第二十三章 少年,比一比誰更專注吧!
“呃”李希童沒想明白秦舟說的啥意思
“我只是一個(gè)比喻而已,不過將軍的話,確實(shí)是指揮步兵比較重要?!?p> 李希童道:“對了,你想要學(xué)什么?”
“嗯,你可以想想,不用那么快就下決定?!?p> “呃,然后你如果沒有基礎(chǔ)的話,建議還是從c++開始看起,這個(gè)是很多編程語言的基礎(chǔ)。”
“嗯嗯,謝謝呀?!?p> 秦舟連連感謝。
“對了,你有書單嘛?”
“書單?”秦舟疑惑。
“對,語言是一門深奧的知識,只有有計(jì)劃的系統(tǒng)性學(xué)習(xí),才能將基礎(chǔ)打牢,我給你推薦你本書,圖書館都能借閱,你感興趣的話可以去看看?!?p> 一邊說,李希童一邊拿起筆開始寫。
看著密密麻麻的書,秦舟感覺漂亮極了。
上面寫了各種語言的推薦書,包括書難易程度,適合類型等等都有描述。
“嗯,沒有基礎(chǔ)的話,我不太建議你直接看這本【入門教程】,怎么說呢,你應(yīng)該從基礎(chǔ)教材那本開始看。這本的主要群體是已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的程序員?!?p> 李希童察覺秦舟是真的一點(diǎn)都不懂編程,提醒道。
秦舟恍然大悟。
難怪他學(xué)的怪怪的,總感覺入不了門。
“謝謝”秦舟又一次道謝。
“這樣我們可以算平了,以后有問題,我空閑的時(shí)候可以問我,當(dāng)然我不保證我一直在圖書館?!崩钕Mα讼?,“那…微信什么的就不加了奧?!?p> 秦舟了然,也沒有再提。
之后,李希童就在秦舟旁邊坐下,從肩帶里抬出筆記本電腦,開始編程。
秦舟注意到,李希童使用的是客制化無聲鍵盤,這種鍵盤在這個(gè)年代還是比較少見的。
秦舟看了一會,略微有點(diǎn)羨慕。
看起來手感肯定不錯(cuò)。
目前來說,雖然耽擱了幾十分鐘,但是磨刀不誤砍柴工。秦舟心中已經(jīng)有了一個(gè)想法。
說實(shí)話,現(xiàn)在編輯app,能不能出彩不說,也沒啥新意,更做不出奇。
秦舟有一件不得不承認(rèn)的事,雖然自己有掛,但是知識水平目前來目前要想設(shè)計(jì)出多么多么牛逼的軟件,實(shí)力還比較有限。
秦舟有的優(yōu)勢就是腦子里有新的概念。
現(xiàn)在……微信,qq,支付寶等等功能還比較單一。
微信,企鵝,就是用來聊天的,支付寶就是用來存錢的。
但是秦舟明白,過幾年,依托在微信,企鵝,支付寶內(nèi),各種各樣的小程序就會百花齊放。
一個(gè)簡單的微信,能夠有信用卡還款,理財(cái)通,保險(xiǎn)服務(wù),手機(jī)充值,繳費(fèi),出行服務(wù),酒店,購物消費(fèi)等多種功能。
秦舟并不是做出那些操作程序,而是想要構(gòu)建一個(gè)連通各個(gè)功能的平臺。
當(dāng)然,這只是秦舟目前知識水平的想法,其中可能有非常多的紕漏,甚至是錯(cuò)誤。
嗯,不是可能,是肯定。
而且,也會涉嫌各種各樣的版權(quán)問題。
不過,概念是新的,方向是未來存在的。
這個(gè)想法后來證明可行。在app數(shù)量大幅度膨脹,需求遠(yuǎn)小于供求的條件下,小程序快應(yīng)用快速起飛。在這個(gè)移動發(fā)展的初期階段,或許也能搞起來。
當(dāng)然,秦舟也明白自己真能搞出來的幾率小的可憐,畢竟小程序快應(yīng)用除了編程上的技術(shù)要求,各路功能的版權(quán)要求,對于4g生態(tài)移動端等需求也很大。
但是自己要的是什么?
