第61章 炮兵科

　　【近日】

　　鄭克臧以學(xué)習(xí)《東寧步兵操典》為由，讓東寧軍校吸納了不少原勇衛(wèi)鎮(zhèn)、邱家義軍、朱天貴部的基層軍官。

　　各部都沒(méi)有反對(duì)的聲音，因?yàn)猷嵖岁鞍l(fā)話：只有學(xué)習(xí)了新操法，才能配發(fā)新裝備。

　　掌握了后勤就是掌握了命脈，這些驕兵悍將現(xiàn)在被他拿捏得死死的。

　　鄭克臧這么積極讓他們來(lái)深造，最重要的原因就是東寧軍校的特殊buff，本軍校出身的軍官對(duì)鄭克臧忠誠(chéng)度+20%。

　　有這個(gè)buff在，只要來(lái)這上過(guò)課并畢業(yè)的軍官，忠誠(chéng)度都能大大提高。

　　東寧軍校的buff不是全部士兵都能覆蓋的，但真是太實(shí)用了。

　　等以后打下別的地方，軍校要多建幾個(gè)，武德充沛！

　　除了軍官之外，鄭克臧還吸納了各部的優(yōu)秀炮手，組建了一個(gè)炮兵科，待他們學(xué)成，送回各部當(dāng)炮兵軍官和教習(xí)。

　　今天天氣比較好，鄭克臧親自過(guò)來(lái)炮兵科，看看他們是怎么訓(xùn)練的。

　　近衛(wèi)軍炮兵營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)秦志國(guó)也在現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

　　很快，他就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，由于這個(gè)年代的大炮都是實(shí)心彈，強(qiáng)調(diào)的是沖擊力，主要是用來(lái)攻打城墻的，因而對(duì)準(zhǔn)頭要求不大。

　　這些炮手雖然老練，但是打炮全靠經(jīng)驗(yàn)，他們完全是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷這炮彈以多大的角度打出，能打多遠(yuǎn)，多少射高等等。

　　這么操作大多靠經(jīng)驗(yàn)靠感覺(jué)，且誤差很大，能不能打中憑運(yùn)氣。

　　這樣的話，他們的經(jīng)驗(yàn)根本不適合全軍推廣。

　　而且，蘇老成等工匠已經(jīng)將開(kāi)花炮彈技術(shù)研發(fā)成功，且有甜火藥加成，殺傷力極大，在竹港戰(zhàn)役已經(jīng)體現(xiàn)地淋漓盡致。

　　因此，未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)模式大炮一定要準(zhǔn)，炮彈要盯著對(duì)方的步兵去的。

　　說(shuō)起來(lái)，開(kāi)花炮彈明末就有了，左宗棠在西北平叛時(shí)從一處明代炮臺(tái)遺址挖掘出開(kāi)花彈百余枚，不禁仰天長(zhǎng)嘆，三百年前華夏已有此物，到如今竟然失傳，以至被列強(qiáng)所欺凌。?

　　看來(lái)鄭克臧必須親自給炮手們學(xué)習(xí)一下數(shù)學(xué)這門偉大的科目了。

　　作為理科生，鄭克臧還記得這些知識(shí)，自己弄一個(gè)教材就好了。

　　也不用那些操縱大炮的士兵們無(wú)需學(xué)習(xí)的多么深入，只要學(xué)一學(xué)三角函數(shù)，學(xué)一學(xué)拋物線，說(shuō)不定就能讓大炮的命中率提升一大截！

　　鄭克臧清了清嗓子，突然對(duì)秦志國(guó)說(shuō)道：“志國(guó)，召集炮兵科所有學(xué)員，這些天本監(jiān)國(guó)要集中對(duì)他們進(jìn)行一番教導(dǎo)，總之，必須要盡快學(xué)會(huì)有關(guān)于拋物線的諸多知識(shí)，以提高炮彈的命中率！”

　　“拋物……線？”

　　聽(tīng)到一個(gè)新的名詞從鄭克臧的口中蹦了出來(lái)，秦志國(guó)只覺(jué)得一臉懵逼。

　　“這可是一個(gè)能夠提升大炮命中率的玩意兒！記得你們之前學(xué)過(guò)的阿拉伯?dāng)?shù)字吧，那就是基礎(chǔ)。”鄭克臧解釋道。

　　為了更方便地給自己的炮兵軍官秦志國(guó)明白，鄭克臧直接給他畫了張圖講解。

　　但他這圖一畫，說(shuō)什么拋物線，什么初速，什么重力加速度……算了一大堆，沒(méi)多久就把秦志國(guó)給繞懵了！

　　“校長(zhǎng)，這……能成嗎？”秦志國(guó)遲疑著問(wèn)：“這么算能算出炮彈落在哪？”

