第二章 這種事情還是算了吧

　　杜楓的困懶與在座七嘴八舌的剛?cè)雽W(xué)的新生顯得截然相反。

　　外面的世界看似平靜，殊不知此刻杜楓的意識(shí)正處在夢(mèng)中。

　　準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)的話(huà)，是一片“異境”之中。

　　“喂喂喂？有人嗎？”

　　“這里到底怎么回事？！”

　　“放我出去！”

　　杜楓的眼前伸手不見(jiàn)五指，一片漆黑，發(fā)出的聲音僅僅是離開(kāi)嘴巴便消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　這一刻，杜楓不禁有點(diǎn)驚懼了，這里不僅黑，而且除了杜楓自身發(fā)出的聲音外，完全的寂靜。

　　還好杜楓沒(méi)有幽閉恐懼癥，否則要被這里給嚇?biāo)懒恕?p>　　“該死！我該不會(huì)再也出不去了吧！”

　　“為什么無(wú)法撤回！我要回去！我后悔了！”

　　“放我出去！啊啊啊！”

　　杜楓歇斯底里的吼叫著，但眼前的一切沒(méi)有絲毫波瀾。

　　不知過(guò)了多久，杜楓對(duì)這里的時(shí)間變化毫無(wú)感知。

　　眼前混沌的漆黑，忽然間，從遠(yuǎn)方飄來(lái)了一條極光般的絲帶。

　　它游弋于黑暗之中，如水中之魚(yú)，逐漸向杜楓靠攏。

　　“這是什么？！”

　　杜楓被這條光絲帶吸引了注意力。

　　但下一秒。

　　光絲帶上忽然震地一聲，發(fā)出了震耳欲聾的霹靂聲。

　　一條電弧從絲帶中猛然躥出，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沒(méi)入了杜楓的額心正中。

　　“啊——！”

　　這條電弧不僅有雷電的氣勢(shì)，在沒(méi)入杜楓的腦殼后，也像雷電一樣釋放著能量。

　　啊！

　　好痛！

　　杜楓此刻只能感覺(jué)到，腦仁像是被十萬(wàn)伏特轟擊，先酥后麻，緊接著就是撕心裂肺的痛！

　　全本只有腦袋大小的腦仁，此刻在電弧的影響下，杜楓感覺(jué)到腦仁在無(wú)限的膨脹、脹大，仿佛要擠破腦海似的！

　　不過(guò)好在這種疼痛僅僅只是持續(xù)了幾秒，然后就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　待杜楓再睜開(kāi)眼時(shí)，眼前的一切，竟然發(fā)生了變化！

　　那可原本縮小了千萬(wàn)倍的天賦樹(shù)，再次回到了這里，并且變得比之前還要巨大。

　　天賦樹(shù)散發(fā)著星辰般璀璨的異色光輝，含雜著各種不同的顏色。

　　周?chē)?，則是像剛剛那般來(lái)臨的極光絲帶，在四周飄忽著，圍繞著杜楓所站的腳下一塊藍(lán)色水晶般的地面。

　　“天賦樹(shù)已成功融合，完成進(jìn)度：100%?！?p>　　“宿主可選擇已經(jīng)激活的天賦樹(shù)分支，換取你所需要的技能?！?p>　　系統(tǒng)話(huà)音落下，此時(shí)杜楓旁邊的極光絲帶，忽然散發(fā)出了綺麗的藍(lán)色光芒，凝聚出了一枚發(fā)著藍(lán)色熒光的透明純凈方塊，大小和魔方差不多。

　　柔軟的極光絲帶像是一只觸手，將這枚魔方呈遞到了杜楓的眼前。

　　“這……難道就是系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的天賦點(diǎn)？”

　　杜楓萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，天賦點(diǎn)竟然是以實(shí)物的形式出現(xiàn)在眼前。

　　接過(guò)藍(lán)色方塊，其入手處冰冰涼涼，手感沉甸甸的，不過(guò)杜楓并不知道怎么去使用它。

　　“喂喂喂？”

　　“系統(tǒng)在不在？”

　　“這個(gè)天賦點(diǎn)我該怎么使用？”

　　杜楓激動(dòng)的把玩著藍(lán)色方塊，要說(shuō)不激動(dòng)那是不可能的，剛剛的疼痛，就好像是過(guò)眼云煙夢(mèng)一場(chǎng)，全給忘了。

