第三章 新老師
汪父見汪峰一臉古怪的樣子，著急的說(shuō)道：“楓兒，這是真的?！?p> 看著汪父一臉認(rèn)真的樣子，哭笑不得的說(shuō)道：“嗯，老爸。我是相信的?！?p> 看到兒子確實(shí)沒有敷衍自己的樣子，松了口氣。繼續(xù)說(shuō)道：
“楓兒，你可知道我為什么要你學(xué)這個(gè)嗎？”
汪楓撓撓腦袋，他確實(shí)不知道汪父為什么知道自己有鍛造天賦。
“自己有鍛造符文這事也沒給別人說(shuō)啊，不對(duì)，難道是那個(gè)夢(mèng)？”
汪父看到自己孩子的神情，也知道他已經(jīng)猜到了，說(shuō)道：
“沒錯(cuò)就是那個(gè)夢(mèng)，為父感知到你快到教堂時(shí)便開始武動(dòng)咱們汪家獨(dú)傳的激活天賦拳法。”
“這套拳法可以根據(jù)一個(gè)人的天賦領(lǐng)域讓人觀摩到不同領(lǐng)域的大師練功的過(guò)程?！?p> “這樣，既可以探知天賦，又可以提前打好基礎(chǔ)。你看到的是大師打造兵器，所以你在兵器制造方面比較有天賦。而觀摩到的大師技藝越高，天賦就越強(qiáng)。”
聽到汪父的話，汪楓恍然大悟，隨后意識(shí)到，自己看到的可是奧恩，英雄聯(lián)盟宇宙數(shù)一數(shù)二的鍛造大師，自己的天賦，不，不對(duì)，是鍛造世界符文是真的很厲害。
“看來(lái)你對(duì)自己的天賦已經(jīng)有一定的了解了。雖然咱們家獨(dú)傳的功夫可以讓你對(duì)自己的路摸索的更簡(jiǎn)單，但其他家族激活天賦的方法肯定也有別的作用，你切記在這一段領(lǐng)先別人的時(shí)間里快速修行?！蓖舾笇?duì)汪楓囑咐道。
“并且一個(gè)人的戰(zhàn)力指數(shù)越高，對(duì)于自身的強(qiáng)化更是顯著的，尤其是自己天賦領(lǐng)域?！?p> “那弟弟的天賦是什么?”汪峰問(wèn)道。
“你弟的天賦是武學(xué)，你弟弟的天賦領(lǐng)域是很常見的那種，但所幸天賦非常好，將來(lái)的成就也許不會(huì)低。”
“好了，今天就先到這吧，你先回去研究一下這本書，明天我再教你修煉戰(zhàn)力指數(shù)的方法。還有最后一件事，大東還不知道我會(huì)武功這件事，你先不要跟他說(shuō)?！?p> “好，我知道了，爸”汪楓回答道。
回到家后，汪風(fēng)迫不及待的將制器心得看了幾章，出乎意料的是，汪楓完全能理解書中所講的鍛造知識(shí)，可是其他方面卻是一知半解了，但因?yàn)橛绣懺熘R(shí)的打底，倒也不太影響閱讀。
“看來(lái)鍛造符文作用比我想象的多?！蓖魲餍南?。
在之后的日子里，汪楓一邊修煉著戰(zhàn)力指數(shù)，一邊進(jìn)行著武器制作的學(xué)習(xí)。兩者相輔相成，進(jìn)展都非常的迅速。
而在汪父無(wú)法解答汪楓在制器上的問(wèn)題后，便將汪楓介紹進(jìn)了刀鬼創(chuàng)建的兵器總站。
同時(shí)，因?yàn)橥魲魇且粋€(gè)穿越者的關(guān)系，早早的就開始跳級(jí)，因?yàn)楹痛髺|留的發(fā)型，習(xí)慣等等不一樣，雖然在年齡較小的時(shí)候還能看出來(lái)兩人長(zhǎng)得比較像，但到最后也只能說(shuō)長(zhǎng)得相似了。
……
十二年后。
在這十二年中，汪父和汪母逐漸和汪楓表白了身份。并且汪楓的戰(zhàn)力指數(shù)一直瘋漲。一直到一萬(wàn)點(diǎn)才停止增長(zhǎng)。
之后，無(wú)論汪楓怎么修煉，戰(zhàn)力指數(shù)都不得寸進(jìn)。沒辦法的他只能在兵器總局中繼續(xù)深造自己的制造技術(shù)。
現(xiàn)在的汪楓，已經(jīng)成為兵器總站其中一個(gè)分站的站長(zhǎng)。汪楓不曾一次的想過(guò)真是有一個(gè)老板母親升職就是快。
最近，汪父派汪楓去芭樂高中去當(dāng)老師保護(hù)大東。汪父從世界各地影子的消息中得出，最近這一段時(shí)間的時(shí)空秩序有一點(diǎn)失衡，但大東的學(xué)也不能不上，于是只能選一個(gè)折中的方法來(lái)應(yīng)對(duì)。
這時(shí)，汪楓看著眼前的老人，松了一口氣。
“還好趕上了?！蓖魲餍睦锵氲?。
“敢問(wèn)閣下是？”老人問(wèn)道。
龐教授很郁悶，今天可是衛(wèi)星發(fā)射的日子，他上下打點(diǎn)了好久才獲得一個(gè)讓衛(wèi)星帶東西上太空的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在衛(wèi)星就快發(fā)射了，如果在這浪費(fèi)太多時(shí)間，錯(cuò)過(guò)衛(wèi)星發(fā)射時(shí)間的話，下次再有機(jī)會(huì)就不知道是什么時(shí)候了。
