004 最光榮的時刻

　　歡呼聲落下，亞利桑那反攻。

　　主教練盧特?奧爾森抬手吶喊：“別著急，加蘭德你要注意控制節(jié)奏…”在他看來，加蘭德作為大三球員，顯然要比阿里納斯那樣的大一菜鳥更加穩(wěn)重，知道如何處理挫折。

　　可他話音未落，阿里納斯跨步搶在加蘭德面前接過底線傳球，無視他的吶喊。

　　瞅見那般情形，盧特?奧爾氣得夠嗆，卻又不好發(fā)作，心知阿里納斯行事異于常人，但凡換個其他球員，即便是大一就奪冠的邁克爾?喬丹，也不敢違背北卡主教練的命令。

　　阿里納斯這邊緩緩帶球推進，兩眼緊緊盯著蘇洋，大喊：“現(xiàn)在是私人恩怨了！”球隊?wèi)K遭連追10分，自己又被蘇洋造一次進攻犯規(guī)，還有一次砸背發(fā)球戲耍，那種羞辱感不亞于擊地穿襠過人，關(guān)鍵蘇洋這廝，居然提到自己當(dāng)初為了搶首發(fā)而故意讓隊友出丑。

　　太欺負人了！

　　“當(dāng)貓不想和老鼠玩的時候，老鼠毫無機會，我會讓你知道誰才是真正的老大！”

　　狠話來得相當(dāng)猛烈，亞利桑那眾人自發(fā)分散留出單挑空間，似乎已經(jīng)習(xí)以為常。

　　蘇洋直接無視阿里納斯，轉(zhuǎn)而小聲告訴同時退防的隊友布蘭登：“你去給他設(shè)立第一道防線，我找機會協(xié)防堵截他的突破路線，如果有必要，你可以呼叫大衛(wèi)弱側(cè)協(xié)防?！?p>　　就阿里納斯那種已經(jīng)魔怔的狀態(tài)，接下來必然持球進攻，完全可以嘗試進行利用。

　　布蘭登連連點頭，心想蘇洋鬼點子真是多，雖然聽不懂，但只管照著做就行。

　　溝通之間，退防抵達前場。

　　蘇洋跟著亞利桑那控衛(wèi)加蘭德站到左側(cè)底角，眼看阿里納斯左側(cè)45度呼叫掩護，當(dāng)即扭轉(zhuǎn)身體和腳尖朝向，確保能夠第一時間收縮協(xié)防，避免因為零點幾秒差異而變成阻擋。

　　阿里納斯同時大喊什么its over，緊跟著起步猛沖，眨眼功夫強行甩開布蘭登。

　　或許布蘭登按照蘇洋建議，提前有過溝通，大衛(wèi)?布魯趕忙從左邊弱側(cè)收縮下手逼搶，控制減少阿里納斯的突破路線。蘇洋見狀起步猛沖殺到籃下，雙手反背，兩腳站定。

　　砰！阿里納斯迎面撞上來，蘇洋不受控制地往后倒地，裁判哨聲隨之鳴響。

　　進攻犯規(guī)！

　　阿里納斯個人犯規(guī)累積到5次，按照NCAA規(guī)定需要離場，比賽暫時中止。

　　“WTF！”

　　阿里納斯氣炸，快步?jīng)_到裁判面前大喊，“我先合球啟動，應(yīng)該吹他阻擋！”

　　裁判微笑搖頭，堅定地示意下場，阿里納斯趕忙扭頭看向場邊亞利桑那大學(xué)教練席，但盧特?奧爾森教練沒有任何表示，心里本就不爽阿里納斯扛命，何況的確是進攻犯規(guī)。

　　阿里納斯見狀只能往場下走，路過油漆區(qū)，瞅見蘇洋與眾隊友擊掌慶祝，瞬間感覺一股火冒上來，當(dāng)即大喊：“別高興得太早！就像我之前說那樣，沒有我，我們一樣能贏。”

　　話音飛出，蘇洋咧嘴輕笑，與眾隊友不做回應(yīng)，而亞利桑那眾人面露些許尷尬。

　　CBS直播席上，主持人迪克?恩伯格沉默半響，勉強笑著開口：“好吧！蘇洋在防守方面的表現(xiàn)比我想象中強很多，他剛才被撞沒有假摔讓我非常意外，他還是有點對抗能力。

