2001年3月30日，周五，北江中學(xué)。

　　吳江的意識(shí)回歸到一個(gè)一米八的少年身體里，還有些混沌模糊。

　　只覺得周圍的喧囂猶如層巒疊嶂般襲來，一浪蓋過一浪，一波高過一波。

　　讓人不得不清醒。

　　清醒了睜開眼，吳江才發(fā)現(xiàn)，怪不得。

　　原來他身在籃球場(chǎng)。

　　更準(zhǔn)確地說，十八歲的他正在籃球場(chǎng)邊上，作為替補(bǔ)隊(duì)員候著。

　　吳江搖搖頭，確認(rèn)沒有頭暈、恍惚、靈魂出竅、輕微腦震蕩等癥狀。

　　才不得不接受現(xiàn)實(shí)。

　　他重生了。

　　重生到高三二模考試之后。

　　眼前的籃球賽也并不是什么高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)比賽。

　　只是二?？荚囘^后，年輕的老師們和個(gè)別人高馬大的楞憨憨組成的臨時(shí)掰頭。

　　吳江就是其中之一的人大楞，隸屬于生物老師毛武韜這隊(duì)。

　　而倪大壯就是另一個(gè)馬大憨，隸屬于化學(xué)老師王文龍那隊(duì)。

　　毛武韜和王文龍打在師范學(xué)院就不咋對(duì)付。

　　如今雙雙進(jìn)了北江重點(diǎn)中學(xué)做老師，依舊互相看不上眼。

　　眼前類似的籃球掰頭，沒有十場(chǎng)，也有八場(chǎng)了。

　　雙方互有輸贏。

　　但毛老師這邊輸多贏少。

　　就像眼前這一場(chǎng)，吳江隱約記得，也是以大比分輸了。

　　毛武韜感覺得出來。

　　于是借著暫停休息的空檔，把球往吳江手里一丟：“你替我打會(huì)兒。”

　　王文龍猛吹了一把口哨，招來周圍不少年輕女老師的歡呼尖叫。

　　倪大壯也跟著得意洋洋地放狠話，沖著剛接到球、人還懵的吳江。

　　“毛老師，就算換了吳江，你們也輸定了！”