　　叮！杜楓忽然感覺(jué)到好像背后有人搡了自己一把。

　　“快醒醒！上課了！”

　　也就在這時(shí)，杜楓接受到了系統(tǒng)的指令。

　　換句話(huà)說(shuō)，這種感覺(jué)更像是心電感應(yīng)。

　　這一次，系統(tǒng)雖然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，卻將完整的信息直接投入了杜楓的意識(shí)當(dāng)中。

　　“原來(lái)是這樣嗎？”

　　完整的天賦樹(shù)使用方法，就這樣憑空出現(xiàn)在了杜楓的大腦之中。

　　天賦樹(shù)使用的方法很簡(jiǎn)單，想要解鎖新的天賦，只需要將藍(lán)色方塊投入相應(yīng)的天賦樹(shù)分支。

　　說(shuō)罷，杜楓便將這枚“天賦魔方”投喂給了天賦樹(shù)。

　　是的，這枚藍(lán)色方塊有它自己獨(dú)特的名字——天賦魔方。

　　只要完成系統(tǒng)給出的任務(wù)，就能夠獲得天賦點(diǎn)，而天賦點(diǎn)，在系統(tǒng)的空間里，以天賦魔方的形式呈現(xiàn)。

　　藍(lán)色的天賦魔方在沒(méi)入天賦樹(shù)時(shí)，像是石沉大海，激起了一絲閃著光輝的漣漪。

　　下一瞬。

　　天賦樹(shù)就在杜楓眼前放大，每一個(gè)分支杜楓的看得清清楚楚，而這些分支中的天賦技能，杜楓可以從系統(tǒng)賦予的說(shuō)明中一一對(duì)應(yīng)。

　　“目前可習(xí)得天賦：”

　　“力學(xué)分支——初級(jí)矢量掌控。需要技能點(diǎn)：1?！?p>　　其他的分支，杜楓看去的時(shí)候，都還呈現(xiàn)一種灰蒙蒙的顏色，顯然是還沒(méi)有開(kāi)啟。

　　不過(guò)杜楓還是多看了兩眼。

　　目前可以查看的天賦樹(shù)分支一共有6種，分別是力、熱、電磁、光、原子和量子力分支。

　　這些分支組成了龐大的天賦樹(shù)，而這，還僅僅只是天賦樹(shù)分支的冰山一角。

　　“嘶——”

　　杜楓不禁倒吸一口涼氣，這天賦樹(shù)的分支數(shù)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了預(yù)期。

　　馬上就要上課了，杜楓也只能將天賦魔方的加點(diǎn)投給矢量掌控，做好選擇后，杜楓如同乘坐著倒著的過(guò)山車(chē)，飛一般的回到了坐位上。

　　“呃啊……”

　　魂魄歸身，杜楓好像經(jīng)歷了一次元神出竅，晃了晃腦袋后，又試著活動(dòng)了一下，身體的各個(gè)部位都還掌控依舊。

　　“哥們，你干嘛呢？”

　　隔壁同桌發(fā)現(xiàn)了杜楓的異常。

　　“沒(méi)……沒(méi)事……”

　　“剛剛睡醒，活動(dòng)活動(dòng)。”杜楓搪塞道。

　　這時(shí)，打鈴聲響起，老師也跟隨著鈴聲步入了課堂。

　　同桌也在百無(wú)聊賴(lài)中打開(kāi)了“啼咪”手游，趁這時(shí)，杜楓回想起了剛剛習(xí)得的“矢量掌控”技能。

　　“矢量掌控，什么是矢量？”

　　杜楓翻起上節(jié)課的書(shū)本，找到了關(guān)于矢量的內(nèi)容。

　　矢量，有力矩、線(xiàn)速度、角速度、位移、加速度、動(dòng)量、沖量、角動(dòng)量、場(chǎng)強(qiáng)、速度等。

　　上節(jié)課前半小時(shí)杜楓還算認(rèn)真聽(tīng)了，雖然還不太明白，但大概明白了，矢量就是描述一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的物理量。

　　那矢量掌控，莫非是控制物體的運(yùn)動(dòng)？

　　靈感迸發(fā)，杜楓恍然頓悟，渾身上下似被洗滌變得無(wú)比透徹。

　　順著這股感覺(jué)，杜楓緩緩舉起手掌。

　　桌面上的圓珠筆在肉眼的注視下，竟筆直的懸浮了起來(lái)！

　　“這！?。　?p>　　“真的是真的嗎?。?！”

