305，否而絕
“正如我們所知道的那樣，‘時(shí)間’本身就是個(gè)偽命題?！?p> 穿著藏青色的松軟上衣，下身是略顯寬松的闊腿褲，精氣神很足的許老師在上方踱著步，如同一個(gè)正在思考的學(xué)者，口中接連傳出醇厚的聲音。
學(xué)生們嚴(yán)陣以待，臉上的表情都格外嚴(yán)肅，注視著前方踱步的身影。
“在過去，我們的眼睛看到，有人因?yàn)闀r(shí)間而死去，耳中聽到了生者哀泣的聲音，感慨著時(shí)間的偉力，心中生出無數(shù)恐懼?！?p> “那是好比尖刀般的威脅，就明晃晃的懸在我們頭頂，并且，我們也深知，總有一天，它會(huì)下墜，也許是此刻，也許是不久之后，它會(huì)下墜，一路捅穿至我們的腳心。”
許老師身體一頓，繼而面向這邊，目光卻浮在上空，仿佛在注視遠(yuǎn)處的某種東西。
“在這個(gè)階段，時(shí)間是能夠顛覆生死，執(zhí)掌命運(yùn)的代名詞?！?p> “唯有恐懼，方能平等，唯有死亡，等衡一切?！?p> 略顯厚重的聲音自嘴邊涌出，許老師的視線第一次看向面前無數(shù)面容年輕的學(xué)生，臉上露出和煦的笑容。
“當(dāng)然，現(xiàn)在的話，既然時(shí)間本身也是虛假，那由它為基準(zhǔn)建立的社會(huì)準(zhǔn)則也就隨之崩盤了，我們也得以用更加理性的思維去看待它本身?！?p> 手掌在空中環(huán)繞著，一點(diǎn)點(diǎn)的清波蕩開，映出數(shù)座色調(diào)不同的朦朧之界，其中有景象萬千。
蜷縮于漠陸，靜等著死亡到來的腐蟲，昂起的觸角逐漸灰敗，褪色，身軀如殼一般走向死亡。
摩挲著昔日榮光萬丈的權(quán)杖，任由白色的胡子聳拉下去，垂死的老者眼眸平靜地看著眼前發(fā)生的一切，正如昔日一般，它的侄子獰笑著走上前，舉起一道長(zhǎng)滿尖刺的棍棒。
陰影頓時(shí)籠罩了它，于是，它閉上了眼睛。
一連串水色的珠子聚作一團(tuán)，彼此宛如打鬧一般，將沿途寧靜的空氣頓時(shí)打破，下方幽深的大海中，驀然浮起一道龐大的虛影。
就像掠水而過的鳥兒一樣，空中水花蕩漾，卻不見之前的水色團(tuán)子。
馳騁于無盡的荒野，在嬉鬧與狩獵中，奪取新的獵物的恐獸此刻卻淪為了昔日的獵物，遠(yuǎn)方有煙塵彌漫，幽暗的氣息升騰而起，將天空全部覆蓋。
“啞啞啞......”
那是仿如扁著嗓子發(fā)出的尖利聲音，在天空的彼處，有無數(shù)大張著千數(shù)以上的手臂，宛如一副扭曲圖景般的幽域一族，恐獸目露憎恨和恐懼，但幽域一族依舊不以為意。
很快，原有的土著種族便被橫掃一空，學(xué)生的目光都不由看向眼前這個(gè)變化最為強(qiáng)烈的朦朧光團(tuán)，隱隱的，它們能感知到那些恐獸的怨憎情緒。
許老師手腕微轉(zhuǎn)，其他世界微微黯淡，將這個(gè)世界凸顯出來。
“宇宙中存在大大小小的世界，它們都有著不同的時(shí)間觀念，一息，一念，一轉(zhuǎn)等的描述詞，本質(zhì)上和我們的時(shí)分秒一致。”
“暮蒼梧而生，俯瀾江而殆，宏觀與微觀，巨人與人類，亡靈與生者，細(xì)究起來，我們本身能生活在一個(gè)世界就是足以令人內(nèi)心震撼的偉業(yè)?！?p> 滴答，擺鐘搖晃著，一刻一刻，如同永恒不變的存在，只是單純的移動(dòng)著。
手臂宛如挑挑揀揀一般，在地上散落的碎尸中翻找著自己感興趣的東西，隨后便一把抓起，伸向那無比幽暗的孔洞之中。
“好咸.......”在空洞中，一道略顯沮喪的話語響起，齊休目光微動(dòng)，其他的學(xué)生也不由神色一動(dòng)，心中頓時(shí)生出某個(gè)猜測(cè)。
“若人知蟲，人亦為蟲，為蟲則死，那才是橫跨在諸多生靈間的天埑?！痹S老師笑著揮揮手，那原本彌漫開來的煙霧頓時(shí)散去，露出真實(shí)的景象。
