第五章 能力初顯
“這瓶子是假的。”劉夜此語(yǔ)一出，整個(gè)教室都轟動(dòng)了，作為古玩界的泰斗，薛劍教授分享的古董，會(huì)是假的？
薛劍抑制住嘴角一絲笑意，強(qiáng)壓下去，開(kāi)口說(shuō)道:“這位同學(xué)，你既然說(shuō)這天球瓶是假的，那你有何依據(jù)呢？”
其實(shí)這話(huà)說(shuō)出來(lái)，劉夜自己的心里也打鼓。
但是之前腦中神秘的信息已經(jīng)讓他信心大漲，索性就把真實(shí)的信息說(shuō)出來(lái)，看看這種神秘的提示到底是不是正確的。
“這個(gè)倒是不急，薛教授，讓我們慢慢來(lái)?！?p> 劉夜朗聲說(shuō)道:“請(qǐng)看這瓶面上的花紋，霧靄似蔓延的花紋蔓延到整個(gè)瓶身。整個(gè)瓶子透著行里話(huà)的“寶光”，瑩潤(rùn)且溫澤，釉子也有傳世的包漿和開(kāi)片，用手指肚摸上去好像嬰兒的肌膚，一點(diǎn)阻塞感都沒(méi)有。在釉面上，這瓶子絲毫看不出瑕疵?！?p> 面對(duì)這樣專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)，即使薛建教授也贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
劉夜又指了指瓶身上的龍紋:
“瓶身上畫(huà)的是粉彩繪就的纏枝蓮紋，藤蔓纏繞在一起，當(dāng)中還盤(pán)踞著一只青花龍，圓眼怒睜，神姿硬猛。畫(huà)工并不算精致，但神韻頗豐，也恰恰符合了“粗大明”的時(shí)代特征?！?p> “你這說(shuō)了半天，這瓶子不還是真的嗎？那你怎么還剛剛說(shuō)這個(gè)瓶子是假的？”
有同學(xué)按耐不住站起身來(lái)，向劉夜質(zhì)問(wèn)道。
“這位同學(xué)，請(qǐng)你不要著急，今天我們是鑒賞課，我們先從這個(gè)瓶子慢慢來(lái)，之后我會(huì)向大家解釋這個(gè)瓶子的致命漏洞。”劉夜不緊不慢，慢慢答道。
劉夜稍微用了用力，將瓶子搬起來(lái)，給大家看了看這天球瓶的圈足。
“這天球瓶的圈足，有著典型窯造的火石紅，胎底露胎胎質(zhì)細(xì)密，猶如糯米，微微傾斜還可透光。底部沒(méi)有落款?！?p> 說(shuō)著劉夜還拿出手機(jī)的閃光燈，去照這天球瓶的圈足，確實(shí)可以透光，下面的同學(xué)嘩然:
“還真是，這小子還真有一手，說(shuō)的頭頭是道的啊?！?p> “別瞎說(shuō)，薛老怎么會(huì)拿贗品，能讓薛老打眼東西，跟咱們一樣的同學(xué)就能看出來(lái)？我可不信！”有同學(xué)在下面反駁道
不過(guò)劉夜并不在意這些，伸手摸了摸圈足邊緣:
“底足平削，倒角明顯，典型不是現(xiàn)在工藝的倒?jié){胎所能比的。摸上去還感覺(jué)割手，刀刃般的感覺(jué)，這樣的工藝，絕不是民窯可以制造出來(lái)的，這些特征都說(shuō)明，這是一件世間罕有的明代空白期青花粉彩龍紋天球瓶！”劉夜舉起瓶子，向大家展示著。
下面的同學(xué)都沸騰了，整個(gè)教室都炸了起來(lái)
“這說(shuō)了半天不還是說(shuō)這瓶子是真貨，這同學(xué)叫什么名字，是不是把咱們都當(dāng)猴耍呢！”
面對(duì)下面的議論聲，劉夜神色不變。
“安靜，安靜各位同學(xué)，但是你們都忽視了一個(gè)邏輯性錯(cuò)誤！”
劉夜此話(huà)一出，整個(gè)吵鬧的教室都安靜了下來(lái)，都等著劉夜發(fā)言。
“因?yàn)?，粉彩始于清代康熙年間，而空白期始始于明代正統(tǒng)年間，也就是說(shuō)，在明朝滅亡后，才出現(xiàn)的粉彩！所以粉彩不可能出現(xiàn)在一件明代空白期的青花龍紋天球瓶上！”
“也就是說(shuō)，這只能是一件精心制作的仿品！”
劉夜一語(yǔ)道破天機(jī)，霎時(shí)四座皆驚，鴉雀無(wú)聲！
