與家長“溝通”的形式是各種各樣的，可以說從接班開始，從你家的孩子成為我的學(xué)生開始，我就在
我跟您溝通的方式，也許是通過電話，也許是通過日志評論的方式，也許是利用QQ群或者是私聊的的方式，也許是你在接孩子的時候碰到了就聊一會，也許是我通過電信翼校通短信的方式，也許是我發(fā)現(xiàn)問題或者是你家孩子正好有問題就抓住有限的時間叫您來我辦公室溝通，甚至有的是把問題相似的孩子家長一起叫過來溝通，總之是隨著時間的繼續(xù)，我在陸陸續(xù)續(xù)跟咱們班的每一個家長在具體的聊你家孩子身上有的一切問題，有的是好的就繼續(xù)保持，不好的不恰當?shù)奈揖吞岢鼋ㄗh，至于你聽與不聽，做與不做，都是我不能左右的，我只是在盡一個老師應(yīng)盡的責任?。?！
其實我完全可以不管，但是我的良心不允許我這樣，我愿意看到孩子健康、快樂、幸福的成長，我更愿意看到一個對社會有益的孩子，我希望我的學(xué)生所生活的家庭都是充滿歡聲笑語的，都是和諧的，都是積極向上的，都是充滿正能量的。作為我個人，我的工資沒有因此而多一分錢，我只是希望通過我的努力，來幫助你------我的學(xué)生家長，希望你在教育孩子上少走彎路，能盡快的讓您的輕松起來?。。∵@個輕松是讓您在教育孩子上更得力，更得心應(yīng)手！??！
確切地說，從我咳嗽好一些開始（大概在十一月十號左右），我就不斷地利用我有限的時間（課實在太多，又要忙于備課看作業(yè)，只能是抽時間擠時間）通知某些家長與我進行面談。每一次面談至少也得半小時以上，因為要跟那位家長溝通，就要靜下來回憶這個孩子開學(xué)兩個多月以來的點點滴滴，更重要的是要為此作準備，因為時間有限就不能聊得時間過長，只能是在最短的時間里完成我要達到的目標。這個目標可能是這個孩子身上的毛病需要注意乃至是需要根除，還有的就是這個孩子的家長在教育上有誤區(qū)，不能很好地給予孩子正向的引導(dǎo)，還有的就是這個孩子品質(zhì)上出現(xiàn)了問題，我都要一一的跟某個孩子家長進行一一的分析，從而引導(dǎo)她（他）意識到問題的嚴重性，并盡快的行動起來?。?！
這一切雖然是我心甘情愿的，但是我的身體一直都不給力，由于一直處于超負荷工作的狀態(tài)，我的身體已經(jīng)不堪重負，現(xiàn)在是哪哪都不舒服，但是還得強撐著！你可能會說：“請假唄！”我也想請假，但是你的孩子怎么辦？你可能還會想：地球離開了你（溫老師），又不是不轉(zhuǎn)了，沒有你我家孩子照樣有老師上課！這個我也知道，也更加清楚作為個人的我有多么的渺小，只是我要把這個班帶上去，一直帶到他們六年級畢業(yè)（沒有特殊情況就會這樣），那我就必須在我剛剛開始“種植”的時候（也就是一年級第一學(xué)期），盡我最大的努力去做每一件事，不然將來我就要拿出更多的時間來“修正”他們養(yǎng)成的壞習慣?？墒蔷陀幸恍W(xué)生家長不理解，不是找事就是對我所說的不以為然，更有甚者竟然沒有跟我進行溝通，就直接“越級”去說、去做一些對他（她）沒有任何意義的事情，比如打電話跟學(xué)校的上級告狀，說一些這個學(xué)校這不好那不好的事情?？墒请y道他就不想一想：你家孩子依然在這個學(xué)校上學(xué)，你告狀不管在哪告狀，都會有備案，就算我們一時間不知道，時間一長我們必然會知道，有的時候你前腳告狀我們就馬上知道了。那你站在老師和學(xué)校的角度上思考一下：我們還敢管你家孩子嗎？還敢直言不諱地說出你家孩子的不好之處嗎？還敢和你叫掏心窩子的去說話嗎？實話告訴你：我們不敢了?。。〉亲鳛槔蠋?，不管是哪個老師，他都會依然好好的教育你家孩子，只是再也不敢“嚴”要求你和你家孩子了！?。〖议L朋友們，我累了，真得好累，希望你們理解我，那樣我就是再累，也是“累并快樂著”！?。∧壳暗奈沂巧硇钠v，我真得怕我堅持不?。。?！
好了，還得說一說通過溝通之后，我發(fā)現(xiàn)的問題：1、孩子不會傾聽，不知道跟別人說話的時候應(yīng)該看著對方，不是死死地盯著對方，而是看對方鼻子稍微靠上的位置，偶爾可以和對方“對視”，以示在“聽”。尤其是上課了，更要“會聽”，“不聽”你就不會，“不聽”你就會越落越遠，但是作為家長沒有覺得問題是嚴重的，而是不以為然的態(tài)度，真是讓我寒心??！2、沒有真正地了解過自己的孩子，根本就不知道自己的孩子到底是個什么樣的孩子。有的家長還想當然的以為她家孩子說得都是對的，都是真的，甚至有的家長還覺得自己的孩子受委屈了，要給孩子“撐腰”。當然，通過溝通有的家長已經(jīng)意識到了，也反思了自己的失誤，我相信孩子本性是善良的，只要我們當家長的意識到了，用“愛”去圍繞孩子，那你家孩子一定會盡快地改變?。?！其實在我寫這篇日志的時候，你家孩子可能就又變化啦！3、家長朋友真得是“愛”孩子，什么都想替孩子去做，恨不得什么都替他做了，有的時候連上學(xué)、寫作業(yè)這樣的事兒她都想幫忙。真是不知道，你是真愛還是假愛？這個看我前面的日志《你是真得“愛”你家孩子嗎？》，相信你會有所觸動?。?！4、動手能力太差，什么都不會干，就連簡單的放凳子他都都放得不如別的孩子快，更可怕的是他在那簡直就是一個擺設(shè)，不但沒幫上忙，還竟給添亂！說他吧，孩子也挺無辜的，不是他不想干，是他真的不會干??？這一切都是誰的錯啊？這個孩子的家長，尤其是媽媽，當然還有我們的老人（也就是孩子的爺爺奶奶和姥姥姥爺），他們那一代吃了很多的苦，他們不想讓自己的孫子孫女或者是外孫外孫女受罪，可是他們不知道這樣以來就會養(yǎng)出一個什么也干了的“廢物”??！將來------那就是現(xiàn)在的“啃老族”?。?！5、擺不正自己的位置，不知道作為家長到底應(yīng)該給予孩子什么？其實不是金錢，而是能力?。?！更重要的是教會孩子做人的道理?。?！知道如何做一個“人”，做一個頂天立地的“人”，做一個將來對社會，現(xiàn)在對家庭，對學(xué)校，對班級有用的“人”，總之是一個受歡迎的人，是一個能與人和諧相處的人，最好是一個能給別人帶來快樂的人?。?！
看完日志的朋友，請你（大部分學(xué)生的父母都比我小，個別有比我大的，所以就不稱“您”了。）認真的想一想：自己到底該做一個什么樣的家長？又應(yīng)該給予自己的孩子什么呢？面對老師和父母又應(yīng)該給自己的孩子起到一個什么樣的示范作用呢？......
2013-11-23