第33章 命運(yùn)的安排
早自習(xí)結(jié)束的時(shí)候，陸博文扭扭捏捏地走到了林一的座位，不知道怎么開(kāi)口。
“你這一會(huì)兒脖子扭一下，一會(huì)兒胳膊扭一下的，是不是哪兒不舒服啊，要不要去醫(yī)務(wù)室看看？”
林一很是“關(guān)心”地問(wèn)道。
“不用不用，沒(méi)哪里不舒服。”
老陸連忙否認(rèn)，終于遲疑著開(kāi)口：“那個(gè)……林一啊，早上那個(gè)小學(xué)妹，我走之前看你還和她聊了兩句?。俊?p> “是啊，我還跟她說(shuō)了你是高二十四班的陸博文?！?p> 老陸眉頭一皺：“你把我名字留給她，不會(huì)被她扣分吧?！?p> “我們陸哥行不更名坐不改姓，還怕她這個(gè)？想當(dāng)初陳陽(yáng)天天給女生寢室打電話，每回都留下字號(hào)的，完全沒(méi)把宿管大媽放在眼里?！?p> “他有啥不敢留下字號(hào)的？因?yàn)樗舻氖歉咭皇陌嗟氖捄瞥?。”陸博文吐槽了一句?p> 當(dāng)年這個(gè)事情，是因?yàn)橛懈叨W(xué)姐組隊(duì)到十四班來(lái)看所謂的“蕭浩成”才敗露的。
蕭哥當(dāng)然是勃然大怒，一套降龍十八掌使得虎虎生風(fēng)，滿(mǎn)嘴跑火車(chē)的陳陽(yáng)也是花了很久才把自己的室友哄好的。
陸博文終于發(fā)現(xiàn)林一是在胡扯，還有點(diǎn)取笑，索性破罐子破摔地直接問(wèn)道：
“你有沒(méi)有問(wèn)小學(xué)妹是哪個(gè)班的，叫什么名字？”
林一心里暗笑，面上還故作震驚：“陸哥，這么點(diǎn)小事兒還要打上門(mén)去么，不至于，做學(xué)長(zhǎng)的還是要大人有大量……”
陸博文煩躁地打斷：“你就說(shuō)有沒(méi)有吧？”
太沉不住氣了，老陸。
“沒(méi)有啊?！?p> 林一兩手一攤，又指一條明路：“你不會(huì)真的想去報(bào)復(fù)吧？可以去學(xué)生會(huì)問(wèn)啊，我記得你在學(xué)生會(huì)有熟人的。”
“咳咳?！?p> 陸博文清清嗓子，裝模作樣地說(shuō)道：“當(dāng)然不是，我是覺(jué)得早上作為學(xué)長(zhǎng)，我確實(shí)有失禮的地方。”
“我準(zhǔn)備去跟小學(xué)妹道個(gè)歉，去學(xué)生會(huì)問(wèn)的話，好像太興師動(dòng)眾了……”
林一心想你早上那還叫失禮，如果不是小學(xué)妹長(zhǎng)得還算眉清目秀的話，你恐怕會(huì)更加失禮吧？
直接袖子一甩，丟下一句“拿著雞毛當(dāng)令箭”就瀟灑走人了吧，誰(shuí)還能攔得住你陸哥，用得著陪她傻站半個(gè)小時(shí)？
“陸哥，今天星期幾？”他決定給點(diǎn)提示。
陸博文看了看林一手上，明明戴著自己的卡西歐，不知道他什么意思。
女人果然只會(huì)影響男人拔刀的速度。
老陸的刀已經(jīng)鈍了。
林一不得不多提示一點(diǎn)：“你知道學(xué)生會(huì)的干事是按周來(lái)排班的吧？”
這下夠直白了。
也就是說(shuō)，不出意外的話，下周的今天小學(xué)妹還會(huì)在六點(diǎn)二十分出現(xiàn)在這個(gè)崗位上。
陸博文眼前一亮，謝過(guò)林一的指點(diǎn)，若有所思地走了。
林一看著他的背影，和當(dāng)初自己聽(tīng)到的這個(gè)故事逐漸重合。
他知道那個(gè)小學(xué)妹的班級(jí)還有名字，但這些得讓老陸自己去發(fā)現(xiàn)才有意思不是嗎？
老陸有逃晨跑的習(xí)慣。
小學(xué)妹新官上任，一腔熱血準(zhǔn)備搞事業(yè)。
他們注定要遇到一起，不是這次就是下次，這就叫命運(yùn)的安排。
雖然林一還知道他們什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候分手。
十年之后，老陸婚禮上的新娘也不是她。
那又有什么關(guān)系？
……
今天有一節(jié)生物課，這是之前老趙介紹的唐老師第一次在全班亮相。
上課鈴響之后，只見(jiàn)一個(gè)矮小瘦弱的小老頭走進(jìn)教室，男教師標(biāo)配的保溫杯和兩本課本放在講臺(tái)上。
他穿得也普普通通，唯獨(dú)帶了一副掛鏈子的金屬框眼鏡非常少見(jiàn)。
