第二十三章 碰撞

　　下午是物理小測(cè)，飛速寫(xiě)完卷子的路明非靜靜等待著放學(xué)的到來(lái)。

　　楚子航還在奮筆疾書(shū)，草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)著解題思路，眼下尚未覺(jué)醒靈視的他僅僅在思維上比同齡人要敏銳一點(diǎn)。

　　維持著楚子航學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅的重要因素，更多的還是他的自律和努力。

　　二十分鐘后，楚子航放下手中的筆，成為了繼路明非之后第一個(gè)完成試卷的人，此刻距離小測(cè)結(jié)束和放學(xué)，還有半個(gè)小時(shí)。

　　剩下的時(shí)間再繼續(xù)待在學(xué)校也沒(méi)有意義，路明非拿著卷子離開(kāi)座位，直接找老師批改去了。

　　教師辦公室里，物理老師拿著卷子看了又看，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)募t色大勾唰的劃過(guò)，一邊機(jī)械般的打著勾，一邊詢(xún)問(wèn)著路明非最近章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。

　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)剛從初一跳級(jí)上來(lái)的學(xué)生基礎(chǔ)非常踏實(shí)，這才接觸物理課幾天啊，是出的卷子太簡(jiǎn)單了嗎？

　　‘看來(lái)下次還得上點(diǎn)難度，就用那套月考前的練習(xí)卷吧。’

　　“做的不錯(cuò)，繼續(xù)保持啊。還有什么事嗎？”物理老師勉勵(lì)了路明非幾句，改完一張滿分試卷的他感覺(jué)渾身舒暢。

　　“老師，您看我這任務(wù)都完成了，可不可以先走一步？”路明非嘿嘿笑著。

　　物理老師看了眼路明非，將卷子收好，答應(yīng)了學(xué)生的早退請(qǐng)求：“可以啊，走之前記得在班上說(shuō)一下，告訴那些寫(xiě)完卷子的把卷子交到我這來(lái)了，交完了就可以走了?！?p>　　路明非按照吩咐做完后，兩手空空的邁出學(xué)校大門(mén)，實(shí)在是作業(yè)都寫(xiě)完了，帶著書(shū)包回去好像對(duì)他也沒(méi)什么用，以自己目前的記憶力和理解能力，課前預(yù)習(xí)完全沒(méi)有必要。

　　既然都是裝樣子，何不讓自己更輕松一點(diǎn)。

　　“讓你知道花兒為何那樣紅~”

　　哼著小曲出了校門(mén)，路明非直奔少年宮而去，他要在那里通過(guò)劍道交流，實(shí)現(xiàn)從陌生人到能被認(rèn)可之人的跨越。

　　少年宮不是少管所，它更多的作用還是給各個(gè)補(bǔ)習(xí)班提供辦班場(chǎng)地，偶爾少年宮的負(fù)責(zé)人也會(huì)找來(lái)一些老師，自辦娛樂(lè)興趣培訓(xùn)。

　　從乒乓球、籃球這類(lèi)熱門(mén)全民運(yùn)動(dòng)，到日本劍擊劍道這種冷門(mén)玩意兒。

　　在一眾學(xué)科補(bǔ)習(xí)班的圍繞下格外受人歡迎，尤其是經(jīng)常來(lái)少年宮補(bǔ)習(xí)的中學(xué)生，有空都會(huì)來(lái)這些運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班湊熱鬧。

　　而楚子航就是在一次課外補(bǔ)習(xí)班的休息時(shí)間，上手了劍道運(yùn)動(dòng)。

　　城區(qū)里少年宮有兩所，自辦的娛樂(lè)興趣班里都有日本的劍道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，兩所少年宮在劍道項(xiàng)目上的區(qū)別，在于請(qǐng)來(lái)的教練的劍道段位分別是七段和六段。

　　劍道段位的高低很難說(shuō)清實(shí)力的差距究竟怎么樣，尤其是段位相近的兩人，唯有練劍時(shí)間的長(zhǎng)短帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)多寡，才能決定一場(chǎng)切磋的勝負(fù)。

　　而少年宮的培訓(xùn)班，其實(shí)更多的還是讓教練教導(dǎo)基礎(chǔ)，比如如何拿劍，如何發(fā)力，這種劈砍的動(dòng)作又是怎么用出來(lái)的，更多的還是需要自己摸索。

　　畢竟能對(duì)日本劍道一直保持興趣，并且堅(jiān)持下去的未成年人實(shí)在太少……

　　路明非要去的，就是雇傭了六段教練在的少年宮，而楚子航也就是那這完成了他的劍道啟蒙。

　　這所少年宮位于仕蘭中學(xué)西北方向，靠近人民廣場(chǎng)的繁華地段，一整棟獨(dú)立的白色方塊建筑，都是區(qū)政府批給少年宮的地盤(pán)。

　　“嗖-”

