最后一節(jié)課，早就有人在樓道里等著她。有幾個(gè)人跟她說，老師，您等會兒再進(jìn)去。她在想，孩子們在準(zhǔn)備什么呢？會不會在黑板上畫了很多的花兒，再寫上畢業(yè)快樂呢？最后一節(jié)課，她的打算是：再給孩子們聽一遍真題聽力，熟悉一下。把講過的重點(diǎn)從頭到尾地復(fù)習(xí)一遍，加深印象。
三分鐘后，有同學(xué)引著她從前門進(jìn)去。她一進(jìn)去走到講臺上，就有同學(xué)開始撒“花瓣”，一波是從側(cè)面撒的，一波是從前面撒的。所謂的“花瓣”，其實(shí)是白色的碎紙片。估計(jì)你們給我準(zhǔn)備的時(shí)候，花了很多時(shí)間。她感覺浪漫極了，心想：孩子們果然像自己，浪漫且重感情。謝謝你們，我的孩子們。
撒完“花瓣”后，細(xì)細(xì)碎碎的“花瓣”飄灑在講桌上，講臺上以及她頭上。講臺上的“花瓣”因?yàn)樗镜奈恢茫纬闪艘粋€(gè)圓形。身上的“花瓣”隨著她的走動(dòng)，不停地掉下來。孩子們都笑了，笑得很開心。她也笑了，太夢幻了，但更多的是感動(dòng)。孩子們給她制造了一場盛大的浪漫，屬于師生之間的浪漫。
她想，可能隨著年齡的增長，慢慢看淡了離別。而且，最近她一直在調(diào)整情緒，好讓離別看起來快樂一點(diǎn)。她不斷地對自己說：孩子們會越來越好，越來越優(yōu)秀。他們這么懂事，有禮貌，別太過擔(dān)心。漸漸地，她沒有了太多的感傷。她曾經(jīng)開玩笑說過，孩子們畢業(yè)的時(shí)候，她要給你們寫一封信，讓孩子們感動(dòng)到流淚?？墒牵粗⒆觽兡敲炊?、貼心，她不忍心了。她只希望孩子們開心快樂！
接著，她一轉(zhuǎn)身，看到了孩子們在黑板上寫的一張請假條。
親愛的老師：
×年級×班全體學(xué)生在×年×月×日向您請假。
請批準(zhǔn)。
×年級×班全體學(xué)生
×年×月×日
她當(dāng)場就哽咽了。幾年年來，這是孩子們唯一一次找她請假，她能不批準(zhǔn)嗎？能不讓孩子們飛往廣闊的高空嗎？不能??！她寫了大大的兩個(gè)字：準(zhǔn)假！寫完后，眼淚像斷了線的珍珠一樣滾落下來。孩子們看見她難受，全都趴在了桌子上，開始拿衣袖抹眼淚。她沒想到，孩子們會用文字的形式向她告別，而且還是以請假條的形式。她真切地感受到了離別就在眼前。
她內(nèi)心五味雜陳，往事一幕幕在眼前閃現(xiàn)。這些可愛的孩子，給她的青春留下了最美好的見證。他們第一次見面的情景；孩子們學(xué)習(xí)的模樣；一起過兒童節(jié)的開心快樂……孩子們帶給她無數(shù)的感動(dòng)與美好，都在她腦海里翻頁。終于，孩子們長高了，長大了，懂事了，也要離開了。開啟下一段更美好的人生旅程了。留她在原地懷念，懷念……
前幾天，有孩子還給她寫了一封信。感謝她多年來的教導(dǎo)；感謝她不辭辛勞地監(jiān)督他們學(xué)習(xí)；感謝她為他們的成長付出；還希望她的下一屆學(xué)生會更優(yōu)秀。她看著看著就笑了。孩子們一心只記得她的好，還單純地希望她以后帶的班也好。他們多么單純善良。她再次看那封信時(shí)，始覺孩子們能體諒她的一番苦心，明白她的不易。一切都值得。
孩子們陪著她走過了最艱難的歲月，她陪著孩子們走過了他們的童年。他們各自在對方的成長道路上，留下了不可磨滅的印記。她記得孩子們的純真可愛，而孩子們感念她的不易。此刻，她更加堅(jiān)定了自己當(dāng)一名教師的初心。她要為了這里的孩子，為了這里以后的發(fā)展，更為了大草原的未來，在這里扎根。因?yàn)?，一切都值得?