“你看起來(lái)和我們差不多，你有什么能力教我們！”
“你不是一級(jí)那個(gè)家伙嗎？怎么會(huì)是我的導(dǎo)師呢？”
……
林孤凡剛說(shuō)完一句話(huà)，臺(tái)下就開(kāi)始議論紛紛，唯有后面的顯的十分安靜。
而后面的就是昨天一點(diǎn)也不說(shuō)話(huà)的那十個(gè)同學(xué)，有的滿(mǎn)臉期待，還有一個(gè)一臉不滿(mǎn)。
“都TM給我安靜！”
反正已經(jīng)到外面了，林孤凡決定稍微放縱一下自己。
見(jiàn)到林孤凡這樣，一瞬間大家都安靜了下來(lái)。
“我能成為你們的導(dǎo)師說(shuō)明我比你們厲害，一群家伙，沒(méi)點(diǎn)實(shí)力在這里嗶哩吧啦，不服我的可以跟我打一架，要不把這根蠟燭給弄滅了也行，你們有這個(gè)實(shí)力嗎？”
雖然內(nèi)容比較多，但說(shuō)話(huà)的時(shí)間卻是短的很。
聽(tīng)到林孤凡說(shuō)的話(huà)，大家都蒙羞的低下了頭，而林孤凡也從掌心中呈現(xiàn)出了一根蠟燭。
本命“靈器”，一旦靈器破滅那么這個(gè)人也就會(huì)失去生命，而林孤凡卻拿了出來(lái)。
蠟燭的火焰是那么的弱小，而林孤凡的勇氣是那么的大，一下子就已經(jīng)征服了一大半的人。
但并不是全部，林孤凡環(huán)看一周，拿著蠟燭走了下去，來(lái)到一位同學(xué)旁邊，把蠟燭反正他身邊。
兩人看著蠟燭。
“弄滅它。”
林孤凡跟他說(shuō)，但他并沒(méi)有付出實(shí)際行動(dòng)。
林孤凡也不為難他們，拿好蠟燭收回到自己的體內(nèi)，走到講臺(tái)上。
“大家都不必太緊張，認(rèn)清自己就好，我作為一名新老師，想給大家一份禮物?！?p> 隨后拿出一塊包裹著什么東西的布放在桌上，里面是通透的小圓珠。
林孤凡抓起一把，發(fā)給同學(xué)，不想拿的就放在靠在他身邊的桌子上。
除了后面的十位同學(xué)。
發(fā)完后林孤凡在講臺(tái)上開(kāi)始介紹。
“我給你們的東西是可以吃的，我叫它神奇糖果，一到二十級(jí)的人吃一粒就可以升一級(jí)，二十以后就沒(méi)有用了?！?p> 有人半信半疑的吞了下去，一股龐大的能量直接將這個(gè)同學(xué)提升了另一個(gè)高度。
眼看是真的大家都快快的吞了下去，而那些放在桌上的更是一把抓進(jìn)自己的嘴里。
作為E3班除了“本命靈器”還有“天賦”都是一般的，所以這個(gè)班沒(méi)有一個(gè)人到達(dá)二十級(jí)的，最高的也就才十四級(jí)。
而后面的十個(gè)中就有二十級(jí)的人，但是他們不是E3班的人也就不記入內(nèi)。
“好了，這個(gè)東西市面上是沒(méi)有的，別問(wèn)我自己為什么不吃，問(wèn)了就是吃了也沒(méi)有用?！?p> “雖然不知道你們有沒(méi)有對(duì)靈能的基本認(rèn)知，但我還是會(huì)從這里開(kāi)始說(shuō)起，你們愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，被我叫的時(shí)候能會(huì)就行?！?p> “首先，所有能量是可以相互轉(zhuǎn)換的……”
……
每一節(jié)課，就是一炷香的時(shí)間，香滅，那課也就結(jié)束了。
“好了我就介紹到這里，下一次就教大家進(jìn)行轉(zhuǎn)換還有運(yùn)用。”
有的人目瞪口呆，并不是因?yàn)榱止路仓v的精彩絕倫，而是自己居然聽(tīng)的如此入神，很多人還有意未盡，但課堂上的都是理論，這個(gè)世界需要的更多的是實(shí)操。
所以接下來(lái)的時(shí)間就是由班導(dǎo)帶領(lǐng)他們?nèi)ゾ毩?xí)，就像對(duì)戰(zhàn)一樣。
班導(dǎo)帶著大家來(lái)到一片空曠的地方，雖然空曠，但人多，也就顯得有些窄小。
所有的班級(jí)都混合在一起。
