第38章開展基礎(chǔ)教育試點(diǎn)工作【求追讀】
模擬繼續(xù)。
【建安十四年七月，因荒地開墾過多，屯民人手不足，大片田地干涸，你大父愁得寢食難安，你看在眼里，急在心里。】
【這一天，你靈機(jī)一動，根據(jù)風(fēng)車的原理，設(shè)計(jì)出一種有別于翻車的提水工具，并將其命名為天車?！?p> 【相比于手搖、腳踏或牛拉轉(zhuǎn)動的翻車，你發(fā)明的天車不需要人力，只需要將其安裝在低洼處，便可自動將低洼處的水提升至高處。】
【你帶著工人根據(jù)圖紙?jiān)斐龅牡谝患芴燔?，找到了大父，并向他闡明原理，得到了大父的認(rèn)可。】
【隨著天車的大力推廣，有效緩解了因人手不足而引起田地干涸的問題。】
【因諸如改良造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、曲轅犁、天車等接二連三的發(fā)明，使你的名聲廣為流傳，被世人稱為‘魯班再世’！】
畫面中，一臺高大的天車出現(xiàn)在曹操眼中。
天車由竹子制成，有二三人般高，將水輪直立于河邊水中，輪周斜裝若干竹木制小筒，有達(dá)四十二管者。
利用水流推動主輪，輪周小筒次序入水舀滿，至頂傾出，接以木槽，便可自動將水導(dǎo)入上游的渠田之中。
相比于老式的翻車，憑空節(jié)省了許多人力物力，有效的緩解了人手不足的問題。
有著曹斌發(fā)明的曲轅犁和天車，這一加一減之下，竟使得這一年的農(nóng)田收成足足翻了五倍，糧倉里堆滿了糧食。
“當(dāng)真是吾的好孫兒，聰慧過人、足智多謀，解阿爺之所急，有此嫡長孫，吾死而無憾矣！”
看到這一幕，曹操臉上露出欣慰的笑容。
此時，他整個人已經(jīng)暈乎乎的，都不知道該如何形容這個麒麟孫。
接二連三的事件發(fā)生，讓他對這個嫡長孫更為了解。
模擬人生這種偷窺未來般的行徑，也令他心里有一種另類的刺激快感。
他有時甚至?xí)a(chǎn)生懷疑，這真是我曹某人的孫子嗎？
得多大的福緣，才能生下如此優(yōu)秀的長孫？
怕是老曹家的祖宗十八代祖墳都冒青煙了吧！
【建安十四年九月，你大父與眾臣經(jīng)過再三商議之后，最終決定廢除孝廉制，改為科舉制！在你的建議之下，他決定在豫州先行試點(diǎn)，待試點(diǎn)結(jié)果良好之后，再推行天下，正式實(shí)行?！?p> 【基于你的建議，你大父力排眾議，任命你為豫州學(xué)政，秩俸兩千石，負(fù)責(zé)整個豫州的基礎(chǔ)教育推行事宜?！?p> 【得到任命之后，你考慮了一下，向大父請求申派太中大夫賈詡為你的幫手，得到了大父的允許?！?p> 【隨后，你立即招集豫州境內(nèi)的九郡之太守，向眾太守下達(dá)改制的命令，并要求豫州境內(nèi)必須建造一所州學(xué)、九所郡學(xué)，各縣亦必須要建成縣學(xué)，招收學(xué)子入學(xué)。放寬對學(xué)子的要求，不限門第和年齡，只需繳納足額的束脩，便可入學(xué)?！?p> 【豫州全境因你的到來而發(fā)生了翻天覆地的變化，各縣主官不敢怠慢，紛紛按照你的要求，建設(shè)縣學(xué)、招收先生、招收學(xué)子。】
【同時，你又命令工坊加班加點(diǎn)印刷各儒家、算學(xué)、法學(xué)、醫(yī)術(shù)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)...等各科目書籍?！?p> 【及至同年十一月底，整個豫州境內(nèi)各郡縣已基本完成你下發(fā)的命令，興建起學(xué)院，并已正式開學(xué)?！?p> 通過畫面可以看到，曹斌要求的學(xué)院并非僅教授儒家經(jīng)典。
而是連帶算學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)等十多個科目在內(nèi)，一并開班授課。
至于練武方面，那他就沒辦法，只能靠個人了。
各縣學(xué)的學(xué)子人員數(shù)量不定，少則十?dāng)?shù)人，多則數(shù)百上千。
起步有些艱難，但卻是打破知識壟斷的良好開端。
縣學(xué)中的教學(xué)先生，多數(shù)是有學(xué)識的落魄寒門弟子。
他們得知改制之事，以后有機(jī)會參加科舉，只要考中進(jìn)士，便可出仕為官。
所以，世家大族弟子們看不上的縣學(xué)先生職位，寒門士子們卻甘之如飴。
不需太久，再過半年，明年春天就可以舉辦大漢第一次科舉考試了。
“以一州之地為試點(diǎn)...這個法子倒是不錯！”
“在州內(nèi)出現(xiàn)的問題，日后推行全天下的時候，就可以避免再發(fā)生同樣的錯誤。”
“哪怕出現(xiàn)什么差錯，也可以及時糾正，免得出現(xiàn)大亂子。”
“試點(diǎn)之法，確實(shí)很好！”
曹操何等精明的梟雄，很快就從模擬未來之中受到啟發(fā)。
“其實(shí)，吾通過模擬未來，何嘗不是另一種更高端的試點(diǎn)呢？”
他雙目緊盯著畫面，將大孫兒來到豫州之后，推行基礎(chǔ)教育事宜之中遇到的突發(fā)情況，都牢牢記在心里。
相比起試點(diǎn)之法來說，這種模擬未來的方式，更加高明，也更節(jié)省人力物力。
因?yàn)槟M未來始終都是虛幻，并不是真實(shí)發(fā)生的事情。
哪怕出現(xiàn)再大的差錯、漏洞，也不會影響到現(xiàn)實(shí)中的一草一木。
這樣一來，等于是無形中為曹操憑添了無數(shù)次試錯的機(jī)會。
“嘶，‘帝王模擬器’，越是與之接觸，吾越是能感覺到它的玄妙深奧！”
思及于此，對于來自上天授予的神物‘帝王模擬器’，曹操心中更加敬畏。
【建安十四年十二月，荊州江陵留守曹仁八百里急報，與周公瑾對峙近一年之后，對方突率大軍渡過長江，江陵即將失守?！?p> 【得到急報之后，你大父連忙召集眾臣議事，商討該如何應(yīng)對，是否需要派兵前去相助。】
【群臣各有建議，有人建議放棄荊州，有人建議派兵增援曹仁并打退周公瑾的攻擊，眾人各舒己見，爭執(zhí)不下?！?p> 【忽然，你大父想起負(fù)責(zé)開展基礎(chǔ)教育事宜的你，派人將你緊急召來議事，將手頭上的事情交給賈詡負(fù)責(zé)?！?p> 【聽了大父的一席話之后，你力爭派兵增援，并自告奮勇，要求率兵前往江陵?！?p> 【你大父思慮再三，終于還是被你的說辭打動，同意了你的請求。】
【三日后，你率領(lǐng)大軍出征，趕往江陵增援曹仁。】
“??？”
看到這里，曹操當(dāng)場就愣住了。