　　吳江當(dāng)時(shí)就覺得聽不慣，給這丫慣的，好像贏球都是他功勞似的！

　　不過己隊(duì)上半場(chǎng)以12:35落后，下半場(chǎng)反敗為勝的可能性的確不大。

　　畢竟經(jīng)常在一起掰頭的，相互深淺都清楚。

　　毛武韜也是深知這點(diǎn)，才寬慰吳江道：“隨便打打，別有壓力！主要是做事有始有終?！?p>　　嗯，做事有始有終是毛老師的口頭禪。

　　每次生物課上，不提個(gè)三回五回，根本下不了課。

　　吳江點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　隨手把球拍向地面。

　　頓時(shí)感覺手里的籃球活了過來。

　　這難道是重生的屬性加成？

　　糅合了前世打球的豐富經(jīng)驗(yàn)，以及十八歲荷爾蒙旺盛的強(qiáng)健身體，產(chǎn)生的疊加buff？

　　一聲哨響。

　　吳江回過神來，比賽繼續(xù)開始。

　　站在場(chǎng)邊發(fā)球。

　　球剛?cè)映鋈ィ叽髩驯銢_了過來，防他盯他，帶著肆意飛揚(yáng)的挑釁。

　　然而吳江卻懶得理他。

　　只覺得這丫好中二。

　　就這一愣神的功夫，己隊(duì)的球被王老師截?cái)?，帶著兩?duì)的人一起往籃下沖。

　　吳江只得快步跟過去，若有若無地蹲個(gè)籃板。

　　但瞅著王文龍這一騎獨(dú)塵的架勢(shì)，加上快中求穩(wěn)的三步上籃。

　　這球穩(wěn)了。

　　所以大部分人步伐都慢了下來。

　　唯有吳江勢(shì)頭不減，沖到籃下。

　　球打了籃板，在籃筐邊上跳了一圈舞。

　　還沒進(jìn)。

　　吳江縱身躍起，伸手去搶籃板。

　　畢竟來都來了。

　　倪大壯嗤笑出聲，他只覺得吳江夠傻，這球明顯進(jìn)了，還搶什么籃板？

　　王文龍落地，轉(zhuǎn)身，舉起雙手。

　　然而迎接他的，沒有年輕女老師們的歡呼尖叫。

　　只有一道短促驚訝第三聲的‘啊’。

　　球在籃筐邊上跳了一圈的天鵝湖，然后從外沿掉了下來。

　　落入唯一搶籃板的吳江手中。

　　一落地。

　　一群人直沖過來。

　　尤其是倪大壯，目眥欲裂，橫沖直撞。

　　吳江拍球，轉(zhuǎn)身，順便觀察可傳球的隊(duì)友老師。

　　沒有能接到的。

　　無奈一咬牙，一個(gè)閃身，晃過意圖補(bǔ)救搶先出招的王文龍。

　　然后就是莽著腦袋直接撞。

　　吳江一開莽。

　　連倪大壯都怵。

　　畢竟一米八零的個(gè)頭在這兒。

　　但等到王文龍指揮著隊(duì)友老師合圍過來，明擺著以大堵小、以多堵少了。

　　吳江不得不停下來運(yùn)球。

　　此時(shí)剛過中場(chǎng)。

　　距離三分線遙不可及。

　　己方的四位老師要沖過來，被王文龍幾人頂住頂著，寸進(jìn)不得。

　　死局。

　　再突破不了，就只能等著裁判吹超時(shí)哨了。

　　吳江一咬牙，做出一個(gè)急突的假動(dòng)作。

　　隨即直接原地起跳，閉著眼把球扔了出去。

　　當(dāng)然，扔的是籃板的方向。

　　但吳江也沒指著它能進(jìn)，只覺得投出去的手感很潤。

　　己方老師失望地停了下來，得以緩口氣。

　　對(duì)方老師依舊笑呵呵，渾身輕松地結(jié)束這次小對(duì)抗。

　　只有王文龍沖到籃下，準(zhǔn)備接個(gè)籃板球，實(shí)現(xiàn)逆襲，彌補(bǔ)剛剛的失誤。

　　然而，chua的一聲。

　　空心球！

　　王文龍一聲臥槽，整個(gè)人差點(diǎn)撞上籃架。

　　對(duì)方老師一幅目瞪口呆，連帶著球場(chǎng)邊的年輕女老師們也跟著鴉雀無聲。

　　當(dāng)然，她們不是目瞪口呆。

　　而是沒搞清楚狀況。

　　唯有她們之中的一個(gè)高挑身影一蹦三尺高，連帶著歡呼：“吳江，加油！”

　　吳江看清那人，不由無奈。

　　姜老師有些陰魂不散呀。

　　沒錯(cuò)，給他加油歡呼的正是英語老師姜育妍。

　　為了讓他重拾學(xué)英語的興趣，姜老師都追到籃球場(chǎng)來了。

　　可自己就是個(gè)中等生，二本吊車尾的料啊。

　　姜老師眼神，委實(shí)有些不太好使。

　　些微碎碎念，都在一瞬之間。

　　場(chǎng)上重新發(fā)球，王文龍鉚足了勁，準(zhǔn)備重拾顏面。

　　倪大壯沖著吳江豎起拳頭，愈發(fā)中二。

　　吳江無比享受這‘如有神助’的進(jìn)球狀態(tài)，懶得理他。

　　24分鐘后，伴隨著終場(chǎng)哨響，最后一個(gè)三分球發(fā)出chua的一聲。

　　完美定格。

　　原本12:35大比分落后的毛老師隊(duì)，愣是被吳江一個(gè)人狂砍26分，最終以40:39實(shí)現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)。

　　這一結(jié)果出乎所有人的預(yù)料。

　　半場(chǎng)時(shí)還意氣風(fēng)發(fā)的王文龍，此刻狼狽如老狗一般，無力地看著比分板。

　　先前還趾高氣揚(yáng)的倪大壯，更是見鬼般地看著吳江。

　　躺贏的毛老師和隊(duì)友們走過來，喜出望外。

　　“不錯(cuò)呀，吳江，力挽狂瀾！”

　　其實(shí)吳江自己也有些懵。

　　雖然前世大學(xué)時(shí)進(jìn)校隊(duì)當(dāng)替補(bǔ)，畢業(yè)后也堅(jiān)持打野球，但狀態(tài)最好的時(shí)候，也不及今天這場(chǎng)比賽的一半。

　　這簡(jiǎn)直就是如有神助。

　　對(duì)，沒錯(cuò)，就是有如神助。

　　出手必不落空。

　　若非如此。

　　本場(chǎng)比賽就該像前世一樣，以15:40的大比分輸?shù)簟?p>　　一次小小的逆襲，雖然不足以改變什么。

　　但也算是給重生開了個(gè)好頭。

　　生活還是得繼續(xù)。

　　就像姜育妍依舊如前世般撥開人群，找到了他。