跟在他們身后的十人竊竊私語(yǔ)。
“轉(zhuǎn)換其他能量？這可能嗎？”
“……”
班里的同學(xué)席地而坐，看著其他班級(jí)的對(duì)練，而自己班的同學(xué)是沒(méi)有資格對(duì)練，與其說(shuō)是自己班還不如說(shuō)是整個(gè)E級(jí)班。
作為對(duì)練的中心，大家都很自覺(jué)的讓開(kāi)一個(gè)位置，作為對(duì)練，磕磕絆絆是難免的，所以一般情況都會(huì)有導(dǎo)師在旁邊看著。
都是點(diǎn)到即止的。
除了學(xué)生與學(xué)生之間的對(duì)練，學(xué)生還可以和導(dǎo)師對(duì)練，一般情況導(dǎo)師都會(huì)“放水”，并不斷去指導(dǎo)他。
林孤凡和班導(dǎo)在一邊看著學(xué)生
“我們班有班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員之類(lèi)的東西嗎？”
班導(dǎo)撩起耳畔的頭發(fā)說(shuō)
“班長(zhǎng)有一個(gè)，不過(guò)學(xué)習(xí)委員是什么？”
“沒(méi)什么了?！?p> “……”
同學(xué)凝神而坐……
“導(dǎo)師！我是不是成功了？”
一個(gè)男孩高興的跑到林孤凡的身邊，手里出現(xiàn)一絲帶有屬性的力量。
右手是綠色，左手是泥土的顏色。
林孤凡看著他期待的表情，微微一笑
“恭喜你，成功了！”
得到肯定的男孩高興的回過(guò)頭去向自己的伙伴笑了笑
“我成功了！”
十人小組是中的一人，鬼鬼祟祟的走到林孤凡身邊，看著兩股力量
“原來(lái)還真的可以?！?p> 他能夠自己摸索出能量轉(zhuǎn)化的方式還是很有天賦的。
不知道怎么回事，對(duì)練區(qū)開(kāi)始鬧騰起來(lái)了。
“E3最強(qiáng)的代表和我對(duì)練吧?！?p> “那就是我們班的班長(zhǎng)了。”
班導(dǎo)示意那對(duì)話(huà)中的一人，E3最強(qiáng)的代表呀。
向他挑戰(zhàn)的事B2班的百曉生，留在這里也同是一年，他們都相當(dāng)于現(xiàn)代中的高二。
“我拒絕?！?p> 班長(zhǎng)直接拒絕了，在他看來(lái)這一場(chǎng)所謂的對(duì)練肯定不懷好意。
“你該不會(huì)怕了吧～”
班長(zhǎng)握緊拳頭，呼了一口氣，拳重新化為掌，一臉無(wú)所謂的說(shuō)
“應(yīng)該是。”
班長(zhǎng)隨后走到第一個(gè)成功完成能量轉(zhuǎn)換的學(xué)生，好學(xué)一樣請(qǐng)他教自己。
被無(wú)視的百曉生怒火沖天，朝著班長(zhǎng)就想一拳打過(guò)去。
但這個(gè)動(dòng)作只是僵持在了原地，他背脊發(fā)涼，心中的怒火一下子就被澆滅了。
“這個(gè)班長(zhǎng)心性不錯(cuò)嘛。”
林孤凡評(píng)價(jià)道。
林孤凡走到學(xué)生那里，畢竟自己的年齡和他們差不多，融入他們肯定不是難事。
來(lái)到第一個(gè)完成能量轉(zhuǎn)換的學(xué)生，和他簡(jiǎn)單的交流了幾句后便知道了他的名字——土生。
他的靈能和他名字一樣是關(guān)于土的——控土。
但只能控制一部分，也不知道未來(lái)他能不能控制整個(gè)星球，要是可以的話(huà)想想都覺(jué)的厲害。
并且知道了“五行”就在我們班，而且他們也很有默契的走到了一起。
他們的名字基本一樣，對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的能力。
慢慢的學(xué)生開(kāi)始聚在一起，和林孤凡聊天，或者指導(dǎo)，大家似乎都很樂(lè)意接受林孤凡。
只要過(guò)多一會(huì)兒就可以去吃飯了。
但……
“我要和你對(duì)練。”
又是B班的人向E班的人進(jìn)行對(duì)練。
“阿沐……”