周日上午近十一點(diǎn)，余至明和大姐、四姐，還有古青檸，一起來(lái)到濱海交大校園。
今天的天氣對(duì)軍訓(xùn)生來(lái)說(shuō)，還算不錯(cuò)，天上有一層薄云遮住了太陽(yáng)，不怎么曬。
只是悶熱的體感，還是有一些的。
走進(jìn)校園的這一路，余至明幾人不時(shí)看到在各建筑間的大片空地上，一個(gè)又一個(gè)身穿迷彩服的班級(jí)隊(duì)伍，在教官的朗聲指令下，練習(xí)隊(duì)列，或是正步走。
他們還時(shí)不時(shí)的能看到，一兩個(gè)人被揪出了隊(duì)列，在單獨(dú)接受訓(xùn)練。
多數(shù)原因，是因?yàn)轫樄铡?p> “老五，順拐是一種病嗎？”
這個(gè)問(wèn)題是余向晚問(wèn)的，古青檸卻也直棱起了耳朵。
余至明回憶了一下自身所學(xué)，說(shuō)：“也不能說(shuō)是一種病，畢竟對(duì)生活沒(méi)什么影響。”
停頓片刻，他又接著道：“順拐出現(xiàn)的原因大致可以分為兩個(gè)，一類是先天的，也就是大腦自身的原因。”
“另一類，是在精神高度緊張的情況下，產(chǎn)生的欲蓋彌彰?！?p> 余至明進(jìn)一步解釋道：“先天的，這多半和大腦的雙側(cè)化不良有關(guān)。”
“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是大腦的左右分化分辨不全。這類人受到外界刺激后，大腦不能及時(shí)的做出指令，讓身體做出合理的反應(yīng)?！?p> “他們這類人的外在表現(xiàn)就是順拐、方向感差，體操舞蹈出現(xiàn)其他的錯(cuò)誤等問(wèn)題。”
“至于精神緊張，是指過(guò)度緊張和想要把一件事情做得更好時(shí)，結(jié)果往往適得其反。”
“這類人一開(kāi)始出現(xiàn)了順拐，你越是糾正，很可能越是糾正不過(guò)來(lái)。”
余至明指了指不遠(yuǎn)處，一個(gè)家伙在同學(xué)們的輕笑聲中，幾乎變成側(cè)著身子，像螃蟹一般橫著走路了。
“他應(yīng)該就是太過(guò)緊張了。”
“這兩種原因造成的順拐，經(jīng)過(guò)后天的訓(xùn)練都能得到糾正?！?p> “只是因?yàn)橄忍煸蛟斐傻?，糾正過(guò)來(lái)要更困難一些?！?p> 這時(shí)，有呵斥聲清晰傳入余至明耳鼓。
“你的反射弧難道要繞地球一圈？”
“反應(yīng)怎么這么慢？”
“聽(tīng)我號(hào)令……向右轉(zhuǎn)……向左轉(zhuǎn)……向后轉(zhuǎn)……”
“你就是故意氣我的，是不是？”
“我可告訴你，新兵刺頭我對(duì)付的多了，你和他們相比，還差的遠(yuǎn)……”
余至明一行人轉(zhuǎn)過(guò)一棟教學(xué)樓，就看到七八米外的小廣場(chǎng)上，一名教官近乎臉對(duì)著臉，對(duì)著一位大學(xué)新生男咆哮。
“立正，站半小時(shí)軍姿！”
接著，教官又大步走向一旁的班級(jí)隊(duì)列，大聲道：“全體都有……”
“立正，半小時(shí)軍姿！”
余至明忍不住再次瞄了一眼，牽連了整個(gè)班級(jí)的倒霉蛋一眼。
估計(jì)這個(gè)家伙，要被全班級(jí)給“惦記”上了，會(huì)過(guò)一些時(shí)日的苦日子。
但是，就是這一眼，讓余至明當(dāng)即轉(zhuǎn)身，朝這個(gè)倒霉蛋快步走去。
倒霉鬼身材瘦瘦高高，還戴著眼鏡，臉色有些蒼白，標(biāo)準(zhǔn)的文弱書生形象。
引發(fā)余至明關(guān)注的是，是他一臉的汗水，那匯聚在鼻尖和下巴上的汗水，就像是斷了線的珠子一般接連不斷的向下滴落。
揮汗如雨，是一種夸張的修辭描述。
但是，類似情況真的在人身上出現(xiàn)，可不是一種好征兆。
這往往意味著身體，尤其是臟腑，正以一種超過(guò)極限的方式，在超頻做功。
余至明在走近這個(gè)被罰站軍姿的大學(xué)生過(guò)程中，注意到他的身體左右晃了晃，卻又緊繃嘴唇，一臉倔強(qiáng)的站穩(wěn)了。
他幾大步來(lái)到罰軍姿的大學(xué)生近前，直接伸手，按在了他的胸膛上。
那咚咚如急促軍鼓的心跳，仿佛在沖擊在余至明的手掌，似乎那顆心臟在下一刻就要從胸膛里跳出來(lái)。