　　在杜楓不可思議的目光中，圓珠筆來(lái)到了杜楓的掌心之中，這種感覺(jué)，就好像真的抓住了“力”！

　　這不就是小時(shí)候異想天開(kāi)時(shí)的隔空移物嗎？！

　　只有犯了中二病時(shí)才會(huì)想要隔空移物、掌控雷電的小學(xué)生行為！

　　這敦實(shí)的手感，這沉甸甸的感覺(jué)，圓珠筆甚至能夠順著杜楓手掌的力道上上下下。

　　“哥們，你又干嘛呢？”同桌用余光瞥著，疑惑的問(wèn)道。

　　怎么會(huì)有人對(duì)一支筆這么感興趣，而且還是這么的全神貫注。

　　杜楓見(jiàn)狀，一把攥住懸浮筆，假裝轉(zhuǎn)起來(lái)。

　　“轉(zhuǎn)……轉(zhuǎn)筆嘛這不是！”

　　“你小時(shí)候沒(méi)玩過(guò)？”

　　還好同桌癡迷于手游，沒(méi)有扭過(guò)頭來(lái)，不然杜楓都不知道該怎么解釋。

　　老師也在這時(shí)候弄好了PPT，開(kāi)始上起課來(lái)。

　　這節(jié)課是馬克思主義基本原理理論，由于不是專(zhuān)業(yè)課，以至于杜楓整節(jié)課心思都沒(méi)在課堂上。

　　主要是這種幻想成真的感覺(jué)實(shí)在是太虛無(wú)縹緲了，杜楓還是覺(jué)得不可思議。

　　說(shuō)到想象力。

　　杜楓從小就是一個(gè)“想象力”很豐富的孩子。

　　小時(shí)候每天上下學(xué)，杜楓都會(huì)時(shí)不時(shí)的趁別人不注意都會(huì)用力的握起指尖，五指向上的那種，渴望將周?chē)奈矬w移動(dòng)，亦或者是雙手抱拳，在胸口交叉，憋足的力氣想要騰空飛起。

　　現(xiàn)在有了天賦樹(shù)系統(tǒng)，這樣的超能力也不是不能實(shí)現(xiàn)。

　　但是。

　　杜楓本就漫無(wú)目的人生，卻變得更加飄忽了。

　　于是杜楓便向同桌問(wèn)道，這個(gè)一直都很熱心腸的同桌問(wèn)道。

　　“李元浩……”杜楓悄咪咪的喊了一聲，依稀還記得同桌的介紹時(shí)的名字。

　　“嗯？你叫我？”李元浩扭過(guò)頭來(lái)，剛好打完了一盤(pán)游戲，“咋了，有啥事你說(shuō)？”

　　“呃……”杜楓頓了頓，不知道該不該問(wèn)。

　　對(duì)于這樣一個(gè)熱情的同學(xué)，杜楓還是很有好感的。

　　于是便問(wèn)道：“哥們，如果你有了控制矢量的能力，你會(huì)做什么？”

　　“矢量？”李元浩認(rèn)真思索了一番，“啥是矢量?。俊?p>　　“我暈！”杜楓兩眼一黑，感情這哥們第一節(jié)課都也沒(méi)好好聽(tīng)講啊。

　　“呃……就是……”杜楓比劃道，“就是隔空……控制一個(gè)物體的方向和位移，或者是角動(dòng)量。”

　　“啥意思吶？”李元浩一臉問(wèn)號(hào)，而且本身長(zhǎng)得又黑，像極了網(wǎng)絡(luò)上正火的黑人問(wèn)號(hào)臉，這搞怪的表情讓杜楓不禁想笑。

　　“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)……就是隔空移物！”

　　“噢！你這么說(shuō)我就明白了！”李元浩咂舌點(diǎn)頭道，“隔空遺物的話(huà)吶……”

　　話(huà)還未說(shuō)完，李元浩就露出了很猥瑣的笑容，尤其那一口大白牙配合著大黑臉，說(shuō)不出來(lái)的憨。

　　“當(dāng)然是掀女同學(xué)裙子咯……嘿嘿嘿……”

　　“……”

　　杜楓當(dāng)場(chǎng)滿(mǎn)臉飄起黑線(xiàn)，當(dāng)即擺擺手道。

　　“這種事情還是算了吧……”