　　但我必須強調(diào)，他能成功地制造這次進攻犯規(guī)，主要是阿里納斯進攻意圖太明顯，阿里納斯為他輕敵而付出代價，不過即便那樣，我也堅持認為，亞利桑那大學(xué)贏面更大。”

　　詹姆斯?沃西微微點頭：“阿里納斯的進攻意圖太明星是主要原因，另外蘇洋自己也是賭博式協(xié)防，他在賭阿里納斯不會把球傳給因為他收縮而得到空位機會的加蘭德，他運氣特別好，也特別會借助隊友的配合，這是他連續(xù)第二次先讓隊友去貼防，而他負責(zé)收尾。”

　　解說討論的同時，場內(nèi)亞利桑那大學(xué)安排約什?帕特納重新登場，比賽繼續(xù)進行。

　　南加州大學(xué)后場底線開球，蘇洋提前站在前場底線，瞅見帕特納過來卡位，又看見加蘭德從后場開始防守隊友布蘭登，腦子里迅速閃過念頭：亞利桑拿大學(xué)這后場雙矮啊。

　　帕特納作為控衛(wèi)，大概180公分，而加蘭德目測不到180公分，之前兩人各自輪流搭配191公分的阿里納斯還沒那么明顯，現(xiàn)在看起來，自己196公分，身高優(yōu)勢很大。

　　正想著，場邊的亞利桑那大學(xué)教練盧特?奧爾森大喊：“多溝通，不要各自為戰(zhàn)…”

　　隊友布蘭登同時帶球抵達弧頂，蘇洋見狀按照戰(zhàn)術(shù)布置，跨步上提準(zhǔn)備做掩護，而亞利桑那大學(xué)帕特納同時大喊：“有掩護，注意弧頂有掩護…”試圖提醒加蘭德提前做準(zhǔn)備。

　　加蘭德聞言趕忙上前跨步搶占左側(cè)。

　　蘇洋看在眼中，鬼魅的想法涌上心頭，果斷使用未來幾年才會被大眾熟知的瓦萊喬掩護策略，臨時放棄左側(cè)架墻掩護，改變方向直奔右側(cè)方向，而隊友布蘭登同時看懂意圖。

　　原本往左的突破，瞬間變?yōu)橥?，加蘭德徹底撲空，又因為身高偏矮被蘇洋完全擋住，一時無力追趕布蘭登，而帕特納第一時間也撲向左側(cè)，身處內(nèi)線的位置優(yōu)勢也消失。

　　亞利桑那大學(xué)中鋒洛倫?伍茲急忙收縮補防，可惜為時已晚，布蘭登輕松打板得手。

　　歡呼聲同步響徹斯臺普斯中心，南加州大學(xué)打出12比0攻擊波，追到只差4分。

　　“暫停！暫停！”亞利桑那主教練盧特?奧爾舉手示意，心知全隊已然懵圈，因為就連自己也沒看懂，蘇洋居然臨時變化擋拆方向，以前似乎從沒見過類似玩法，屬實新武器。

　　西側(cè)觀眾看臺上，馬刺球探普雷斯蒂下筆記錄：比賽結(jié)束給波波打電話推薦蘇洋，這個家伙太聰明啦，很多操作非常新奇，即便他無法適應(yīng)NBA對抗，也能帶給球隊價值。

　　場內(nèi)，南加州大學(xué)板凳席。

　　蘇洋站在全隊圍繞的圓圈中間，掃一眼面露興奮地眾隊友，雙手握拳說道：“氣勢已經(jīng)完全來到我們這邊，而對面肯定會進行強勢的反撲，我需要打得更加極致一些。

　　所以，我建議遇到擋拆時，放掉對面的中鋒洛倫?伍茲，那個家伙沒有遠投能力，也不具備接球快速沖筐能力，我們大膽地包夾，利用對面后場身高劣勢和杰弗森投籃劣勢…”

　　目前的杰弗森不像阿里納斯，遠投能力比較差，只管無腦包夾就行，而亞利桑那兩個后場加蘭德和帕特納，因為身高劣勢，遇到包夾出球肯定困難，不說百分百造成失誤，至少可以拉低其效率，另外包夾也可以從氣勢上震懾亞利桑那，若是順利可以打出一波流。

　　“我認為可行?！?p>　　亨利?畢比教練點頭贊同，心想若是亞利桑那緩過來會很危險，就要趁著眼下積累的氣勢，爭取讓亞利桑那大學(xué)徹底崩潰，當(dāng)年伍登教練和霍爾茲曼教練都有過類似的操作。

