第三十一章：無(wú)情的學(xué)習(xí)機(jī)器

　　第三十一章：

　　“你說(shuō)什么發(fā)卡呀？”

　　嚴(yán)沫歪著頭，好奇的問(wèn)道。

　　林東心中一動(dòng)，然后順勢(shì)說(shuō)道：“我覺(jué)得你頭上的發(fā)卡很好看，不..應(yīng)該是這發(fā)卡戴在你的頭發(fā)上很好看。”

　　“是嘛~”嚴(yán)沫臉色微紅，有些不好意思。

　　“嚴(yán)沫學(xué)姐，你能不能送我個(gè)發(fā)卡？”林東直接了當(dāng)?shù)膯?wèn)道。

　　聽(tīng)聞此話。

　　嚴(yán)沫一怔。

　　她看了看林東的一頭短發(fā)，這拿著發(fā)卡也沒(méi)什么用啊。

　　忽然。

　　好似想到了什么。

　　有句名言說(shuō)的好，天才都往往伴隨著不為人知的癖好。

　　以林東學(xué)弟在數(shù)學(xué)上的學(xué)識(shí)，自然能稱得上一句天才，而林東學(xué)弟的癖好就是收集發(fā)卡？

　　心念于此。

　　嚴(yán)沫小心翼翼的試探問(wèn)道：“林東學(xué)弟，你是不是很喜歡發(fā)卡呀，家里收藏了很多嗎？”

　　“沒(méi)有啊~”林東迷茫的搖了搖頭。

　　嚴(yán)沫長(zhǎng)舒一口氣。

　　“喏，拿去吧！”

　　雖然不明白林東學(xué)弟要發(fā)卡做什么，但她還是將自己的備用發(fā)卡遞了過(guò)去。

　　林東連連擺手。

　　這個(gè)發(fā)卡有啥用，他要的是蘊(yùn)含知識(shí)碎片發(fā)卡。

　　“嚴(yán)沫學(xué)姐，能不能把你頭上的那個(gè)發(fā)卡送給我？”林東斟酌說(shuō)道。

　??？？？

　　嚴(yán)沫眼睛瞪大，臉上不可置信。

　　“不..不行，你是個(gè)男孩子，我怎么能把戴過(guò)的發(fā)卡給你?！彼哪X瓜子搖晃成好似撥浪鼓一樣。

　　“只要嚴(yán)沫學(xué)姐愿意把發(fā)卡給我，只要不是違背原則的事，我都可以答應(yīng)你。”林東無(wú)比的真誠(chéng)的說(shuō)道。

　　想了想。

　　嚴(yán)沫再次試探的問(wèn)道：“學(xué)弟，真的就只是發(fā)卡，你沒(méi)有產(chǎn)生別的想法吧？”

　　她之所以這么問(wèn)，實(shí)在是林東的要求太奇怪了，哪有一個(gè)大男人問(wèn)女孩子要發(fā)卡的，而且還是要?jiǎng)e人女孩子戴在頭上的發(fā)卡。

　　“嗯，就只是發(fā)卡?！绷謻|重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“那~你來(lái)幫我一起研發(fā)機(jī)器人好不好，我負(fù)責(zé)硬件，你負(fù)責(zé)軟件。”嚴(yán)沫說(shuō)道。

　　她出身富貴，家里父親是高學(xué)術(shù)界大佬級(jí)別的教授，母親是一家上市公司的董事長(zhǎng)。

　　這種出身的嚴(yán)沫對(duì)于世俗錢(qián)財(cái)已經(jīng)沒(méi)有太大的欲望，現(xiàn)在的她最大的愛(ài)好就只機(jī)器人研發(fā)。

　　并且，她此生的夢(mèng)想，就是制造一臺(tái)搭載真正人工智能的機(jī)甲。

　　聽(tīng)到嚴(yán)沫學(xué)姐的話語(yǔ)。

　　“好！”

　　林東都沒(méi)怎么去考慮，當(dāng)場(chǎng)就答應(yīng)了下來(lái)。

　　他本身對(duì)于這些就感興趣，再加上有著學(xué)霸系統(tǒng)金手指，就算是人工智能，他都有信心在未來(lái)將其研發(fā)出來(lái)。

　　“好，這可是你說(shuō)的，不許反悔哈?！眹?yán)沫大喜。

　　這下好了，有了林東的加入，她有信心在兩年之內(nèi)，將自己的搜救機(jī)器人研發(fā)完善。

　　“不信的話，咱們拉鉤！”林東無(wú)奈的伸出自己的小拇指。

　　嚴(yán)沫臉色一紅，但也伸出了自己的小拇指。

　　“拉鉤上吊一百年不許變。”

　　.....

　　吃飯飯之后。

　　林東和嚴(yán)沫就各自打車分別了。

　　值得一提的是，嚴(yán)沫家里雖然有錢(qián)，但因?yàn)檫€在上學(xué)，以及沒(méi)有考取駕照的原因，平日里都是打車。

　　....

