第三十五章 浮島學(xué)院
學(xué)院島是一個(gè)東西走向的長條狀，在中部向南還突出了一塊。
也正是因?yàn)檫@個(gè)形狀，所以才會(huì)被選中，因?yàn)闁|西走向的區(qū)域正好可以當(dāng)做降落的跑道，下面的凸起部則支起了發(fā)射架。
科技聯(lián)盟放出的學(xué)院的初期規(guī)劃，位置在跑道北方。
是的，學(xué)院的位置根本就沒有在島上，而是在海里。
這個(gè)問題除了看熱鬧的普通人，各國高層倒是沒有在意，不就是填海造陸嘛，各國又不是沒經(jīng)驗(yàn)。
特別是夏國，在那廣闊的南部海域，更是用特制的吹沙船造出了不少島嶼，這樣的船也可以當(dāng)做資源來看待。
可是王云都說了學(xué)院的建造全部由科技聯(lián)盟來負(fù)責(zé)，那填海造陸這樣的基礎(chǔ)工程又該怎么完成呢？
這一點(diǎn)倒是引起了各國的興趣，想要看看到時(shí)候科技聯(lián)盟又會(huì)拿出怎樣的“黑科技”。
之所以要將學(xué)院的建造收到手上，是因?yàn)轱L(fēng)朝佑和王云他們都熟知人性，要是讓各國來建設(shè)，肯定會(huì)留下隱患呢。
而且有著基地系統(tǒng)，只要有建筑藍(lán)圖，建設(shè)其實(shí)也就是一瞬間的事——所需的功勛就是讓各國負(fù)責(zé)的貢獻(xiàn)的資源。
在收到學(xué)院的設(shè)計(jì)任務(wù)之后，科研部進(jìn)行了考察和商議之后，給出了兩個(gè)方案。
第一個(gè)方案就是在島嶼之外填海造陸出另一座小島出來，然后再在島上建設(shè)學(xué)院。
這個(gè)方案的好處是技術(shù)成熟，根本不用多費(fèi)腦筋，缺點(diǎn)是耗費(fèi)巨大、所需時(shí)間也長。
另一個(gè)方案則是直接建一座浮島，利用基地系統(tǒng)的便捷，學(xué)院和浮島直接就可以一次性的建造出來！
缺點(diǎn)是需要進(jìn)行研發(fā)和技術(shù)驗(yàn)證，對(duì)材料有很高的要求，時(shí)間方面不能確定。
優(yōu)點(diǎn)更是顯而易見，能突顯出科技聯(lián)盟的強(qiáng)大和神秘，也能讓原本只能固定在一個(gè)地方的學(xué)院成為一個(gè)能移動(dòng)的漂浮城市！
對(duì)于這兩個(gè)方案，風(fēng)朝佑一眼就相中了第二個(gè)，因?yàn)閷?shí)在是太有“科幻”味了！
無論是軌道衛(wèi)星還是空間站，都是這個(gè)世界已經(jīng)有了的，就算是穿梭機(jī)，也只是改進(jìn)型的航天飛機(jī)，所以給他的感覺也就是那么一回事了，只有計(jì)劃中完整版的空間站和月球基地才算得上未來科技。
現(xiàn)在這個(gè)「浮島學(xué)院」的概念一出來，這種“科幻”味道十足的方案讓風(fēng)朝佑立即有了決定！
畢竟科研部已經(jīng)提出來了，那自然有著完成的把握，根本沒有去糾結(jié)的必要。
只要能建成，不管怎么樣都是值得的。
于是科研部根據(jù)第二套方案開始研究設(shè)計(jì)。
海面可不會(huì)一成不變，是有著風(fēng)浪的，如果是船那樣的體積還好說，可是一旦當(dāng)這個(gè)規(guī)模達(dá)到了島嶼級(jí)別，那對(duì)材料的要求將成指數(shù)上升，所以基礎(chǔ)材料是這個(gè)方案的核心難點(diǎn)！
對(duì)此，科研部直接規(guī)避了這個(gè)問題，給出了一個(gè)完美的答案！
那就是建造幾艘龐大的海船，每艘海船都有著各自不同的功能，比如教學(xué)、宿舍……
