第5章 悟性
許娜的成績優(yōu)異，在年級排名很高，處在五十名到七十名到位置。
方涵的成績一般比許娜低一百多名，在年級的中游位置。
她的念力分數(shù)常年77附近徘徊，氣血值也不錯，穩(wěn)定在分70以上了。
這個成績，二本線是穩(wěn)穩(wěn)的了。
如果在高考前能突擊一下，像是李嫣然和黃星那樣，依靠靈獸肉或者藥浴刺激自身潛力，說實話，可以沖擊一本線試試。
她心細如發(fā)，方涵尋常的一句問話，許娜都用考試答題的精力，寫下了答案。
“你知道的，咱們高考成績，四門文化課占了兩成的分數(shù)。”
“氣血值和念力各自占了兩成的分數(shù)。”
“最后，實戰(zhàn)成績占據(jù)最后四成的分數(shù)?！?p> “而悟性，貫穿了文化課以外，包括氣血值、念力和實戰(zhàn)的始終?！?p> “悟性是智商的子集，特指在戰(zhàn)斗和修煉方面的理解力、推理歸納能力、實時決策能力?！?p> “如果悟性很高的話，在日常修煉方面，會比普通人快一大截。在相同的訓練條件下，因為悟性更高，能找對方法，所以氣血值上升的更快?！?p> “在實戰(zhàn)方面，悟性高的話，總能選擇到正確的即時對戰(zhàn)策略?！?p> “所以啊，大家都說悟性就是戰(zhàn)商，和情商、智商是一個意思?！?p> “有的武者紙面實力很強，氣血值不賴，但歷史戰(zhàn)績差，這就是悟性跟不上的原因。當然，也有勇氣、求生欲等難以量化的心理因素，但悟性更為重要?！?p> “悟性決定了一個武者的紙面實力能否完全發(fā)揮、甚至超常發(fā)揮?！?p> “同等級的話，悟性高的武者肯定吊打悟性差的武者?！?p> “……”
“至于如何提高悟性，我也說不上來。但是課本上和網(wǎng)絡媒體上總結過，無非是實戰(zhàn)岀真知，多參加擂臺賽，事后總結分析；或者觀看并解構高階武者的對戰(zhàn)視頻。但是武者多對戰(zhàn)視頻有很貴，許多都是非賣品。而且沒有武者講解，咱們也看不出什么門道?！?p> “但是聽說，地窟G77的智慧果實就能大幅度提高悟性。可那是天價，一枚智慧果實拍賣出了三百八十萬星幣?！?p> “……”
方涵讀完了一頁紙的介紹，心情久久不能平復。
悟性，這么牛？
看起來，比氣血值里的各個子屬性都厲害啊。
畢竟，悟性像是“授人以魚不如授人以漁”的漁。
悟性提高了，還怕提升不了氣血值？
“可是，那個保鏢的氣勢太強大了。”
“我敢保證，我那把傘柄剛伸出去，就會被扯斷?！?p> “林佳薇是吃了智慧果實嗎？”
“如果是外物進補，那么屬性氣泡的停留時間在三天?！?p> “不知道她是哪一天吃的?！?p> “如果動手晚了，屬性氣泡消散了，那可心疼死了?！?p> 方涵的心思系在了那個天賦氣泡上。
保守估計，那可是將近四百萬星幣??！
哎，要是春風中學的學生就好了，可以悄無聲息地接近林佳薇，不用肢體接觸，用雨傘都可以撿起屬性氣泡了。
可惜，聽說春風中學的安保十分出色，各種監(jiān)控遍布，無死角地包圍著整個校園。
門衛(wèi)也盡職盡責，學生們都是刷臉上學，自己很難混進去。
在方涵看了，那里不是學校，簡直是新手大禮包。
春風中學的生源不是天才生，就是富二代、官二代、武二代，各種屬性氣泡，應該撿都撿不過來吧！