　　推開(kāi)大門(mén)就是一片鋪滿深綠色的海綿墊的大廳，也許是因?yàn)檫€在工作日時(shí)間，來(lái)少年宮的人少的可憐，只有一個(gè)三四十歲的寸頭漢子正帶著幾個(gè)十歲左右的小學(xué)生一板一眼的揮劍。

　　見(jiàn)有人來(lái)少年宮，寸頭漢子停下手中揮劍的動(dòng)作，詢(xún)問(wèn)著對(duì)方的來(lái)意：“你好，來(lái)少年宮有事嗎？”

　　“請(qǐng)問(wèn)這里可以練習(xí)劍道嗎？我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，少年宮有場(chǎng)地可以免費(fèi)練習(xí)，就過(guò)來(lái)看看?！甭访鞣亲鲎懔硕Y貌，他又不是來(lái)踢館的，氣焰囂張更適合反派角色。

　　“嗐，當(dāng)然可以，反正現(xiàn)在又沒(méi)什么人，想練就練吧。就是注意點(diǎn)別搞壞東西就行了。那邊有飲水機(jī)，渴了就去那，有一次性水杯?！?p>　　寸頭漢子和善的笑了笑，直接走到大廳一側(cè)的竹劍架上拿下一把竹劍遞給路明非。

　　“謝謝啊。”

　　目送著對(duì)方離開(kāi)，繼續(xù)帶著幾個(gè)小蘿卜頭做訓(xùn)練后，路明非掂了掂手里的竹劍，三斤的重量以他目前的身體素質(zhì)來(lái)看，就和拿著根牙簽差不多。

　　普通人揮舞竹劍二三十次就會(huì)胳膊酸痛，路明非則要在這個(gè)基礎(chǔ)上翻一百倍才會(huì)感到酸澀。

　　身體基礎(chǔ)面板上的差距，就是這樣蠻橫不講理。

　　“嗖——嗖——！”

　　手中竹劍斜斬而出，淺黃色的竹條在空氣中留下圓潤(rùn)的弧形殘影，劃開(kāi)空氣的撕帛聲格外刺耳。

　　“嗯，力道還是有點(diǎn)重了?！?p>　　路明非在適應(yīng)著竹劍能承受的極限力量，合格的戰(zhàn)士會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)前和自己的武器磨合，以免在和敵人廝殺時(shí)因?yàn)椴粙故於a(chǎn)生意外。

　　和人展開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的交流切磋，對(duì)路明非來(lái)說(shuō)不亞于直面戰(zhàn)爭(zhēng)，都需要他慎重對(duì)待。

　　“嗖！”

　　又是一記正面劈砍，破空聲比起剛才要小了許多，現(xiàn)在使用的力量，剛好比經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的同齡人要強(qiáng)上一點(diǎn)，以免到時(shí)候和楚子航一個(gè)接觸就把對(duì)方抽成骨折。

　　路明非對(duì)身體的力量早已嫻熟于心，尚且處在“常人”領(lǐng)域的他并未擁有無(wú)法細(xì)致掌控自身力量的窘迫，調(diào)節(jié)力量的大小就像呼吸一樣自然……

　　接下來(lái)的半個(gè)小時(shí)里，路明非不斷重復(fù)著劈、砍、拉、斬幾個(gè)動(dòng)作，偶爾連貫這幾個(gè)動(dòng)作打出連招。

　　劍道教練在十分鐘前結(jié)束了他的課程，看到揮舞了竹劍將近半個(gè)小時(shí)還面不改色的路明非，不由得一時(shí)興起，和路明非提出切磋后，遂敗北。

　　寸頭大漢摸了摸發(fā)紅的左肩膀，頓時(shí)覺(jué)得自己的六段是假的，恐怕另一個(gè)少年宮里的七段教練來(lái)了，在路明非這里也討不到好處。

　　“唉，這年輕人真是一個(gè)比一個(gè)厲害，我都有點(diǎn)想放棄劍道了，哈哈哈?！?p>　　“教練是說(shuō)，還有人的劍道很厲害？”路明非樂(lè)呵呵的接過(guò)話題，早就摸清少年宮人員來(lái)往的他，等的就是這個(gè)。

　　“像我這種有段位的，整個(gè)城區(qū)也就兩個(gè)人，我是六段，另一個(gè)人是七段。其實(shí)八段之前的日本劍道，在實(shí)力上的差距并不明顯，比的都是反應(yīng)速度和誰(shuí)的力氣大。所以我和你打未必能夠贏，剛才的切磋也證明了這一點(diǎn)。

