第四十九章 指點(diǎn)

　　雖然是來(lái)學(xué)習(xí)的，但是第一天就讓自己這種助手來(lái)畫分鏡草稿嗎？

　　最重要的是——老師已經(jīng)不畫分鏡草稿了嗎？

　　怪物嗎？

　　心里這樣一直想著，小畑建好像沒有了立刻下手打算，他掃了一眼房間內(nèi)的另外三人，同為漫畫家的兩人筆時(shí)眼神也透著些迷茫，只是小心的讀著故事脈絡(luò)，分好格子，斟酌的下著筆，只有染谷編輯好像沒什么反應(yīng)，咬著筆頭隨時(shí)涂涂改改著，還滿意的拿起紙來(lái)瞧瞧。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，樓上的助手在苦思著怎么畫好分鏡草稿，樓下的鄉(xiāng)太郎也是一邊嚼著餅干，一邊想著助手會(huì)畫出怎樣的草稿，他看了下手表，8：20am。

　　他又抬頭偷聽了一下頭上的動(dòng)靜，安靜的有些過(guò)分。

　　9點(diǎn)上去吧，不過(guò)樓上還真是安靜，這樣的氣氛還真是糟糕啊，我以后的工作可怎么辦。

　　鄉(xiāng)太郎這樣想著，用嘴叼住煎餅，在地板上左右翻滾著找起了遙控板，接著打開了電視機(jī)，特意加大了音量讓樓上也聽聽，側(cè)趴著看起了電視。

　　這個(gè)時(shí)間段一般NHK頻道都會(huì)有15分鐘晨間劇，女主角都是一臉有活力討人的性格，這樣可以給上班族鼓舞精神，找到工作的節(jié)奏，要不是今天被叫醒的太早，鄉(xiāng)太郎可能連今年晨間劇女豬腳是誰(shuí)都不會(huì)知道，可惜看了他也不認(rèn)識(shí)。

　　請(qǐng)了助手后，我以后可憐的懶覺好像時(shí)間被縮減了啊，一邊聽著女豬腳令人感動(dòng)的聲音，一邊嚼著餅干，鄉(xiāng)太郎一邊感慨著。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，9點(diǎn)逐漸接近，鄉(xiāng)太郎數(shù)著手表上的秒針爬了起來(lái)，關(guān)掉電視，伸了一個(gè)懶腰，左右搖擺了一下，吸了口氣朝樓上走去，開始自己今天的晨間劇。

　　“好了，給位，應(yīng)該各有收獲了吧，那么我先看幫著過(guò)目一下在繼續(xù)吧?！弊哌M(jìn)畫室的第一時(shí)間，鄉(xiāng)太郎就拍了拍手吸引了所有人的注意，走近要走了所有人的分鏡草稿坐到了主位上，其他人也圍了上來(lái)。

　　當(dāng)漫畫的對(duì)白出現(xiàn)之后，讀者首先的注意力集中放置在了對(duì)白和角色之上，所以，分鏡的草稿主要是簡(jiǎn)單畫出對(duì)話框和勾勒主角草圖，但是這一步可是一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單，這些是引導(dǎo)讀者視線的第一步，一般花個(gè)三四天時(shí)間。

　　其中鳥山明可以說(shuō)是一絕，他的多機(jī)位分鏡加上流暢的對(duì)話框引導(dǎo)，不知不覺的的引導(dǎo)著讀者的視覺，讓人在看電影一樣。

　　其中多機(jī)位的鏡頭只能靠助手各自的領(lǐng)悟，但是視線引導(dǎo)就可以教一教了，這也是鄉(xiāng)太郎要教的，當(dāng)然和龍珠不同的是，灌籃更重要的是情緒的帶入。

　　鄉(xiāng)太郎把四張分鏡稿排開平攤在桌子上，果然不出預(yù)料，最差的是自己想的那個(gè)人。

　　“真是有特色啊，對(duì)了小畑建，你生氣時(shí)或是集中注意的時(shí)候，會(huì)說(shuō)一連串的話嗎？還是罵一句粗口？”鄉(xiāng)太郎指著他的畫笑瞇瞇的抬起頭。

