“較大些的時(shí)候，應(yīng)該是十歲，我開(kāi)始有意控制，逐漸能夠自主整理這些信號(hào)，并從中篩選出有價(jià)值的信息?！?p> “后來(lái)，我高中時(shí)期嘗試構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的形象，“零”，能夠接觸以具體形象接觸到虛擬世界，同時(shí)這也是一種干擾和隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)?！?p> “等等！”凌飛立即道。
他的眼睛一凝：“......那個(gè)零，我曾經(jīng)在禁戒開(kāi)啟時(shí)遇見(jiàn)的虛擬形象，是你設(shè)置的嗎？”
凌飛第一次通過(guò)禁戒，進(jìn)入泛大陸，便是一個(gè)虛擬形象引導(dǎo)，它自稱(chēng)為零，不過(guò)不是曦文形象，卻是個(gè)類(lèi)似于冷凝玉的模樣，而且之后他本想再將零召出，但不管用什么方法，禁戒也沒(méi)有再次出現(xiàn)零，他還以為只是一次性的新手指導(dǎo)。
“算了，繼續(xù)說(shuō)你自己的能力......”
“不，你再仔細(xì)說(shuō)說(shuō)那禁戒形象一事?！标匚木珳?zhǔn)捕捉到其中不對(duì)勁，皺眉道。
凌飛聞言也不著急，合上本子道：“好，我就從一開(kāi)始說(shuō)起，那個(gè)時(shí)候，我因?yàn)檐?chē)禍，進(jìn)入急救室時(shí)，精神恍惚間看到了零......”
與“零”相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，凌飛很快講完。
曦文默聲不言，眼睛不斷波動(dòng)，似乎在回憶和思考什么，最后他干脆放棄思考，直接取出自己的手機(jī)，手掌浮在手機(jī)上方，前面的虛擬形象再次出現(xiàn)，問(wèn)道：“你看看，你當(dāng)初看到的形象是這個(gè)嗎？”
不用細(xì)看。
凌飛直接搖頭道：“體型，氣質(zhì)都完全不同，最主要的是你這是個(gè)男的?！?p> 這句話不知道戳中火柴的什么笑點(diǎn)，讓她噗呲一下笑出聲，隨即再也止不住，指著兩人哈哈大笑：“你看不出他是個(gè)男的嗎！哈哈哈哈哈?。 ?p> 凌飛和曦文直接選擇無(wú)視她。
曦文道：“我直說(shuō)吧，你那“零”跟我有關(guān)，不，也不算完全有關(guān)系......”
“昔日武教授在研究禁戒項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)時(shí)，我確實(shí)使用過(guò)我的能力幫過(guò)一些忙，也確實(shí)做過(guò)一些教導(dǎo)程序，后來(lái)武教授出于某種考慮，已經(jīng)將所謂的新人教導(dǎo)程序移除，使得禁戒直接成為進(jìn)入異世界的器件?！?p> “他說(shuō)過(guò)不想讓泛大陸太像一個(gè)游戲，這反倒讓人失去警惕?！?p> 凌飛看出火柴和順風(fēng)眼神疑惑，知曉并不是所有能力者都知道禁戒的制作過(guò)程。
“不過(guò)，經(jīng)過(guò)你的提醒，我突然想起來(lái)在那個(gè)時(shí)候，某個(gè)瞬間曾感到，我的零分出一些，去到某處，消失不見(jiàn)......”
一部分的零脫離了曦文的能力掌控，這其中代表了什么？
難道是武令喻又暗中做了什么......
曦文看向凌飛，明白他的想法，突然道：“提醒你一下，雖然我的零是因?yàn)榻浞殖鲆恍?，但?dāng)時(shí)我能感覺(jué)到，并不是武教授所為，而且他若是需要我的能力做什么，我不會(huì)遲疑，第一時(shí)間答應(yīng)下來(lái)?！?p> 凌飛感覺(jué)困惑。
若不是他的話，到底為什么獨(dú)有自己的禁戒會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象......
