李歡討厭上體育課。
今天老師考吊單杠。
考試前，小學生先站在凳子上，此時的單杠高度，正好搭在一般學生的下巴，雙手拉好單杠，由下一個考試的學童，幫忙拉開凳子。
失去凳子墊腳，一般人，都會垂直墜下。
只要雙手能再次拉起身子，讓下巴高過單杠，就算一下，標準是完成五下，或是雙腳懸空，拉著單杠，撐過十秒鐘，也算通過。
李歡班級導師－孔德成，除了音樂課、美術課與社會課，是由其他老師負責，剩下的科目，都是孔德成一肩挑起。
按照學號，李歡原來應該是第一個上場，但她對自己沒信心，不愿在眾目睽睽之下應試，所以上前低聲詢問：＂老師，我想上廁所，可以嗎？＂
孔德成點點頭：＂去吧?？禳c回來。＂
學校為了安全起見，會在單杠下方鋪設細砂，以期減輕學童摔下來的撞擊力道。
對于十一歲的孩子來說，用雙手撐起身體，并不是一件容易的事。
然而老師們心里想的卻是：＂容易還叫考試嗎？就是要出一些，你們不容易做到的考題，才顯得出老師存在的意義啊。＂
于是考試過程，每個上場考試的學童，無不面目猙獰，或是臉部充血，完成五下的寥寥可數(shù)。
男學生大多能雙腳懸空，撐著超過十秒鐘，但多數(shù)女學生，都是不到三秒就摔下來。
這原本就在孔德成意料之內(nèi)，學童們摔下來，不是雙腳著地，就是臀部著地。
只有李歡，總是與眾不同。
尤其是在體育技能上。
沒人看清楚到底發(fā)生了什么事。
孔德成同樣嚇了一大跳。
原來，當李歡回到考場時，只剩下陳彩英還在等考試，其他同學早就在附近，玩起溜滑梯等設施。
李歡踩上凳子準備，陳彩英幫忙拉凳子。
孔德成原來只是低頭掃一下學生名單，看看還剩幾個學生沒考試，再抬眼看單杠，人卻已經(jīng)不見了，還伴隨一聲尖叫。
這破音尖叫，是由陳彩英發(fā)出，她不知所措地看著摔在地上的李歡。
在李歡摔下來之前，陳彩英低頭拿開凳子，還在考慮要將凳子擺哪的時候，就聽到身后傳來一聲悶響，再轉(zhuǎn)頭尋找李歡時，悲劇已經(jīng)發(fā)生。
同學們像看熊貓似的圍在李歡身邊，嘰嘰喳喳，一點幫助都沒有。
一名女同學看著已經(jīng)昏倒在地的李歡，兀自傻問：＂她怎么了？＂
另一名跟她一樣傻的同學回道：＂她應該是昏倒了。＂
還有同學說：＂她應該頭部著地了，不然怎么會昏倒。＂
孔德成撥開人墻，趕緊將李歡抱到保健室，讓駐校護理師簡單處理，并通知家長。
張貴櫻首先趕到學校，她一邊著急等待兒媳到此，共商孫女受傷的后續(xù)處理，一邊在孫女身邊低聲呼喚。
李歡悠悠醒來，睜眼即見到阿嬤著急的臉。
?。?？＂
看見愛孫醒來，張貴櫻放下心頭大石，溫情低喚：＂妹妹。＂
接著，童秀麗飛奔而來，她剛剛在路上，已經(jīng)因為擔心寶貝女兒而哭過一陣，此時眼睛還帶著紅腫。
她來到女兒身邊
看到女兒已經(jīng)醒來，因為放寬了心，而再次哭起來，一邊問婆婆：＂聽說剛剛昏倒了，是嗎？＂
張貴櫻告訴兒媳：＂就在你進來前一秒，她剛醒來，我也是嚇壞了，雙腿都發(fā)軟餒。＂
?。⒛苷J人就沒事了。＂護理師說道：＂看不出來哪里有傷口？可能要再去醫(yī)院檢查比較保險。＂