一個(gè)男孩子正一臉無趣的拿著餐具捅著盤中所放的食物，而縱然食物被它捅成碎末，但他依舊不以為意，只是哀嘆著食物的味道。
一旁的母親罵了幾句，男孩子這才不情不愿的吃下東西。
正在看報(bào)的中年男人抬起頭，看見眼前的這一幕，露出溫馨的笑臉，抬手拿起一旁散發(fā)著香氣的白色液體，幾口便吞咽下肚。
毫無疑問，這是無比平凡的一家尋常的一天，放在往日，他們都不會(huì)在意的一天。
學(xué)生們呆呆的看著那副景象，在它們的眼中，卻浮現(xiàn)出一幕精妙而又殘酷的圖景。
那食物碎末是死亡的恐獸，對(duì)于他們而言，那大張的口，即是幽域。
水色的珠子碰撞著，形成那白色的液體，被那‘龐大’的身影吞下。
他們的視線轉(zhuǎn)動(dòng)，在桌面的一角，有腐蟲低鳴的聲音，細(xì)細(xì)看去，隱隱能見到一個(gè)正踩在一個(gè)垂老身軀之上大笑的身影，鮮血匯成山泉。
“啊嗚。”男孩子一口吞下，表情變得明快，興致勃勃的看向甜點(diǎn)。
眼前的景象瞬間淡去，許老師略顯嚴(yán)肅的面孔對(duì)準(zhǔn)下方的學(xué)生們。
“生命并無貴賤之分，充其量只是彼此‘視野’的不同，‘時(shí)間’即是作為分化彼此的工具，將生靈各自的‘視野’固定下來?！?p> “之后便形成了你們眼中的世界?！痹S老師沉聲道，下方的學(xué)生則是思索著，感受著打破常規(guī)的感動(dòng)，以及一絲若有若無的沉重感。
“時(shí)間是假的，但同時(shí)，在我們將其視作真實(shí)之時(shí)，它便擁有了無窮的偉力?！?p> 那是宛如傾吐著隱秘的話語，心神為之戰(zhàn)栗，貝露莎頭顱微昂，神情變得肅穆，倏忽間，有某種沉悶的氣息降臨，它咆哮著，就要纏繞在許老師身上。
【“我可以回溯萬千，可以增刪未來，可使稚童瞬間白發(fā)，可使垂死者煥發(fā)生機(jī)，哪怕間隔萬里，我也可以跨越時(shí)空出手，你說我為虛假，那我問你，我是誰？”】
那是重疊在一起，既沙啞又輕靈，既清澈又渾濁的音色，那道聲音咆哮著，直直的將矛頭對(duì)準(zhǔn)眼前的許老師。
在場(chǎng)的學(xué)生頓時(shí)臉色大變，為何這種危險(xiǎn)的家伙會(huì)突然出現(xiàn)，心中錯(cuò)愕之余，它們的視線不由看向前方，耳尖立起，等待著對(duì)方的答案。
“實(shí)際上，在聯(lián)邦的大地外部就有著一道防御帶，用于梳理內(nèi)外的時(shí)間流速，我們?cè)诼?lián)邦本土，時(shí)常能見到關(guān)于外面的戰(zhàn)報(bào)寫著大戰(zhàn)幾百年不分勝負(fù)?！?p> “但神奇的是，那些按理來說打了上百年的士兵們回來后，人們卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方與離去前差別不大，原本是什么年齡，現(xiàn)在就是什么年齡，不會(huì)因?yàn)槌鋈ヒ惶耍捅茸约焊赣H還大了。”
許老師笑了笑，在當(dāng)時(shí)，甚至有人懷疑是發(fā)戰(zhàn)報(bào)的人多寫了幾個(gè)數(shù)字，其實(shí)也就打了幾天，從而上報(bào)，舉報(bào)那些人太過囂張，公然就敢欺騙它們。
你就算要偏，好歹也得寫的像樣些?。?p> “在當(dāng)時(shí)，一度引起了社會(huì)的輿論，人們認(rèn)為，聯(lián)邦在打假戰(zhàn)，實(shí)際上，戰(zhàn)爭(zhēng)早就結(jié)束了，但是士兵們卻言辭一致，都說還正在打，短時(shí)間內(nèi)結(jié)束不了。”
面對(duì)近在咫尺的威脅，許老師面不改色，依舊神情自若的講解著，絲毫不將對(duì)方的問話放在心上。