有關(guān)于禁戒，太多的事情都顯得奇怪。
“你繼續(xù)吧?！爆F(xiàn)在不管怎么思考，都不會(huì)有結(jié)果，凌飛只得將此事按在心中，以待來(lái)日詢(xún)問(wèn)武教授或是憶夏，他們就算是不知此事，也該有所見(jiàn)解。
曦文點(diǎn)頭，再道：“因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建了“零”這一虛體，使得我本就縹緲難測(cè)的能力倒顯得更為具體，讓我能以具象思維來(lái)操作對(duì)網(wǎng)絡(luò)流體的操控，比如讓零暫?；蚣铀倬W(wǎng)頁(yè)加載，能夠跳過(guò)廣告或播放視頻中的特定片段?！?p> 火柴在旁興致勃勃，舉手道：“這我知道！每次我都讓曦文幫我跳過(guò)廣告和vip來(lái)追劇白嫖，現(xiàn)在的電視劇真是又難看，又要錢(qián)，就算是跳過(guò)vip，中間還要插一個(gè)廣告......”
“咳咳，這些吐槽的話以后再說(shuō)。”凌飛干咳，示意她不要再打斷曦文的話。
曦文道：“......剩下的也沒(méi)什么要說(shuō)的了。”
“我現(xiàn)階段在嘗試進(jìn)行基本的網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御，如篡改網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，或者進(jìn)行DDoS攻擊以保護(hù)個(gè)人信息。然而，這些操作是建立在他人創(chuàng)建的基礎(chǔ)之上，并不能完全自主地創(chuàng)造復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)程序或架構(gòu)?！?p> 凌飛看著自己的本子上，關(guān)于曦文的能力記載是一頁(yè)又一頁(yè)。
相比于前面兩頁(yè)的潦草幾句，其中差別顯而易見(jiàn)。
凌飛舉起本子，展現(xiàn)給這三人看：“你們看出什么其中的區(qū)別了嗎？”
三人沉默不言，順風(fēng)訕笑幾聲，當(dāng)然火柴眼中已是有著不服氣，似乎想到她的這位普通人老師會(huì)說(shuō)些什么。
“你們不說(shuō)，我來(lái)說(shuō)。”
果然，只見(jiàn)凌飛毫不客氣地點(diǎn)評(píng)道：“除了曦文，你們兩人對(duì)自己的能力一無(wú)所知！或者說(shuō)，簡(jiǎn)直是垃圾理解?！?p> 短短一句，讓兩人的臉?biāo)查g漲紅，火柴站起，更是開(kāi)口再說(shuō)什么。
凌飛抬手阻止她，道：“你也不用再說(shuō)什么，我知道你想說(shuō)你心高氣傲，對(duì)自己的能力細(xì)節(jié)有所隱瞞，但就算我讓你全部說(shuō)出，你有那個(gè)自信說(shuō)出的內(nèi)容與曦文一樣詳細(xì)嗎？”
“我，這......”火柴支支吾吾幾聲，還是訕訕坐下。
這怎么可能，曦文這家伙對(duì)自己能力訓(xùn)練計(jì)劃的邏輯，已經(jīng)達(dá)到很縝密的程度，就連武令喻教授都不禁多次贊嘆。
看到她這副尷尬模樣，順風(fēng)慶幸自己沒(méi)有選擇跟她一樣急出頭，暗嘆道火柴還是書(shū)讀少了，連老師慣用的新官上任三把火的手段都不清楚。
“接下來(lái)，你們不用說(shuō)，我來(lái)補(bǔ)充你們兩人的能力特點(diǎn)。”
“首先是順風(fēng)，你的這種技能賦予了非比尋常的感知力，但你有沒(méi)有測(cè)量過(guò)，你的順風(fēng)耳能力在嘈雜的都市環(huán)境和寧?kù)o山林間的區(qū)別，測(cè)試能否捕捉到數(shù)百米外甚至更遠(yuǎn)處細(xì)微的聲響......”
“除了用它竊聽(tīng)女人們的八卦，你有沒(méi)有想到你的順風(fēng)耳能力有潛在的更為實(shí)用價(jià)值，訓(xùn)練你的反應(yīng)速度，加上超凡能力，你可以較之旁人更早時(shí)間，發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的危險(xiǎn)情況，先不說(shuō)你的戰(zhàn)斗能力。”
“至少你能在一場(chǎng)危機(jī)上，比其他人更有把握存活下來(lái)，而不僅只為做那些無(wú)聊的事?！?p> 凌飛洋洋灑灑，針對(duì)順風(fēng)的能力說(shuō)了不少。