如愿以償

　　暑假伊始，凌萱提出補習(xí)物理之外還要再上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，凌媽媽喜出望外，認為自己的苦口婆心終于有了效果。

　　陸栩依然是各處游玩，只是不愛拍照，這么多年來，他留下的照片少之又少。

　　也許以后終將分離，但趁還有時間的時候，總要為看得見的未來——也就是高中，努力一把，不然，可能真的會遺憾。

　　那個時候凌萱其實還不知道什么是喜歡，只是跟陸栩一起已經(jīng)成了習(xí)慣，父母工作太忙，大多數(shù)時候都只是他們兩個孩子待在一起，雖說玩鬧，但也給了她不可替代的溫暖。母親的關(guān)心多半來自成績的升降，父親則是放任不管的態(tài)度，只有陸栩，是她知道無論如何都會站在她這一邊的，所以她想緊握這一份珍貴的情誼。

　　后來她跟陸栩說，上了初三要住校，因為晚上可以上晚自習(xí)，也好約束自己，問他要不要一起。他有些許震驚，但也還是尊重她的意愿，只是自己卻堅持繼續(xù)走讀。

　　雖然她的詢問里有期待的意味，他也聽得出，但他固執(zhí)地回絕，只是因為知道他吃不慣學(xué)校的飯菜，有他在，至少晚上還可以出校門買點她想吃的東西。兩個人都關(guān)在里面的話，不是很方便。

　　當(dāng)然這一層意思他沒有告訴凌萱，也不用告訴，他深信，他們之間不需要把很多話說明白，她會懂。而正是這些沉默，造就了他們后來糾扯不清的生活。

　　初三又新增了化學(xué)，對于凌萱來說，學(xué)習(xí)的負擔(dān)又加重了不少。

　　隔著中間那個教室，很多問題沒有辦法去問陸栩，她只得求助于隔她一個過道的君熠，幸而他每次都不厭其煩，就耐心和細致來說，比陸栩好很多。況且到初三君熠和秦明月也住校了，上晚自習(xí)的時候也時常一起，陸栩偶爾也會來，給她帶可口的飯菜，有時候會叫她下去吹吹風(fēng)，散散步，說是勞逸結(jié)合有助于知識消化……也不知道哪里聽來的歪理，但凌萱還是通通遵從，畢竟課業(yè)緊了，平時見面的機會也不多。

　　這就是凌萱能想起來的關(guān)于大人們口中她整個讀書生涯“最艱苦又努力”的一年，其實做過的題，考過的試早就忘了，唯一記得那段時間里一直陪著自己的人。

　　后來呢？

　　后來凌萱考得還不錯，雖比不上陸栩君熠，但也能進師附讀書了。這是唯一一次母親的名言“多做題，出成績”在她身上應(yīng)驗。

　　知道師附的模式，因為父母就在那里面工作，這些年不知道念叨了多少回，生怕她考不上，這回考上了，又開始折騰分班和選科的事。凌萱不想考慮那么久遠的問題，她只是覺得，未來三年，能夠跟陸栩再一個學(xué)校蠻好。如果君熠、秦明月和楚盈盈也在，就更好了。

　　八月下旬的時候查班級，其實都不用查，凌萱都知道自己在五班了，媽媽說五班的班主任是個很厲害的物理老師，班級配置也跟前四個第一層次的班差不多，理科學(xué)好可以為她的未來打好基礎(chǔ)……她沒太放在心上。

　　后來才知道陸栩和楚盈盈在一班，秦明月二班，君熠三班，好像跟初中沒多大區(qū)別，只是不知道教室分布如何。

　　沒有什么期待和欣喜，凌萱和陸栩就收拾行李搬進了附中，跟父母住在一起，這算是這么些年來第一次像一家人一樣住在一起，他們總是忙，小時候也是將他們托管給家中老人，初中前期還是因為老房子在那，才讓她一個人住著。到高中，母親懷著雄心壯志，要把她培養(yǎng)成自己班上的那種好學(xué)生，但是這么些年關(guān)系不親不近的，凌萱也知道自己的能力，對于這種要求也置之不理，反正大概率，會落空的。

　　搬進新教室以后，她考察了一圈，發(fā)現(xiàn)六樓的排列就是一二三四五，也就是說，她的班級和陸栩的隔著長長的走廊，中間由初中的一個教室，變成了三個教室。

　　不過這有什么關(guān)系呢？好歹還在一個學(xué)校，一棟樓，甚至一層樓，不用常常見到，偶爾見一面，知道他在，就好了。

　　那時候天真啊，以為感情可以穿越時間和空間，雖不說至死不渝，也可以歷久彌新。

　　但殘酷的是，學(xué)生時代，莫說隔著三間教室，就算只是一堵墻，就已經(jīng)是兩個世界的人了。只是凌萱不懂，或者說她還沒有感受到這種改變。