“——————————”沉悶的氣息逐漸蔓延，學(xué)生中已經(jīng)有人呼吸困難，臉色鐵青，它們用急切的目光看向許老師，眼中帶著求肯之色。
【“沒有用的，他救不了你們，想要活命的話，就向我下跪吧！”】
“其實(shí)，兩方都是對(duì)的，因?yàn)閮烧咚幍摹曇啊煌?，以百年為尺度的種族，以及與一天為界限的種族，本身就有著天然的隔閡，無論是見解，還是觀點(diǎn)，都有迥異之處?！?p> 許老師眼眸平靜，絲毫沒有注視那些呼吸困難的學(xué)生，而是語氣淡淡的繼續(xù)解釋著。
貝露莎凝視著那些面露痛苦之色的學(xué)生，眼中頓時(shí)浮現(xiàn)一絲思索之色，在她身邊，無論是齊休，還是法伊特，還是其他的人，它們都呼吸正常，絲毫沒有異樣。
兩方相互對(duì)視，就如同彼此是迥異的存在一般，外貌同樣為人，待遇卻完全不同。
為什么？有個(gè)學(xué)生抬起頭，那血紅色的眼珠看向這邊，死死的盯著貝露莎，如同在求解著答案。
貝露莎眼眸微動(dòng)，在一臉平靜的許老師臉上一掃而過，據(jù)她所知，對(duì)方一向和善，不是那種會(huì)殘害學(xué)生的人，那么，問題出在哪里？
........不，她抬起頭，看向那些搖搖欲墜的身影，她反而是想問，它們到底是在想什么？
“若人知蟲，人亦為蟲，為蟲則死，那份天埑既是束縛我們的繩索，也是保護(hù)我們安全的護(hù)衛(wèi)?！必惵渡凵窭涞目聪蚰莻€(gè)表情一僵的身影，語氣十分冰冷。
“自己放棄了身為人類的立場(chǎng)，一昧的追求強(qiáng)大，縱然短期有著巨大收獲，但同時(shí)，你們也不再擁有人類的待遇?！?p> “是這樣沒錯(cuò)吧，許老師？”她眸光一轉(zhuǎn)，看向面露微笑的許老師問道，后者不置可否的笑了笑，也沒有多說什么。
血紅眼珠的男子呆在原地，他深吸一口氣，眼中露出堅(jiān)決之色，隨后，他的呼吸逐漸平穩(wěn)，而其他人被點(diǎn)醒之后，也都恢復(fù)了原狀。
齊休眼角微垂，瞥向原先那個(gè)東西所在的位置，現(xiàn)在空無一物，甚至顯得有幾分空蕩蕩的感覺。
之前的一切就像幻覺一樣。
“我確實(shí)救不了你們，但那不是因?yàn)榱α康木壒?，而是因?yàn)?，那是你們自己的因素，縱然旁人再如何說，也比不上你們親身的體驗(yàn)。”
許老師的臉上帶著一份鄭重，他看向眾人，言辭懇切。
“你們所要走的是名為‘異類’的道路，從名字上就可以知道，那是不同于‘人類’本身的一條道路，艱難和危險(xiǎn)必然會(huì)常伴你們左右?！?p> “漸漸的，你們會(huì)對(duì)他人失去興趣，只對(duì)自己的強(qiáng)大在意，會(huì)為了一絲變強(qiáng)的可能性，毫不猶豫的傷害他人，哪怕被原本的親友唾棄，想必那時(shí)的你們也不會(huì)有多少在乎?！?p> “但是！”他的聲音猛然拔高，神情變得無比嚴(yán)肅。
“越是如此，反而越發(fā)堅(jiān)持身為‘人’的自豪，縱然心靈異化，外表變質(zhì)，也要遵循自己一開始的目標(biāo)堅(jiān)定不移的走下去。”
“放棄對(duì)‘人類’的認(rèn)同感是很簡(jiǎn)單的，但是，在那一刻，你也就拋棄了過去的自己，成為了與過去的自己背道而馳的陌生存在?！?p> 學(xué)生們默默的傾聽著，原先它們以為自己已經(jīng)很清楚這么做的代價(jià)，可看樣子，它們的見解也太過淺薄了。
“......也就到這里吧，畢竟，我講的是‘文明簡(jiǎn)章’，而不是心理疏導(dǎo)，這一方面就交給專門的人士吧?！?p> 看著下方越發(fā)沉重的氣氛，許老師笑著搖搖頭，止住了這個(gè)話題，他也只是覺得機(jī)會(huì)正好，順便略作警示，原本他是不想提這些的。
“呃，之前是不是也是這么說的，安里老師?！睏钭栽谄^頭，用手擋住嘴巴，低聲對(duì)齊休說道。
