輔導(dǎo)，有問(wèn)必答。
“易洲，幫我看看這個(gè)……”不等林軟軟說(shuō)完。
陸繹一個(gè)箭步?jīng)_了上來(lái)，插話(huà)道：“易洲你看這個(gè)題目，是不是選A。”
林軟軟看著自己被壓住的卷子，不滿(mǎn)道：“陸繹，你不是自己有同桌嗎？干嘛問(wèn)我同桌？”
“我同桌不會(huì)，江濤你說(shuō)是吧？”突然被點(diǎn)名，正在寫(xiě)題的江濤一愣，雖然不知道陸繹想干嘛，但本著幫兄弟的原則，輕輕的嗯了聲。
“你看?！标懤[一臉欠打的表情。
易洲弱弱的插話(huà)道：“陸繹同學(xué)，可是你這張卷子上沒(méi)有選擇題?！?p> “咳咳咳，不好意思，拿錯(cuò)卷子了?！标懤[換了一張卷子，又遞了。
“我先給軟軟講完，再給你講，可以嗎？”易洲有些緊張，耳垂都是粉紅色的。
陸繹在心里冷哼一聲，他就說(shuō)這個(gè)易洲對(duì)林軟軟有所圖吧，連軟軟都叫上了！
“那我在旁邊聽(tīng)你們講?！标懤[臉不紅心不跳的繼續(xù)道。