　　回到出租屋公寓。

　　林東躺在床上，從口袋里掏出一個(gè)粉色的發(fā)卡，拿在手中細(xì)細(xì)的端詳著。

　　在外人眼中這只是一個(gè)普通的發(fā)卡，但是在林東的眼中，這卻是一個(gè)通體散發(fā)著微光的知識(shí)碎片。

　　并且在發(fā)卡上，還有這一行微小的字體。

　　【美式英語(yǔ)】

　　“這種語(yǔ)言類的東西，應(yīng)該很快就能夠?qū)⑵溥M(jìn)度學(xué)完?！?p>　　林東在心中暗暗想著。

　　相對(duì)比其他的學(xué)科而言，語(yǔ)言學(xué)科具有通用性、易學(xué)性，這讓它能夠輕易的被人類掌握。

　　心念一動(dòng)。

　　“打開(kāi)個(gè)人面板！”

　　【宿主】：林東

　　【學(xué)霸值】：340

　　【知識(shí)碎片】：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)解析100%》《線性代數(shù)100%》《微積分100%》《C語(yǔ)言100%》《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》《邏輯代數(shù)》《軟件工程》《編譯原理》《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》....略

　　看著‘【知識(shí)碎片】’這一欄，那繁雜的結(jié)構(gòu)。

　　林東皺著眉頭。

　　“系統(tǒng)，能不能優(yōu)化個(gè)人面板上知識(shí)碎片的內(nèi)容？”林東在心中默念了一句。

　　【嘀~系統(tǒng)優(yōu)化中...】

　　林東挑了挑眉毛，他只是試探的念叨了一句，沒(méi)想到系統(tǒng)真的能夠優(yōu)化。

　　片刻之后。

　　一個(gè)全新的‘人物面板’出現(xiàn)在他的面前。

　　【宿主】：林東

　　【學(xué)霸值】：340

　　【知識(shí)碎片】：《美式英語(yǔ)56%》

　　注：人物面板將只會(huì)顯示正在掌握的知識(shí)碎片，已經(jīng)掌握的知識(shí)碎片，宿主可直接查看。

　　經(jīng)過(guò)系統(tǒng)優(yōu)化之后，人物面板上【知識(shí)碎片】這一欄，相對(duì)比之前的繁雜，變得無(wú)比的簡(jiǎn)潔。

　　看著人物面板，林東滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“這樣看上去舒服多了?！?p>　　....

　　躺著休息了一會(huì)兒之后。

　　林東就打算先將這個(gè)《美式英語(yǔ)》的知識(shí)碎片學(xué)了。

　　“一般來(lái)說(shuō)，每十點(diǎn)學(xué)霸值能夠增加百分之五的進(jìn)度，而如果知識(shí)碎片內(nèi)容比較簡(jiǎn)單的話，就會(huì)增加的更多。”

　　“以我現(xiàn)在的學(xué)霸值，可以輕松將《美式英語(yǔ)》進(jìn)度直接拉滿！”

　　一想到別人需要耗費(fèi)許多年才能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)學(xué)成這種水平，而他只需要短短的幾天時(shí)間，就可以盡數(shù)掌握。

　　嘖嘖~還是開(kāi)掛爽啊。

　　林東的嘴角微微上揚(yáng)。

　　不過(guò)。

　　想要學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)碎片，還需要有配套的工具才行。

　　他這出租屋里，就只有一本學(xué)校發(fā)的《綜合英語(yǔ)》，用來(lái)考四六沒(méi)問(wèn)題，但是領(lǐng)悟?qū)I(yè)的知識(shí)碎片卻還差了些。

　　“去學(xué)校圖書(shū)館！”

　　....

　　金陵大學(xué)。

　　圖書(shū)館。

　　林東在語(yǔ)言區(qū)找到幾本專業(yè)的英語(yǔ)教材，然后隨便尋了個(gè)位置坐下。

　　隨后。

　　他將發(fā)卡直接拿在手中，這玩意兒到?jīng)]有什么見(jiàn)不得人的。

　　翻開(kāi)英語(yǔ)教材書(shū)籍。

　　心念一動(dòng)。

　　【嘀~學(xué)霸值-1】

　　隨著學(xué)霸值的扣除，林東進(jìn)入到那種冥冥之中的‘感悟’狀態(tài)。

　　一眼看過(guò)去，一頁(yè)當(dāng)中半數(shù)內(nèi)容就記在了心里。

　　略微思索，這些記在心里面內(nèi)容，就立刻變得融會(huì)貫通了起來(lái)。

　　唰~

　　翻頁(yè)~

　　不斷的翻頁(yè)。

　　好似化作了一臺(tái)不知疲倦的無(wú)情學(xué)習(xí)機(jī)器。