　　?“八九不離十！”鄭克臧回答。

　　這其實(shí)就是很簡(jiǎn)單的拋物線問(wèn)題，已知彈頭質(zhì)量、初速度、角度，然后一個(gè)高中生就能把軌跡算出來(lái)了。

　　很快，初通數(shù)學(xué)的秦志國(guó)，就陷入了拋物線知識(shí)的汪洋大海，無(wú)法自拔，兩人一邊計(jì)算，一邊操作紅夷大炮，發(fā)現(xiàn)射得真準(zhǔn)。

　　“校長(zhǎng)，您真是大才呀，有此絕技，韃子有難了！”秦志國(guó)激動(dòng)道。

　　“莫要激動(dòng)，當(dāng)務(wù)之急是如何教會(huì)這些炮手怎么算拋物線和函數(shù)?！编嵖岁暗ǖ?。

　　“校長(zhǎng)，我有個(gè)主意，先讓后勤處的賬房教他們阿拉伯?dāng)?shù)字的用法，打打基礎(chǔ)，這樣他們才能上您的課?！鼻刂緡?guó)建議道。

　　“好主意，志國(guó)，這事就交給你去辦?！编嵖岁芭呐乃募绨颉?p>　　“是，校長(zhǎng)！”秦志國(guó)來(lái)了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)敬禮。

　　......

　　過(guò)了兩天，鄭克臧見(jiàn)他們數(shù)字學(xué)得差不多了，便開(kāi)班授課。

　　講的就兩大塊：一個(gè)是拋物線一個(gè)是三角函數(shù)。

　　那什么什么原理、定理之類的就都不講。

　　這要是真講起來(lái)，那就一個(gè)牽一個(gè)非得倒回去把初中物理和數(shù)學(xué)都講一遍不可。

　　鄭克臧講的就是公式，讓大家記著背下，然后哪個(gè)數(shù)字放哪，這個(gè)數(shù)字算出來(lái)后再放哪，這么生搬硬套一番就出來(lái)了。

　　鄭克臧原本還以為這百來(lái)個(gè)炮手里能有七八能學(xué)會(huì)就不錯(cuò)了。

　　結(jié)果第二天，鄭克臧驚訝的發(fā)現(xiàn)完沒(méi)有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和物理基礎(chǔ)的他們居然有一半都能算，有些人算的速度還相當(dāng)快。

　　鄭克臧認(rèn)為，這一方面是因?yàn)橛?jì)算方式都是一樣的，過(guò)程也一樣，變化的只是數(shù)字，多算幾遍也能記下。

　　另一方面，則是銀子的誘惑太大，激發(fā)了他們的潛力，鄭克臧開(kāi)課前就給他們說(shuō)了：學(xué)會(huì)的炮手可以領(lǐng)二兩銀子。

　　為了拿到銀子，這些炮手好多昨晚一夜沒(méi)睡，一個(gè)個(gè)都點(diǎn)著油燈寫啊算的。

　　以至于昨晚軍校教習(xí)陳尉巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)炮兵科的營(yíng)房燈火通明都覺(jué)得奇怪，趕忙過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們這是發(fā)什么瘋呢？大半夜的在這寫啊畫的，寫檢討還是怎么著？”

　　炮兵科的老兵上來(lái)解釋道：“教習(xí)，校長(zhǎng)不是讓咱們炮兵科把拋物線琢磨透嗎？我們都在研究這個(gè)呢！”

　　陳尉恍然大悟，這事他也聽(tīng)說(shuō)了，既然是校長(zhǎng)鄭克臧搞得事情，他也不想多管，便道：“你們?cè)琰c(diǎn)休息，別影響步兵科和騎兵科的學(xué)員休息。”

　　這事被鄭克臧知道后，直呼內(nèi)卷，難怪第二天一個(gè)個(gè)都是黑眼圈，這才十七世紀(jì)，就卷起來(lái)了，果然銀子才是唯一生產(chǎn)力。

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，炮手們學(xué)會(huì)拋物線和三角函數(shù)只是一個(gè)開(kāi)始，如何運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中才是關(guān)鍵。

　　他們的路還很長(zhǎng)。

　　“志國(guó)，你的任務(wù)很重，明白嗎？”鄭克臧看著炮兵們火熱的訓(xùn)練，對(duì)身旁的秦志國(guó)說(shuō)道。

　　“明白，保證完成校長(zhǎng)的任務(wù)！”