目前來看,秦舟不得不承認(rèn)是炒作。
賽博頂針也罷,知識先銳也罷,無論怎么都不可否認(rèn)的是,自己目前需要完成任務(wù)。
借助任務(wù),獲得系統(tǒng)獎勵(lì),然后利用學(xué)習(xí)點(diǎn)將想法變成現(xiàn)實(shí)。
自己這個(gè)想法,目前來看絕對是漏洞百出,甚至非常愚蠢不現(xiàn)實(shí),但黑科技,不就是將不可能照亮現(xiàn)實(shí)嘛?
而快應(yīng)用這方面,甚至只能算是稀松平常。難度未必有多大。
秦舟開始學(xué)習(xí)前端開發(fā)的相關(guān)知識。
【web端掌控全局-謝舟版】
【html5精講】
【web開發(fā)教程,千峰思銳】
【零基礎(chǔ)起步,從入門到入土】
書很多,秦舟也看的很慢。
在書中,秦舟學(xué)習(xí)了很多東西。
從最開始的數(shù)據(jù)類型計(jì)算,到之后的各種運(yùn)算符與運(yùn)算語句。
字符串方法,data對象,bom對象,時(shí)間類型,防抖,節(jié)流,等
之前,大學(xué)的時(shí)候,秦舟學(xué)習(xí)這方面總是一知半解,依靠最后幾天集中突刺完成課業(yè)。
當(dāng)然,最后混個(gè)及格水準(zhǔn),過一個(gè)學(xué)期就玩的差不多了,竹籃打水一場空。
但現(xiàn)在,他是真正記住了這些知識,并且能夠嘗試在腦海中模擬一些模型了。比如某寶官網(wǎng)搜索框圓角,瀏覽器首頁導(dǎo)航布局,新聞頁面內(nèi)容搜索功能,某東官網(wǎng)放大鏡功能實(shí)現(xiàn),評論功能的動態(tài)檢驗(yàn),碰撞檢測,表單檢驗(yàn)等多個(gè)模型。
這些模型都很基礎(chǔ)。
但在這一個(gè)個(gè)的想法碰撞下,秦舟感覺對前端理解稍微熟練了。
還要更多的模型。
秦舟繼續(xù)看書。
時(shí)間很快過去。
李希童也變得有些不淡定了。
秦舟……太專注了。
他整個(gè)人完全沉浸在了看書之中。
不是,是整個(gè)眼睛都沒有離開書。
一直在看。
李希童真的沒見過這么專注的人,哪怕她的同學(xué)有不少都是癌癥編程,開始工作起來像是入魔一樣,但是依舊不如這種專注程度,李希童很清楚,這絕對是所有精力凝聚在一點(diǎn)的體現(xiàn)。
精氣神合一。
莫名的,李希童很有壓力,她感覺自己的一些雜念都有種罪惡感。
這個(gè)人,好強(qiáng)。
莫名的影響到了她自己。
剛剛準(zhǔn)備逛下淘寶,買一下最近的蘭扣補(bǔ)氧水,歐萊口紅,玫紅邊黑絲,油襪白絲的想法消失了。
而是盡量讓自己也專注在學(xué)習(xí)之中。
之前,她其實(shí)一向成績很好,不然也不會考上水木大學(xué)。
成績好的要求,就是對自己要求高,不管怎么說,別人學(xué)一分鐘,我就要學(xué)兩分鐘。
一直到了大學(xué),這個(gè)習(xí)慣依舊養(yǎng)成著。
同桌完成一個(gè)任務(wù),自己要完成兩份。
老師布置的作業(yè),自己要完成雙倍。
課下提出的要求,也要提前完成。
就是這樣的高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求的情況下,她才能不斷的脫穎而出。
而如今,秦舟就在眼前。
她本身的被動已經(jīng)觸發(fā)。
攀比模式啟動的情況下,李希童強(qiáng)迫自己比秦舟更認(rèn)真。
全神貫注。