在之前，原本負(fù)責(zé)心理疏導(dǎo)的安里興趣一來，開始說起過去的故事，而那原本是‘文明簡(jiǎn)章’的內(nèi)容，換言之，就是這堂課的內(nèi)容。
齊休瞥了眼對(duì)方，繼而再度目視前方，果不其然，面帶微笑的許老師正看向這邊。
“不用那么小聲，有什么疑問大可以提出來，老師幫你解決?！?p> 楊自在臉色僵硬的看了看神情沉著的齊休，然后站起身，臉上露出堅(jiān)毅的表情。
“一切都是我的錯(cuò)，老師，我錯(cuò)了！”他深深的低下頭，態(tài)度極其誠懇的道著歉。
許老師頓時(shí)笑出了聲，一臉好笑的看著低頭認(rèn)罪的楊自在。
“你個(gè)混小子，認(rèn)錯(cuò)倒是快，只是下次照犯不誤，對(duì)吧？”他雖然口中像在發(fā)問，但眾人都知道，這是對(duì)方的調(diào)侃，而后，許老師止住笑意，看向這邊。
“所以，他講什么了？”他饒有興趣的問道，只是，他的目光卻看向神色清冷的少女，后者視線微垂，卻沒有起身的跡象。
“是群體精神惡化現(xiàn)象，許老師?！狈ㄒ撂卣酒鹕?，態(tài)度平和的解答道。
“不，是群體惡墮才對(duì)！”楊自在頓時(shí)來了興致，他大聲嚷道，法伊特視線一冷，頓時(shí)有些嫌棄的看向?qū)Ψ健?p> “這里該用官方正統(tǒng)的名稱才對(duì)，不要胡說！”他極為冷靜的反駁道。
“你個(gè)艾....我覺得后者更好記，而且還是安里老師自己說出口的！”楊自在本想順勢(shì)嘲諷一番，可忽地看到周圍的人，他頓時(shí)轉(zhuǎn)移了話題，他又不是真蠢。
“呵呵，倒是也蠻貼切，他的修辭用的不錯(cuò)?！痹S老師一臉溫和的拍拍手，止住了兩人的爭(zhēng)論。
“......老師你說別的老師的壞話真的好嗎？”楊自在表情詫異，他扭過頭看向許老師，眼中滿是迷惑之色。
在諸多任教的老師中，修為也處于底端的許老師真的有話語權(quán)嗎，他不禁擔(dān)憂起來。
畢竟，在聯(lián)合一院中，大部分教師都是暫時(shí)從前線上離開的統(tǒng)領(lǐng)，或者是專研某方技術(shù)的學(xué)者，修為最低的也是五階，只有眼前的許老師例外。
他本身只有三階的實(shí)力，可以說，如果是實(shí)力強(qiáng)大的畢業(yè)生，說不得也能和他比拼一段時(shí)間，所以也無怪有些學(xué)生并不來上對(duì)方的課了。
“那倒也不至于，聯(lián)邦本就看重秩序，再怎樣，也不會(huì)讓旁人平白無故的欺負(fù)我，再者說了，我過去也強(qiáng)大過，只是現(xiàn)在不行了，你小子還不一定能有我活得長(zhǎng)呢?！?p> 許老師搖搖頭，隨即回答了楊自在的疑問，而后，他笑著看向?qū)Ψ?，眼中滿含促狹之意，只是話語中也不乏鼓勵(lì)之意。
“就像魔女，魔王，以及黑暗君主一樣嗎？”貝露莎忽地發(fā)言，那雙澄澈的眼眸看向?qū)Ψ?，許老師神情悠然，平靜一笑。
“沒錯(cuò)?！彼p聲道。
“呃，魔女....我記得在聯(lián)邦歷史確實(shí)有這個(gè)稱謂的家伙?！睏钭栽谕灯沉素惵渡谎郏S后他腦袋一轉(zhuǎn)，某幅令他印象深刻的畫面頓時(shí)從記憶的深處浮現(xiàn)。
那是一個(gè)獨(dú)坐溪邊，身邊有一只白鳥的景象。
“是不是還有個(gè)白鴿來著？”他半是呢喃的問詢著，齊休則開始思索，他也見過那副畫像，在前不久，它們幾人去貝露莎家中做客，在某處墻壁上掛著的畫。
“也許——”
“那是子虛烏有的事，從來就沒有什么白鴿。”一道異常冷肅的聲音響起，齊休目光一震，向發(fā)聲處望去。
許老師視線淡漠的望著這邊，臉上的表情極為冰冷。
“我再說一次，魔女的身邊從來就沒有過白鴿，至少，我的記憶中是這樣。”