不像武德中學，一個普普通通的武科中學，大多數(shù)人連靈獸肉都買不起。
方涵皺眉苦死，始終想不到方法撿起那個氣泡。
武德老師仍在念經(jīng)，他是一個戴著眼鏡，地中海發(fā)型的中年男人，眼神里都沒有光芒，連聲音也沒有起伏，照本宣科，用生硬的語氣念著板書。
他以一己之力，把活潑好動的武科學生，搞得死氣沉沉。
方涵發(fā)現(xiàn)，四周的同學無不耷拉著腦袋，昏昏欲睡。
前面的小胖子甚至趴在書桌，光明正大的在補覺。
他的女同桌較為克制，腦袋依靠在墻壁上，劉海兒擋住了眼睛，悄咪咪地睡著了。
許娜沒有睡覺，她在給文具盒里的每一支筆體檢，拿出來，擰開，再合上。
這一次，方涵突然看到了一張貼紙。
那是在許娜文具盒的內側，一個黃色絨毛的公雞，揮舞著粉紅色的大錘，又萌又兇，挺可愛的。
早上的時候，他分明見到林佳薇的書包掛鏈上，也綁著同樣的玩偶。
方涵連忙寫紙條詢問：娜姐，你文具盒的貼紙雞是什么？
許娜讀完紙條，瞪了他一眼，寫道：什么貼紙雞？那是尊貴的暴力鳥王，你沒看最近很火的《元獸崛起》嗎？
“什么暴力鳥王，不就是娘炮雞！”
方涵心里吐槽了一句。
他得到答案，眼珠子滴溜溜的轉，不一會兒，想到了一個好主意。
最終，方涵沒有頂?shù)米∥涞吕蠋煹拇呙?，睡了過去。
不知道過去多久，有人在推他。
“方涵，快上實戰(zhàn)課了，趕緊換衣服！”
方涵揉著惺忪的睡眼：“嗯？武德課下了？”
許娜打著哈欠：“下了，我也沒頂住，睡了過去。”
整個教室的同學，像是初春蘇醒過來的蛇，懨懨的，表情呆滯。
方涵愣了一會兒，然后起身去男廁所洗了一把臉，往實戰(zhàn)教學大廳趕去。
男更衣室在大廳外，方涵匆匆換上了作戰(zhàn)服，前往四號教學廳。
“終于要上實戰(zhàn)課了，可以測試一下我的拳力！”
如果說氣血值是身體素質的綜合測評分數(shù)，那拳力就是一個武徒最直觀的威力表現(xiàn)。
“上一次?？?，拳力只有五百五十公斤?！?p> “經(jīng)過昨天，氣血值上漲了1.2，按照換算公式，我的拳力怎么說也該突破六百公斤了吧！”
方涵有點小期待，在大廳的地板上輕輕踱步，躍躍欲試。
過了一會兒，四號教學廳的學生越來越多。
在武德中學，通常是把前兩節(jié)課劃給文化課，后兩節(jié)課是實戰(zhàn)課，以方便拖堂。
實戰(zhàn)課通常是六個班級一起上的，所以四號教學廳已經(jīng)擠滿了人。
“今天的武道老師是誰？”方涵活動著筋骨，問道。
實戰(zhàn)可分為四人小組，方涵和許娜以及前桌的小胖子、大頭妹是一組。
許娜和大頭妹人還沒來。
聞言，小胖子苦著臉，說道：“女魔頭江夢老師?！?p> 江夢老師？
方涵在記憶里搜索。
想起來了，這個江夢老師是九段武徒，放在武德中學，也算是頂尖的存在了。
畢竟，武德中學也就只請得起一個武者，還是兼職的，只教重點班，聽說光酬勞，每年都得五十萬星幣。
不得不說，武者真的很賺錢。
方涵所在的普通班享受不到武者老師的教學。
也只有在臨近高考前，那位武者老師才會開設全校突擊課，全年級的普通班從而獲得他的指點。
正說話間，兩人面前的沙包閃爍過一陣沉悶的鼓聲。
那代表著教學大廳的智能設備已啟動。
“可以試試了！”