　　而我要說(shuō)的人，其實(shí)是個(gè)經(jīng)常來(lái)少年宮上課的男孩子，他的反應(yīng)相當(dāng)快，力氣也比我這個(gè)成年人大上不少，剛好和你的情況有些類(lèi)似。

　　唉，真不知道這年輕人一個(gè)個(gè)吃什么長(zhǎng)大的?！?p>　　路明非解釋說(shuō)，這是國(guó)家的物質(zhì)條件正在逐漸變好，越來(lái)越多的適齡兒童擁有比老一輩更加豐富的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源攝取，未來(lái)越高越壯的小學(xué)生恐怕會(huì)成為常態(tài)。

　　寸頭教練和路明非吐槽著，少年宮的大門(mén)被打開(kāi)，一位少年走了進(jìn)來(lái)，教練看到后眼睛一亮，馬上就拉著路明非向那邊看去：“喏，他就是我剛才說(shuō)的那個(gè)男孩?！?p>　　“楚子航?！?p>　　踏入少年宮的楚子航微微一愣，看向大廳的左側(cè)，劍道教練正在和某個(gè)熟悉的身影對(duì)自己揮手。

　　‘那是，路明非同學(xué)？他怎么也在少年宮，難道他也是來(lái)練劍的？’

　　冷面男孩面不改色的走到兩人身邊，心中卻在十米的距離中不斷發(fā)散。

　　‘要不要和路明非打個(gè)招呼，教練也在這里，是先和教練問(wèn)號(hào)，還是先和同學(xué)問(wèn)號(hào)？如果教練在前，路明非同學(xué)會(huì)不會(huì)覺(jué)得尷尬？反之教練會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约翰皇堑谝粋€(gè)打招呼的對(duì)象而心生不滿呢？’

　　“…下午好。”楚子航嘴巴一張一合，腦海中的糾結(jié)還沒(méi)等實(shí)現(xiàn)就煙消云散了。

　　路明非笑著回應(yīng)對(duì)方的問(wèn)好：“你好啊楚子航，沒(méi)想到會(huì)在這里遇到你?！?p>　　“子航今天也是風(fēng)雨無(wú)阻??！”寸頭教練哈哈笑著打了聲招呼，緊接著有些驚奇的發(fā)現(xiàn)這兩位竟然認(rèn)識(shí)：“沒(méi)想到你們還是同學(xué)，這可真沒(méi)想到，怎么咱們市里的劍道天才全跑仕蘭中學(xué)去了，要是讓老劉知道他一直找不到的好苗子全在我地盤(pán)上，那不得給他憋死?！?p>　　“哈哈哈，不行不行，一想到老劉那樣我就想笑，我得去和他好好分享一下。你們兩個(gè)先玩吧，子航那有鑰匙，你們回家的時(shí)候記得幫我鎖下門(mén)哈！”

　　想到高興的事的寸頭教練宛如腳底生風(fēng)，帶著包裹和外衣就消失在了少年宮門(mén)外，留下楚子航和路明非兩個(gè)人在一起大眼瞪小眼。

　　路明非看著離開(kāi)的寸頭教練，總有種莫名的既視感：喜歡哈哈大笑，為人不拘小節(jié)，怎么看都是一副輕小說(shuō)大哥樂(lè)天派配角的人設(shè)吧？！

　　楚子航走到武器架旁把書(shū)包放下，直接拿起他一直在少年宮使用的那把竹劍，油然而生的寧?kù)o隨著手和竹劍的接觸，想是掃清了他眼中的塵埃。

　　“切磋嗎？”這是楚子航第一次對(duì)路明非發(fā)出邀請(qǐng)，簡(jiǎn)潔直接。

　　“樂(lè)意奉陪。”

　　兩個(gè)少年在大廳里各立兩方，清冷的楚子航雙手持劍，竹劍白色的前端布團(tuán)和眉心持平，身為學(xué)生的乖小孩，在這一刻有了銳意的蛻變。就連稍顯稚嫩柔和的臉龐，也在這股無(wú)形銳意的影響下變得剛冷了幾分。

　　路明非右手持劍收腰下壓于左側(cè)，微走弓步的姿態(tài)不倫不類(lèi)，形似“拔刀斬”的起手式看起來(lái)毫無(wú)章法。

　　無(wú)形的氣勢(shì)在大廳中環(huán)繞，楚子航的銳意、路明非的蓄意，像是陰陽(yáng)魚(yú)沿著看不見(jiàn)的界封游走，每個(gè)人都在極點(diǎn)直面對(duì)方的勢(shì)。

　　“第一輪，開(kāi)始?！?