?。⑽以趺丛谶@里？＂李歡環(huán)視四周。
＂你吊單杠時摔下來。＂童秀麗說道：＂現(xiàn)在哪里疼？頭會痛嗎？＂
?。⒂袉幔课宜は聛?？＂
李歡想了想：＂我記得踩在凳子上，準備考試，突然一陣天旋地轉(zhuǎn)，我趕緊閉上眼睛，再睜開眼睛，就看見阿嬤了。＂
婆媳倆非常擔心，面面相覷，隨即帶著李歡離校，趕赴醫(yī)院做檢查。
在醫(yī)院里。
醫(yī)生問李歡：＂小妹妹，你在單杠上轉(zhuǎn)圈嗎？高手喔。＂
李歡搖搖頭：＂我從來沒有玩過吊單杠，今天考試是第一次接觸，我只有抓著單杠而已，聽說我摔下來了。＂
醫(yī)生點點頭表示理解，心里卻有更多不理解，他轉(zhuǎn)而對童秀麗解釋。
＂一般吊單杠，受傷的例子不少，門診中最常見的，是脖子受傷，再來是腰部、肩膀跟手腕。＂
他看了看李歡：＂現(xiàn)在有沒有頭暈或惡心？＂
李歡搖搖頭。
醫(yī)生續(xù)道：＂再觀察幾天，如果感到頭暈或惡心，再回來做進一步檢查。＂
他告訴童秀麗：＂像小妹妹這樣，只是掛在單杠上面跌下來，頭部卻先著地的，我還是第一次見到。＂
其實，李歡只是中暑，因為當天，氣溫太高，所以站上凳子抬頭看著天空，就昏眩而失去知覺。
中暑這癥狀，儀器也檢查不出來，因而讓大家虛驚一場。
?。?p> 李歡最討厭玩躲避球。
不但討厭，而且?guī)е钌畹目謶帧?p> 這程度，不下于待宰豬羊。
每當老師一提到玩躲避球，她看到同學高聲歡呼的模樣，就很想往他們頭上拍下去。
而讓李歡感到無奈的是，只要孔德成把該教的體育項目教完，余下時間，幾乎就是玩躲避球。
孔德成說：＂躲避球培養(yǎng)的，是團隊精神，能力強的同學，要保護怕球的同學，外場攻擊的，遇強則強，弱的，就手下留情啊。＂
李歡心想：＂說這些有用嗎？最后還不是越打越激烈，羽毛球不行嗎？籃球呢？乒乓球也可以啊，為什么每次有多余時間，就要打躲避球？＂
她好幾次想寫匿名信給孔德成，告訴他這個想法，但她意識到，自己對體育課的反感，似乎表現(xiàn)得太過明顯，所以老師一定會猜到是她寫的。
如此一來，還匿什么名呢？
她又不敢直接跟孔德成說，只得隱忍，希望小學趕快畢業(yè)。
這天上體育課，又是玩躲避球。
李歡與同組隊員在內(nèi)場。
這是她最痛苦的時刻，每一秒都是煎熬，總感覺時間過得特別漫長，因為必須一直閃躲，外場隊員強勁的猛烈攻擊。
她好幾次想跟外場隊員說：＂輕輕把球丟給我，讓我觸球死掉。＂卻始終沒有勇氣。
她真的怕死這些球了。
每顆球，都像燙手山芋。
更像倒計時炸彈。
也因為李歡不是外場隊員的重點攻擊對象，而且很多人對她有好感，不愿意打她，反倒讓她常常留到最后還沒死，更是拉高了痛苦指數(shù)。
現(xiàn)在，李歡已經(jīng)在場內(nèi)，來回躲避強球攻擊好長一段時間，雖然一開始，敵方打的是別人，但她一樣得跟著跑，必須離球遠遠的，體內(nèi)細胞因此死了不少。