　　“我也一樣！”

　　斯卡布萊恩跟著點頭，更多像是贊賞，南加州大學(xué)其他人紛紛面露笑意。

　　瞅見眾隊友表情，蘇洋心里美滋滋，好多年沒有過這種為了贏球拼盡一切感覺。

　　暫停結(jié)束哨聲隨之鳴響。

　　比賽繼續(xù)。

　　亞利桑那后場底線開球，加蘭德頂著布蘭登貼身干擾，連續(xù)變向加猛沖，艱難地把球帶到前場弧頂，匆匆交給借助洛倫?伍茲掩護上提的杰弗森，轉(zhuǎn)而往左跑開留出操作空間。

　　洛倫?伍茲緊跟著跑到右側(cè)45度三分線，架墻擋住大衛(wèi)?布魯，給杰弗森做掩護。

　　杰弗森持球考慮半響，起步往左突破，洛倫?伍茲同步拆開內(nèi)切，但南加州大學(xué)中鋒薩姆?克蘭西無視內(nèi)切，悶頭按照蘇洋之前的提議，跨步上搶，與大衛(wèi)?布魯一起進行包夾。

　　杰弗森頓時突破受阻，想要干板又不在熟悉的熱區(qū)，只能側(cè)身保護并吊傳內(nèi)線。

　　洛倫?伍茲右側(cè)肘區(qū)接到傳球，并未第一時間出手，薩姆?克蘭西趁機完成回防。

　　機會驟然消失，盧特?奧爾森教練大喊重新組織，洛倫?伍茲趕忙把球回傳給杰弗森，再沖上去架墻做掩護，而南加州大學(xué)這邊，薩姆?克蘭西和大衛(wèi)?布魯繼續(xù)進行兇狠包夾。

　　杰弗森突破再次受阻，干脆拉球后撤，仗著35秒進攻時間，抬手示意洛倫?伍茲別來掩護，轉(zhuǎn)而沉肩起步強沖，一秒鐘殺到右側(cè)肘區(qū)，頂著薩姆?克蘭西延誤，急停干拔。

　　起跳的瞬間，蘇洋起步往籃下收縮，提前屈膝背身卡位擋住洛倫?伍茲空間，而籃球砸筐打鐵反彈下落，他輕松地接在手中，引得啦啦隊姑娘們的歡呼聲響徹斯臺普斯中心。

　　南加州大學(xué)發(fā)起反攻。

　　蘇洋緩緩帶球推進，心想：“只要這次進攻打成，亞利桑那大學(xué)十有八九會崩潰，必須整一個成功率最高的戰(zhàn)術(shù)，還得打post split低位策應(yīng)+高位交叉掩護，大家熟悉?！?p>　　打定主意，蘇洋抬手比劃戰(zhàn)術(shù)代號，轉(zhuǎn)而抵達弧頂，借助大衛(wèi)?布魯掩護作勢突破，實則把球傳給借助薩姆?克蘭西掩護繞到右翼的斯卡布萊恩，而布萊恩接球擊地再分右腰。

　　薩姆?克蘭西接球開始背打瘦弱的洛倫?伍茲，成功吸引到亞利桑那眾人防守。

　　蘇洋趕忙背身撅臀做掩護，大衛(wèi)?布魯乘機反跑擺脫杰弗森，快速空切沖筐。

　　奈何拼命時刻，杰弗森追趕非常緊湊，并未得到傳切配合機會，進攻陷入停滯。蘇洋見狀也沒多想，直接起步?jīng)_向右側(cè)45度，本想給斯卡布萊恩做個橫擋掩護方便其接球操作，但布萊恩提前站定掩護，只能順勢跑到右翼位置，接薩姆?克蘭西傳球，拔起就是三分。

　　帕特納因為被斯卡布萊恩延誤并未形成干擾，而米歇爾?懷特則根本沒有反應(yīng)過來。

　　基本是大空位三分。

　　當(dāng)！籃球砸筐反彈蹦兩下落入籃網(wǎng)。

　　南加州大學(xué)打出15比0攻擊波，追到只差1分，現(xiàn)場球迷陸續(xù)起立鼓掌歡呼。

　　蘇洋落地轉(zhuǎn)身急速回防，沒來得及回應(yīng)隊友的歡呼，只覺心臟砰砰砰狂跳，剛才出手三分完全是意外，自己接球快速搶投三分的著實一般，若非溝通失誤，根本不會出手。