最后將每艘海船通過柔性材料連起來，讓車輛、人員能在船上直接通行。
這樣一來，一般的風(fēng)浪根本不用管，就算遇到大風(fēng)大浪了，也能斷開連接變成一艘艘互不相干的海船。
以后需要擴(kuò)張了，就是多造幾艘海船的事。
既能快速看到效果，技術(shù)也很成熟，就是維護(hù)成本有些高，就好像是在維護(hù)好幾艘航母一樣。
轉(zhuǎn)眼一想，反正都是各國出錢，維護(hù)費(fèi)讓各國出就是了。
至于安全性方面，那倒不用考慮，反正大都是各國自己的人在上面，弄沉了損害的可是他們自己的利益。
有了確切的實(shí)行方案，科研部就在航母藍(lán)圖的基礎(chǔ)上繪制新的浮島學(xué)院的藍(lán)圖。
按照大學(xué)的模板，肯定要有教學(xué)、教研、宿舍、生活、活動(dòng)場館這些功能。
教學(xué)船按照五百人的規(guī)格只需要一艘就行了，然后將活動(dòng)場館和宿舍進(jìn)行了整合，也只需要一艘。
生活方面按照地球各國的秉性，肯定不會(huì)只有食堂，還會(huì)有什么商店、購物、娛樂，因此也有一艘。
最后就是被各國最為看重的教研，這個(gè)就沒法設(shè)置在船上了，畢竟科研對(duì)環(huán)境的要求很高，只能放到陸地上。
這么一算，也不過是三艘航母級(jí)別的艦船就行了，也耗費(fèi)不了什么。
然后在島嶼旁邊用吹沙船什么的擴(kuò)建一片陸地出來用作科研區(qū)和建設(shè)停泊學(xué)院船的碼頭。
至于在海上待久了不習(xí)慣，正好可以在科研區(qū)的旁邊修個(gè)度假村，還能創(chuàng)造些收入。
如此，整個(gè)學(xué)院島計(jì)劃徹底完善，王云也同時(shí)將其放到了官網(wǎng)上公布了出去。
這一下立即又引起了世界級(jí)的議論，實(shí)在是這個(gè)計(jì)劃太過玄乎了，怎么看都有些不靠譜。
各國高層就不關(guān)心這個(gè)了，他們關(guān)心的是什么時(shí)候能夠開始和完成，他們也好早一天獲得先進(jìn)的科技。
科技聯(lián)盟給出的回應(yīng)是，只要資源到位了，可以馬上完成！
這可不是王云在說大話，因?yàn)槿覍W(xué)院船已經(jīng)設(shè)計(jì)了出來。
首先是教學(xué)船，就是一艘有著半塊平甲板的大船，前半部分是斜向上的上層建筑，越往上面積越小。
上層建筑雖然只有三層，但船體之內(nèi)還有兩層，以及室內(nèi)籃球場、羽毛球場、網(wǎng)球場……等各種體育設(shè)施。
后半部分的平甲板就是操場，環(huán)形跑道里面有個(gè)足球場，然后在四周設(shè)置了些擋風(fēng)墻。
這樣的設(shè)計(jì)，不要說五百人了，就是兩千人也能容納得下！
然后是住宿活動(dòng)船，就是一艘大型的郵輪——里面有會(huì)議室、教師宿舍、學(xué)生宿舍、演講廳。
接著就是生活船，也是一艘郵輪，將里面的設(shè)施進(jìn)行重新布設(shè)就完了——商店、影院、餐館、食堂……這些都有。
最后就是岸上的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，就直接用了基地系統(tǒng)自帶的樣式，初步計(jì)劃布設(shè)三座。
那什么度假區(qū)，這個(gè)最簡單，找片空地弄個(gè)沙灘，然后加上幾個(gè)海濱商店就搞定了！
對(duì)外交通嘛，除了海洋運(yùn)輸，島上的跑道又不是每時(shí)每刻都有穿梭機(jī)降落，是可以對(duì)外開放嘛。
接下來，就是要看各國什么時(shí)候?qū)①Y源運(yùn)到島上來的問題了！