“龐教授，你可是要發(fā)射什么東西去太空？”
龐教授往后藏了藏自己的手提箱，就在這時(shí)，角落里沖出來(lái)一個(gè)很颯的女孩，大喊著：
“外公，外公！”
女孩看到龐教授時(shí)眼前一亮，然后又看見龐教授身邊的汪楓時(shí)又有些許的疑惑。但時(shí)間緊迫的她并沒有時(shí)間去思考了。
而站在旁邊的汪楓則是一直冷漠的看著這一幕，一直到雷婷和中萬(wàn)鈞相擁而逝。
汪楓救不了雷婷和中萬(wàn)鈞，因?yàn)樗麄兊乃朗沁`反自熱條約，穿越時(shí)間卻無(wú)法付清代價(jià)而死的。
汪楓看著龐教授等待他做最后的選擇。龐教授在原地思考了很久，最后突然抬起頭，輕聲向汪楓問(wèn)道：
“閣下可是來(lái)阻止我的？”
“沒錯(cuò)?！?p> “現(xiàn)在不用了，按照我外孫女所說(shuō)，即使我將所有人的戰(zhàn)力指數(shù)全部消除，我也沒有得到心靈的慰藉，還間接害死了一直愛著我的外孫女。算了，就這樣吧。這個(gè)箱子也沒用了，就送給你吧?！?p> 汪楓接過(guò)箱子，緊緊的盯著龐教授，緩緩的說(shuō)道：
“教授，就算是這樣，恐怕你下半輩子要生活在監(jiān)視之中了?！?p> “無(wú)妨，我有預(yù)料。”
“那就多有得罪了?！?p> 汪楓說(shuō)完后，打了個(gè)電話，便對(duì)龐教授說(shuō)道：
“教授，你可以走了。記住，希望你之后不要再做什么錯(cuò)事了?！?p> 龐教授點(diǎn)點(diǎn)頭，將雷婷和中萬(wàn)鈞的尸體抬上車后就走了。
汪楓看著龐教授的車逐漸遠(yuǎn)離，陷入沉思。
龐教授的話汪楓肯定是不信的，一個(gè)為了自己的私仇就能讓整個(gè)世界都差點(diǎn)毀滅的人說(shuō)話的可信度肯定沒那么高，即使后來(lái)的《終極一班3》中所有人的戰(zhàn)力指數(shù)都恢復(fù)了，那也不保險(xiǎn)。
畢竟《終極一班2》中可沒有自己出現(xiàn)阻攔龐教授這一幕，誰(shuí)知道經(jīng)過(guò)自己的插手，雷婷是否還能將龐教授勸回來(lái)。
所以他打了個(gè)電話，調(diào)了兩個(gè)影子武士監(jiān)視龐教授。
而影子軍團(tuán)則由是汪父刀鋒所創(chuàng)，其中分為了很多部門，例如影子武士，影子槍手，科研部門等等。
汪楓聯(lián)系的影子武士便是從中抽調(diào)的。
汪楓現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)心龐教授是否還會(huì)出來(lái)?yè)v亂了，畢竟一個(gè)普通人而已，兩個(gè)影子武士足夠了。
汪楓思考的是關(guān)于自己的記憶。說(shuō)實(shí)話他在這個(gè)世界已經(jīng)十二年了，其中有很多的劇情已經(jīng)忘的差不多了，只有許多大事件記得比較多一點(diǎn)。
“雖然只記得一些大事件，但是，小事件又要不了大東的命。所以，只要在一些大事件之前開始布局就行了?！?p> 汪楓想通后，伸了個(gè)懶腰，然后看了看手機(jī)。
“完了(?皿?)，上課要遲到了?！?p> 汪楓將公文包往地上一放，立刻開始狂飆戰(zhàn)力指數(shù)進(jìn)行瞬移，終于在學(xué)校關(guān)門的前一瞬間趕到了學(xué)校。
汪楓留下的公文包則是被在暗中一直保護(hù)的影子武士拿走。
趕到學(xué)校的汪楓在學(xué)校門口彎著腰，喘著大氣時(shí)，一個(gè)大背頭的男子走到汪楓的身旁，囂張的說(shuō)道：
“我說(shuō)汪老師啊，你是怎么回事啊，你作為老師怎么還差點(diǎn)遲到啊，你這樣還怎么給學(xué)生做榜樣……”
“停停停，賈老師，我真是怕了你了，我這不是還沒遲到嘛?！?p> 汪楓看著賈勇仿佛要叨叨個(gè)不停，連忙打斷道。
“不是我說(shuō)你啊，汪老師。你要帶的終極一班本來(lái)就難管，你還這樣……”
汪楓看他又開始了，便悄悄的溜向了教學(xué)樓。
而站在原地的賈勇講著講著便發(fā)現(xiàn)身邊竟然沒有聲音了，回頭一看，正好看到了汪楓逐漸遠(yuǎn)去的背影，大喊道：
“汪老師，汪老師，我還沒說(shuō)完呢！”
聽到身后賈勇的呼喚，汪楓溜得更快了。
到了辦公室后，汪楓回了田欣一個(gè)招呼后看了看課表，發(fā)現(xiàn)第一節(jié)課是自己的，于是馬上收拾收拾了課本，便走去了終極一班。
走在走廊上，終極一班的聲音便從角落里傳來(lái)。
汪楓走到教室門口時(shí)，在門外整了整儀容，深吸了一口氣，隨后推門而入，笑著說(shuō)道：
“哈嘍，大家好，我是你們新數(shù)學(xué)老師，汪楓。”