　　“……不會(huì)?！笨戳丝雌渌说漠?，小畑建想了想，最終搖了搖頭。

　　“很好，你理解了，那么對(duì)話框就可以少一點(diǎn)，你是里面最多的，既然這樣，那么引導(dǎo)視線就只能看主角的了，所以，眼神才是重點(diǎn)?！?p>　　鄉(xiāng)太郎把畫稿還了回去，又拿起鉛筆在兩位女畫家的畫上勾了幾個(gè)圈：“眼神可以反映出一個(gè)人的心理狀態(tài)和下一步動(dòng)作，就像生氣時(shí)，你光是看到心里就會(huì)不自覺的產(chǎn)生想法，離那個(gè)人遠(yuǎn)點(diǎn)，思考就有了情緒的帶入?！?p>　　“但是這樣還不夠，也許是你們不了解籃球吧，有空去學(xué)校看幾場(chǎng)比賽感受下氛圍吧，畫少女漫畫的你們應(yīng)該更能掌握眼神的精髓。”

　　鄉(xiāng)太郎說(shuō)著在桌子上還回了兩位女畫家的畫，抽開抽屜，拿出了早就準(zhǔn)備好的幾張?jiān)?，那是最后完結(jié)打山王時(shí)的幾張分稿，他昨晚連夜趕出來(lái)的。

　　井上的分鏡最重要的就是情緒的帶入，還有強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)感，氛圍烘托，通過(guò)破格讓人物有主人公的感覺，疊加式的鏡頭描繪出一瞬間所有人的反應(yīng)，烘托出一瞬間緊張刺激的感覺，這才是他最為厲害的一點(diǎn)。

　　“好~好厲害……”

　　看著這三張?jiān)澹l(xiāng)太郎之外的所有人都露出了震驚的神情，對(duì)筆著自己畫的草圖，發(fā)現(xiàn)完全沒有了可比性，腦子看見這三張圖仿佛就在眼前呈現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，而且要是這三張圖還是連貫的內(nèi)容，那么又會(huì)是怎樣一副場(chǎng)景，三人忍不住期待了起來(lái)。

　　看完后望向鄉(xiāng)太郎的目光都變了，甚至受到了不少的啟發(fā)。

　　“哇~~北本老師，你的畫工有進(jìn)步了，這是你后面劇情的原稿嗎？什么時(shí)候會(huì)登場(chǎng)？”染谷一邊問(wèn)著一邊贊嘆著，忍不住拿起來(lái)看看，搖了搖頭又放在了桌上，發(fā)出了苦惱的幸福，“啊，為什么期刊一周才能登2，3話?！?p>　　你恐怕到時(shí)候就不會(huì)這么想了，鄉(xiāng)太郎這么想著，卻微笑的對(duì)他撒著謊：“是啊，后面會(huì)登場(chǎng)，而且會(huì)很激烈，但是你可能要等很久才能看到，因?yàn)檫@個(gè)劇情我還完全沒有理好?！?p>　　說(shuō)完鄉(xiāng)太郎不在例會(huì)染谷，拿起一根小棍子，在紙上點(diǎn)著，介紹著眼神的角度應(yīng)該怎么畫才能讓讀者帶入，呈現(xiàn)的效果是怎樣的，等到眾人不在提問(wèn)他才解散，讓他們重畫鞏固一下。

　　“老師，你就不點(diǎn)評(píng)我的嗎？”染谷怨念的在旁邊發(fā)著嘮叨。

　　“不，我故意的，如果點(diǎn)評(píng)你的話，那邊那位天才就會(huì)更加沒有自信了，編輯，交給你了，去教一下他怎么畫框框吧，我的分鏡，在激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)從來(lái)不是方方正正的，不激烈才是這樣，這樣才會(huì)有對(duì)比，而他總喜歡畫方方正正的，而且畫面喜歡分的特別細(xì)，明明一個(gè)鏡頭卻要畫好幾張?！编l(xiāng)太郎看著染谷，小聲的密謀著。

　　“這應(yīng)該是編輯必備的鼓勵(lì)技能吧?！?p>　　染谷朝鄉(xiāng)太郎點(diǎn)了點(diǎn)頭，豎起了大拇指：“啊~~終于我在其他人身上找到了用武之地，交給我吧。”