　　但那種感覺太爽啦，還想再來一次。

　　未及多想，亞利桑那大學(xué)反攻抵達，加蘭德找洛倫?伍茲擋拆。南加州這邊照例包夾，而加蘭德身高受限，可能還有點荒，居然選擇擊地傳球，210的洛倫?伍茲來不及彎腰。

　　籃球滾出底線，裁判鳴哨吹罰違例。

　　球權(quán)轉(zhuǎn)換交給南加州大學(xué)，而亞利桑大學(xué)的加蘭德和洛倫伍茲直接在場內(nèi)吵起來。

　　歡呼聲再次響徹球館，CBS主持人迪克?恩伯克苦笑搖頭：“亞利桑那徹底完蛋啦?！?p>　　詹姆斯?沃西聳肩：“這是他們輕視對手的代價，蘇洋打出生涯最強比賽，我剛才翻看資料，發(fā)現(xiàn)他之前只在季前賽中登場過三次，數(shù)據(jù)并未體現(xiàn)出他具備如此奇異的防守?！?p>　　場內(nèi)比賽同步繼續(xù)。

　　蘇洋確認隊友薩姆?克蘭西已經(jīng)找回信心，接到布蘭登傳球，想想放棄打英雄球，還是讓更有把握的薩姆?克蘭西去打，而克蘭西接球連擠帶撞，生吞活剝洛倫?伍茲，扣籃得分。

　　中央大屏幕數(shù)據(jù)隨之更新，南加州大學(xué)74比73反超亞利桑大學(xué)1分，首次領(lǐng)先。

　　蘇洋大步退防，抬手示意啦啦隊的姑娘們繼續(xù)歡呼，全隊氣勢很快達到新高峰。

　　包夾繼續(xù)使用，亞利桑那大學(xué)眾球員要么慌、要么亂、要么著急，進攻效率極低。

　　南加州大學(xué)則越打越順，76比73，76比75，79比75，79比77，保持領(lǐng)先。

　　隨著蘇洋最后拋投得手，南加州大學(xué)83比79大逆轉(zhuǎn)賽區(qū)第一的亞利桑大學(xué)。

　　比賽結(jié)束的鳴笛聲奏響，斯卡布萊恩和薩姆?克蘭西左右為男地擁抱蘇洋慶祝，布蘭登和大衛(wèi)?布魯?shù)汝犛岩矝_上來，而亞利桑那大學(xué)那邊，阿里納斯氣得直接離場不做致意。

　　CBS直播席上，主持人迪克?恩伯格總結(jié)說道：“恭喜南加州大學(xué)賽區(qū)第八排名，在最高落后16分的情況下，大逆轉(zhuǎn)賽區(qū)第一的亞利桑那大學(xué)，但他們實力還不足以像亞利桑那大學(xué)那樣穩(wěn)定受邀參加瘋狂三月，他們還需要繼續(xù)往前，而且他們下個對手是賽區(qū)第二的斯坦福大學(xué)，當(dāng)蘇洋面對柯林斯兄弟組成的強力內(nèi)線時，他會打出怎樣的表現(xiàn)呢？”

　　詹姆斯?沃西接話：“我猜他很難重現(xiàn)這場比賽的盛況，因為他其實技術(shù)水平偏低，主要是依靠閱讀防守并利用對手的漏洞，有這場比賽示范，斯坦福大學(xué)不會讓他輕松?！?p>　　場內(nèi)，蘇洋慶祝完畢，又跟亞利桑那大學(xué)沒有離場的人擊掌致意，然后走到場邊坐下平復(fù)激動的心情，而投影界面再次照射地板：晉級太平洋大十賽區(qū)四強，解鎖一次選擇。

　　【A薩克斯達人：獲得熟練演奏薩克斯能力，像文斯?卡特那樣業(yè)余取樂。

　　B拋投之王：獲得一些高級拋投經(jīng)驗，像雷吉?杰克遜那樣成為單賽季拋投之王。

　　C別以為你拿穩(wěn)了：獲得一些掉球之后的回搶經(jīng)驗，像范弗利特那樣成為回搶之王。

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　　瞅著投影界面，蘇洋陷入思索：“這TM選那個好呢？下場是打斯坦?！?