不戴的時(shí)候可以摘下來(lái)掛在胸口，給人一種文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。
這個(gè)小道具把他的氣場(chǎng)從一個(gè)干巴巴的小老頭一下提升到一個(gè)有點(diǎn)腔調(diào)的小老頭。
他站在講臺(tái)上威嚴(yán)地掃視了一下全班，才中氣十足地開(kāi)口道：“上課！”
班長(zhǎng)立刻條件反射地應(yīng)道：“起立！”
所有同學(xué)站了起來(lái)，有氣無(wú)力地說(shuō)了一聲：“老師好……”
這里應(yīng)該有一個(gè)鞠躬的動(dòng)作，但大部分人只是象征性地前后顫了一下，好像打擺子。
“同學(xué)們好。”
唐老師倒是工工整整地行了一禮，才伸手示意：“請(qǐng)坐！”
他抓起一支粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上只寫(xiě)了一個(gè)唐字，連全名也不介紹，板書(shū)倒是很見(jiàn)功力。
林一以前對(duì)這個(gè)唐老師印象不深，他是那種非常老派甚至稱(chēng)得上古板的教師作風(fēng)。
講課是深入淺出水平很高，但并不像年輕老師那樣善于和學(xué)生打成一片，偶爾還能開(kāi)開(kāi)玩笑。
他對(duì)課堂紀(jì)律要求很高，課下除了學(xué)業(yè)上的答疑解惑，也不和學(xué)生有多余的交流。
唐老師的上課習(xí)慣，特別是前幾節(jié)課，喜歡拿著班級(jí)名冊(cè)隨機(jī)點(diǎn)名回答問(wèn)題。
題目很簡(jiǎn)單，他有兩個(gè)用意：
一是吸引學(xué)生的注意力，讓他們保持專(zhuān)注，中學(xué)時(shí)代被老師抽中卻回答不上來(lái)是很丟人的事情；
二是認(rèn)識(shí)一下新接手班級(jí)的同學(xué)。
其實(shí)非班主任的任課老師，全班同學(xué)的名字和臉對(duì)不上號(hào)很正常。
畢竟每個(gè)老師同時(shí)教好幾個(gè)班，精力有限，除了那些成績(jī)突出或者愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)，剩下的小透明自己都沒(méi)想著要在老師面前刷個(gè)臉。
甚至巴不得老師不認(rèn)識(shí)才好。
不過(guò)唐老師的習(xí)慣是，但凡他正在教的學(xué)生每一個(gè)都要認(rèn)識(shí)，不然對(duì)方來(lái)問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，他叫不出名字就算失職。
比如現(xiàn)在站起來(lái)的這位：
“唐老師好，我叫錢(qián)嘉豪，以前來(lái)自一班，這個(gè)問(wèn)題……”
錢(qián)嘉豪同學(xué)在拉仇恨這方面的天賦可能是點(diǎn)滿(mǎn)了，他整天把“我來(lái)自一班”這幾個(gè)字掛在嘴上，甚至恨不得紋在額頭上。
就像P大的公共課上，某些人言必稱(chēng)“我是來(lái)自光華管理學(xué)院的XXX”一樣。
他們可能還覺(jué)得自己挺含蓄的，但被秀到臉上的旁觀者對(duì)這種優(yōu)越感是非常敏銳的。
所以現(xiàn)在不光是十四班的男生們對(duì)錢(qián)嘉豪不爽，連女生們都很有意見(jiàn)：
你要是看不上十四班，到我們這兒干嘛來(lái)了？
這貨語(yǔ)文課上出了丑之后果然老實(shí)了一段時(shí)間，但借由那篇課文他對(duì)顧采薇的圖謀不軌已經(jīng)是司馬昭之心了。
唐老師倒是平平淡淡，并沒(méi)有什么刮目相看的感覺(jué)。
他這個(gè)年紀(jì)，真的可以說(shuō)一句“我什么學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)”，錢(qián)嘉豪這點(diǎn)道行還不夠看。
難道唐老師還不知道一班是重點(diǎn)班？
錢(qián)嘉豪坐下的時(shí)候心想。
下課的時(shí)候，唐老師臨走之前像是想起了什么，多說(shuō)了一句：
“過(guò)幾天教師節(jié)，你們班如果要給其他老師買(mǎi)點(diǎn)什么的話，不用準(zhǔn)備我的，我不會(huì)要的。”