現(xiàn)在場內(nèi)球員，只剩下李歡和一名男同學賈永樂，只要把場內(nèi)隊員全打爆，比賽就結束。
賈永樂是眾人眼中的超強選手，怎么都打不死。
除了圍在場外幾個熱中參與打球的同學，其余人，包括李歡的同組隊員，那些早已被打爆的同學，都輕松在一旁聊天了。
李歡一邊跑，一邊心里好羨慕他們。
她希望自己趕快被球打，又懼怕躲避球的威力，東閃西躲，苦不堪言。
外場球員經(jīng)過商量后，決定由三個隊員在場外東、西、南三個方向，快速傳球，讓賈永樂無處可躲。
因為大家卯起來，瘋狂攻擊賈永樂，李歡也已經(jīng)精疲力竭，出了一身汗，她開始稍微放松警戒，只要小心不被流彈打到即可。
轉(zhuǎn)念一想，賈永樂死后，自己會被群起猛攻，更可怕。
她再也忍受不了，當外場傳球時，鼓起勇氣伸手去接，那球的力道實在太強，生生將李歡的手腕打傷了。
李歡忍著劇痛走出場外，由于獲得解脫的歡快，沖淡不少手腕疼痛感，所以她當場并沒有任何表示，因此沒人知道她受傷。
當時已近中午。
李歡心想：＂等一下再打電話給阿嬤，讓阿嬤帶我去看醫(yī)生。＂
鄭好強暗戀李歡，對于自己的球打中她，心里相當過意不去。
他知道是李歡伸手觸球，但看著李歡挨球，心里起了憐惜之意，心想：＂死了，我竟然打到李歡。＂
李歡出局后，經(jīng)過鄭好強身邊，見他一直望著自己，眼神帶著抱歉。
李歡嗔道：＂干嘛丟那么大力?。浚?p> 鄭好強收斂歉容，改為嘻皮笑臉：＂在里面跑來跑去，實在太累了，早死早超生。＂
李歡向孔德成請假后，在校門口等阿嬤，當時手腕整個腫起來，她一見阿嬤，立即哭喪著臉：＂阿嬤，越來越痛了。＂
張貴櫻好心疼：＂是誰啊，玩?zhèn)€游戲，把人打成這樣？＂
她暗道：＂這可是會在心里留下陰影的。＂
她趕緊帶著孫女去找骨科醫(yī)師處理。
醫(yī)生說：＂手腕扭傷。＂
張貴櫻仍是帶著怒氣。
?。⒃趺醋屝『⒆油孢@么激烈的運動？把人當活靶，拿著球，用蠻力砸，怎么會有這么暴力的體育項目？＂
她心疼的看著孫女的手傷。
?。⑼媲虻哪康?，就是致人于死地？怎么有人會喜歡玩躲避球？欠打嗎？還是喜歡打人？＂
醫(yī)生理解張貴櫻身為家長的憤怒。
他委婉說：＂任何運動，都有發(fā)生意外的可能，連跳舞都會扭傷了，不是躲避球的問題，是老師應該在場邊隨時盯著，提醒學生注意安全。＂
張貴櫻卻不同意醫(yī)生的論點，她兀自心疼孫女，不愿再多說。
醫(yī)師對李歡說：＂晚上可能會痛醒，我開些止痛藥給你。＂
李歡的手，包扎了兩個多月。
鄭好強知道自己是罪魁禍首后，頻頻向李歡道歉。
?。Σ黄?。我不是針對你。我要打的是賈永樂。＂
他看著暗戀對象的手傷，深切自責：＂不然我給你打，絕不還手。＂
李歡心想：＂打你？又沒錢賺，浪費力氣。＂
她表現(xiàn)得極不在意：＂沒關系，大人不計小人過。＂
鄭好強傻傻望著李歡，他心想，李歡是要安他的愧疚之心，說道：＂你真好。＂
其實，李歡心里非常感謝鄭好強。
因為在手腕受傷的那一段時間，她都不用上體育課。
再沒什么比不用上體育課，更令她開心了。
旖青楊
大家有被躲避球嚇過嗎？