第二十二章 看不懂的數學競賽生
“你怎么答的這題啊！三米高的鑰匙，一厘米的洗衣機，十五米的鉛筆……”
他們居住的旅店外，有一個游泳館，杭飛航很喜歡游泳，便想要拉著徐明一起，一個勁的催他趕緊完成今日份復習。
結果他們剛走出房間門，就聽見旅店老板聲嘶力竭地朝著他的兒子喊道。
“這些離譜的數學，你信不信我還能抽出我的四十米大砍刀……”
話還沒有說完，他兒子就接過了話。
“那正好，用你的四十米大砍刀，給我削的十五米鉛筆啊。”
“哈哈哈。”
徐明看著‘闔家歡樂’的一幕，沒有忍住，笑了起來。
“你們兩個娃娃，笑什么笑?。‖F在的小孩，是真的難教！”
老板忍不住嘆了一口氣。
就徐明看到老板腦袋的時候，徐明眼中一亮。
“杭飛航，你自己去游泳吧！我有其他的事情要做了！”
“啊？”
把一臉茫然的杭飛航送走，徐明重新站在了老板前面。
【當！發(fā)現了三十個支線任務，獲得稱號：支線任務發(fā)現者（塑料級）?！?p> 【提示：支線任務達到三十個，未領取支線任務將不再出現序號。】
旅店老板的頭上，出現了一個全新的任務。
【支線任務（可領?。狠o導一位小學生的功課。（時長1小時。）可獲得金幣：180?！?p> “領取任務！”
徐明立即接了這個任務，他拒絕杭飛航去游泳，完全則是因為發(fā)現了這個獎勵巨大的任務。
要知道徐明目前接過的最難的支線任務，便是讓席城的數學等級達到Lv0(30/100)，整個過程可是持續(xù)了近乎一個月才完成。
而眼前的這個任務，居然只要輔導一名小學生，做一個小時的題，便可以獲得180金幣。
不說多了，干就完事了！
“老板，要不要給我試下？”徐明自告奮勇。
“初中生？”老板眼中露出了一絲疑惑。
“高中，高二?！?p> 徐明話音剛落，老板就一拍巴掌，讓開了位置。
“可以可以，你來，不要怕，該罵就罵！”
老板長吁了一口氣，走到收銀臺，拿起一包瓜子，樂呵呵地看著這邊。
“h，ha，哈。”
“m，i，mi，li。”
“g，gu，gu，a，ga?！?p> “哈利噶！”
“m，i，米，不是利，嘴巴不要張大，來，哈密瓜！”
“哈利噶！”
“喝！哈密瓜，就就……”
徐明頓時一個頭兩個大，他終于知道為什么這個任務高達180個金幣的原因了。
對于徐明的頭大，小朋友很是理解，安慰道。
“哥哥，你不要著急。”
“我沒有你這樣的哥哥，我跟你說??！你看我的嘴型……”
“來，哈、密、瓜，哪個是mi，不是li。”
……
一個小時后，徐明的嘴唇都在顫抖。
“我再也不想輔導小學生做做作業(yè)了?！?p> 旅店老板貼心的遞過來一瓶快樂水。
“來，消消氣。你這還是好的，像你，還只是今天輔導了他，我可是需要天天輔導。”
“也是，干了這杯惆悵！”
【叮！完成支線任務6：輔導一位小學生的功課。（時長1小時。）獲得金幣：180！】
告別了老板，徐明立即回到了自己的房間，打開了自己的成就系統(tǒng)。
上次在成就系統(tǒng)抽到一千金幣，可是歷歷在目。
【成就寶箱：可以從中抽出一些神奇的東西。（由？？？開發(fā)并維持。）】
不過這次他只有一個成就點，徐明準備從塑料箱子中抽一個試試。
洗完手的徐明坐在椅子上。
“開?！?p> 伴隨著金色光芒消散，打開的箱子上面赫然出現一行大字。
【獲得：命運之神的觸碰！】
【命運早已注定，即便是命運之神，能夠改變的，也只有通往命運的路徑。此物雖然神奇，但好像并沒有什么太大的用處?！?p> 【獲得主線任務3：完成一篇論文?！?p> 【說明：邁進科學的第一步，往往是發(fā)布的第一篇論文?！?p> 【獎勵：800金幣或100點值?！?p> 徐明一共觸發(fā)了三個主線任務，分別是已經完成的數學滿分，未完成的加入肥科、數學競賽。
這三個任務，都是根據徐明的意愿生成。
而這個任務，則完全是系統(tǒng)自己生成的主線任務。
而值得注意的是，這個任務的獎勵，出現了一個全新的詞。
點值！
看到這個詞，徐明聯想到了那些網游的充值系統(tǒng)，難道這個點值便是用來氪金的？
看來自己要盡快得把這個任務完成，然后開啟所謂的點值系統(tǒng)看看。
可是，論文，論文怎么寫??！
徐明先是在凌主任的扣扣里面留了言，然后便開始在網上搜索了起來。
可惜網上的東西太雜也太多了，他絲毫沒有頭緒。
反倒是凌主任，很快就回了消息。
[凌：論文？你怎么想到論文呢？]
[不能改名的小明同同學：最近做數學題有些無聊，我就想著要不要嘗試著做做那些數學難題，寫篇論文出來。]
[凌：……]
[凌：等一下，我很久沒有碰這個東西了，我找我的導師問問。]
大約等了有一個多小時，凌主任那邊才回話。
[凌：這是我的導師，以前做的一個數學研究，你可以接著他的思路繼續(xù)下去。]
[凌：這個問題很難，你玩玩就好，不用非得做出來。]
[凌：這是他們學校的一個賬號和密碼，你可以用這個賬號，登錄他們學校的圖書館。]
……
杭飛航頂著一頭濕漉漉的頭發(fā)走進房間，看到徐明正在扣扣上接受一堆資料，有些好奇。
“這些都是什么？”
“哦，這個啊！凌主任發(fā)給我的數學學習資料。”
《Zeta函數的真相》
《ζ(1/2+it)的零點計算公式》
《數學中的類比與猜想》
《素數！》
杭飛航算是和徐明接觸最多的人。
從徐明突然開始認真學習數學，然后到數學滿分，最后加入競賽小組。
他一直都在看著，感慨徐明終于把他的聰明放在正途上的時候。
今天，他突然發(fā)現對方好像到了一個自己達不到的程度。
難道這便是數學競賽生的實力？
我也是化學的競賽生，為什么完全看不懂這些標題？
看著徐明把那些資料一個個的資料下載下來。
杭飛航沉默了，問道。
“難道你們數學競賽題已經要參考這種資料了？”