臥槽，他的心率竟然達(dá)到了一百六。
“哎，你是哪一位？”
“你在做什么？”
教官，還有站在一旁陰涼中的青年輔導(dǎo)員，看到余至明的動(dòng)作，一起快步過(guò)來(lái)。
余至明沒(méi)有搭理他們，握起大學(xué)生的雙手，看著他似乎有些迷糊的雙眼。
“按照我說(shuō)得做，用力握我的雙手。”
兩三秒后，余至明得到了回應(yīng)。
只是對(duì)方握手的力道，遠(yuǎn)低于他的年齡，還有他的身體應(yīng)有的力量。
“你身體還有什么不舒服？”
大學(xué)生喃喃道：“頭暈……惡心……”
快步來(lái)到近前的輔導(dǎo)員，此時(shí)也看出自己的學(xué)生有些不對(duì)勁了。
“是不是中暑了？”
余至明搖頭道：“身體溫度不算高，不是中暑。反應(yīng)遲鈍、四肢無(wú)力、頭暈惡心、心跳過(guò)速……”
“我懷疑，他是低鉀血癥發(fā)作了?！?p> 低鉀血癥可以說(shuō)是學(xué)生群體中，相對(duì)比較常見(jiàn)的一種病癥。
低鉀，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是偏食，過(guò)多的飲用可樂(lè)等碳酸飲料等原因造成的。
像這種在炎熱天下的多日軍訓(xùn)，過(guò)多流汗、還有過(guò)多的飲用碳酸飲料，會(huì)造成細(xì)胞內(nèi)鉀元素的快速流失，從而引發(fā)低鉀血癥的大發(fā)作。
這會(huì)有一定的幾率，引發(fā)心率失衡，心臟驟停等嚴(yán)重問(wèn)題。
“或有生命危險(xiǎn)，要即刻送去醫(yī)院……”
余至明這話還沒(méi)說(shuō)完呢，眼前這大學(xué)生就被教官一把背起，朝北方快速跑去。
這看的余至明一愣一愣的。
一旁的輔導(dǎo)員，在短暫的愣怔后，也急忙撒腿追了上去……
沒(méi)一會(huì)兒，教官，還有輔導(dǎo)員一前一后的都不見(jiàn)了蹤影。
余至明見(jiàn)狀，幾步來(lái)到了有些不知所措的，還在站軍姿的班級(jí)隊(duì)列前。
他裝起了大瓣蒜，一臉嚴(yán)肅的朗聲發(fā)號(hào)施令，“全體都有……”
“解散！就地休息！”
隨后，余至明邁著不急不緩的步伐，與等在一旁的大姐、四姐和古青檸匯合，繼續(xù)朝金融學(xué)院走去。
余朝霞問(wèn)道：“那學(xué)生不會(huì)有事吧？”
余至明輕聲介紹道：“濱海交大醫(yī)學(xué)院排名全國(guó)前列，校醫(yī)院的實(shí)力不會(huì)弱。”
“低鉀血癥屬于比較常見(jiàn)的疾病，校醫(yī)院肯定有比較豐富的處置經(jīng)驗(yàn)?！?p> “那學(xué)生，只要不出現(xiàn)心臟驟停，就問(wèn)題不大，輸幾瓶液，就會(huì)好了?！?p> 幾分鐘后，余至明一行人晃悠到了金融學(xué)院，就見(jiàn)教學(xué)樓前的大片空地上，有三個(gè)班級(jí)正在教官號(hào)令之下，做隊(duì)列訓(xùn)練。
付曉雪身高有167，也算是亭亭玉立。
他們幾人沒(méi)費(fèi)多少功夫，就在一個(gè)班級(jí)隊(duì)列里找到了扎著短馬尾，還不停朝他們擠眉弄眼的小家伙。
余至明幾人在旁邊樹(shù)蔭里，等了一二十分鐘，等到了午飯時(shí)間，他們隊(duì)列解散。
付曉雪如小鳥一般，撲棱著手臂跑到了余至明的近前，一把抱住了他胳膊。
“小舅，這三天，我可擔(dān)心死你了，事情都過(guò)去了吧？”
余至明摘下付曉雪頭上的迷彩軍帽，輕笑著道：“都過(guò)去了，以后不用再擔(dān)心了?！?p> “我們先去吃飯，邊吃邊聊?！?p> 付曉雪哦了一聲，又朝著余朝霞甜甜的喊了一聲“媽媽”。
然后，她把目光投向了古青檸。
“古阿姨，您好！”
“小姨不止一次和我說(shuō)起過(guò)您，您比照片上的還要好看漂亮呢?！?p> 古青檸高興的眉眼含笑，道：“小雪，你也很漂亮呢。”
停頓一下，她又糾正道：“小雪，我比你大不了幾歲呢。”
“我們各論各的，你就喊我青檸姐姐?！?p> “你都這么大了，還喊我阿姨，我總感覺(jué)自己都被你喊老了許多……”
陳家三郎
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