“啪啪啪”薛劍鼓著掌在一旁，“后生可畏啊，想不到這位同學(xué)的眼光如此獨(dú)到，讓我也是一驚啊”
薛劍從講臺(tái)旁走出來(lái)，走到劉夜的面前“這位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你的名字是？”
“薛教授您好，我是文博專(zhuān)業(yè)一班劉夜?！?p> “好好好，咱們有時(shí)間一定要好好聊聊?。∶魈熘形缒銇?lái)我辦公室，我再給你看點(diǎn)東西?！?p> 薛劍開(kāi)心的說(shuō)，還拍了拍劉夜的肩膀，然后示意他回到座位，開(kāi)始對(duì)劉夜所說(shuō)的進(jìn)行補(bǔ)充:“剛才劉同學(xué)說(shuō)過(guò)了，粉彩起創(chuàng)于清康熙年間……”
劉夜回到座位后，范濤和侯文立刻湊了上來(lái)
“劉子你行啊，藏著一手呢，這么厲害！”侯文在一旁激動(dòng)的不行。
“劉子！這薛老頭這是看上你了啊，叫你課后去辦公室呢！”范濤在一旁調(diào)笑劉夜，眼神里也是滿(mǎn)滿(mǎn)的羨慕
“夜哥，什么時(shí)候?qū)W會(huì)的這個(gè)本事啊，也教教我唄?！狈稘m然不在乎錢(qián)財(cái)，但是能獲得這樣一位教授的認(rèn)可，誰(shuí)又能不羨慕呢。
“行了行了，范少爺，猴子，我也不知道怎么回事，蒙的蒙的，我學(xué)習(xí)成績(jī)啥樣，你們還不知道啊?！?p> 劉夜趕緊解釋?zhuān)蝗灰粫?huì)說(shuō)不定侯文為了知道真相又要嬌滴滴的學(xué)少女了。
其實(shí)劉夜自己內(nèi)心也納悶，心中的疑問(wèn)有很多。
首先，那道奇怪的聲音是什么？而后那些進(jìn)入腦中的信息流又是什么？是什么帶給他這樣的能力呢？
劉夜百思不得其解，但是這一切的疑惑，也只能放在課后再說(shuō)了。
薛劍的課很快，就在劉夜的思考中結(jié)束了，臨下課前薛劍說(shuō)了這樣一番話(huà):
“各位同學(xué)，今天因?yàn)闀r(shí)間原因，沒(méi)有能夠講述完這件陶器。”
說(shuō)著把手指向了那件放在天球瓶旁的不起眼的陶罐，
“我會(huì)在下次上課前進(jìn)行提問(wèn)，你們可以現(xiàn)在進(jìn)行拍照，回去查閱資料，如果有能在下節(jié)課回答上來(lái)的同學(xué)，我會(huì)進(jìn)行期末的免考?！?p> 說(shuō)著，還大有深意的朝劉夜看去。
此言一出，下面的同學(xué)又一次沸騰了，可以免考這個(gè)對(duì)學(xué)生們誘惑力太大了，大家紛紛涌上前去，圍著陶罐咔嚓咔嚓拍照。
劉夜也注意到了薛劍的目光，趕緊低下頭趁亂溜出了教室。范濤跟侯文見(jiàn)狀，也趕緊尾隨著劉夜溜出教室。
在接下來(lái)的幾天，劉夜?jié)u漸明白了自己的這份能力，他提出了大膽的設(shè)想:是隕鐵指環(huán)給予了他這份能力！
薛劍的課結(jié)束后，劉夜原想拿著那枚隕鐵指環(huán)下節(jié)課去找薛劍掌掌眼，但翻遍整個(gè)寢室都沒(méi)有找到。
想到初見(jiàn)隕鐵指環(huán)淡淡的烏光，帶在自己手指上的指環(huán)忽然消失，劉夜心里有了一個(gè)初步的猜測(cè)，可能他就像小說(shuō)一樣，獲得了超能力！
因?yàn)楫?dāng)初帶著隕鐵指環(huán)的食指，在觸碰到古董一類(lèi)的物品時(shí)，會(huì)顯示出相應(yīng)信息，那個(gè)神秘的聲音，也會(huì)給與劉夜觸摸物品的準(zhǔn)確判斷！
但是并不是所有物品都可以，像劉夜在寢室摸了一圈，只有具有一定價(jià)值的物品，或者凝聚著工匠制造精力的物品，在劉夜極度渴望知曉其真實(shí)性質(zhì)的情況下，才能顯現(xiàn)出相應(yīng)的信息。
劉夜慢慢學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用這種神奇的技能，他將其命名為:鑒寶指！
掌握這個(gè)技能后，劉夜有了一個(gè)大膽的想法！