開學(xué)了。假期許久未見同學(xué)甚是想念。本以為接近170的身高，起碼得平視對(duì)待了，可事實(shí)是你漲他們也漲，繼續(xù)著這種不平等視角，開始不想念了。
一大早，泠棽就收到了‘摩斯碼’。眼淚差點(diǎn)流出來(lái)。兄弟受苦了。方爺爺說(shuō)得對(duì)，城里的媽媽就是個(gè)織著愛的牢籠關(guān)著一個(gè)要長(zhǎng)大雄鷹最親的人。他理解喬木槿此時(shí)的心境，他是那么的愛媽媽，媽媽不安的意識(shí)給了他更艱難更小空間，這樣的空間固然安全，可是雄鷹是要飛的，沒(méi)有掙脫籠子的力量，那還可能成為雄鷹么!
回了一份信六個(gè)字，翻譯過(guò)來(lái)就是‘未成年保護(hù)法’。
喬木槿笑出了眼淚。他豈不知道這是界線，理智上他是要讓母親知道，不可越線。他越來(lái)越不能忍受困獸之籠。
母親賈荍嶠所有時(shí)間都盯著他，連與父親通話地機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。
在學(xué)校他不愿意跟任何人講話，因?yàn)槟赣H不厭其煩的靈魂三考問(wèn)：‘是誰(shuí)’‘男的女的’‘干什么了’。
母親把說(shuō)話當(dāng)成溝通。卻不相信‘沒(méi)有’就是沒(méi)有。她看見了，那個(gè)大膽的‘小姑娘’，她是誰(shuí)？你們都去了那種地方，還說(shuō)沒(méi)有。她一個(gè)字都不信。這樣的話語(yǔ)還叫‘溝通’么。
喬木槿快受不了。每當(dāng)想咆哮憤怒時(shí)，心里總是對(duì)自己說(shuō)，母親很早失去了親人，父親常年不在家，自己就是母親的全部，對(duì)他是萬(wàn)分珍惜的，絕不能傷害到她。他要忍耐，哪怕無(wú)比艱難。
喬木槿要準(zhǔn)備，需要一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃慢慢改變這一切。他把在家的所有時(shí)間都關(guān)在房子里。學(xué)習(xí)，‘我要早點(diǎn)完成學(xué)業(yè)’這是他現(xiàn)階段的目標(biāo)。
籃球隊(duì)派出隊(duì)員4月底初中年賽在省會(huì)城市賽比。比賽名單上有喬木槿沒(méi)有泠棽。這不利于他們之間的一個(gè)計(jì)劃。很快好消息來(lái)了，泠棽將代表全民運(yùn)動(dòng)游泳館參加業(yè)余組比賽。兩組比賽賽事在同一座城市同一天結(jié)束。那么，他們的計(jì)劃在時(shí)間地點(diǎn)上可以實(shí)現(xiàn)。
在這之前，兩個(gè)男孩在學(xué)校一切照常，數(shù)學(xué)競(jìng)賽課上，兩人相互較量相互成長(zhǎng)。
泠棽每天放學(xué)回來(lái)都到騶小騶轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，每次的回答都是‘沒(méi)消息’。騶小騶也很忙，最近常常加班，連陳晶也實(shí)時(shí)出現(xiàn)在這個(gè)小辦公室里。
即使天天看到泠棽來(lái)問(wèn)，騶小騶依然是溫柔的聲音，關(guān)切的語(yǔ)氣，沒(méi)有一絲不耐煩。
泠棽天天把顏如玉喂得飽飽，給它飯前后五分鐘準(zhǔn)點(diǎn)稱體重做記錄。像顏老師那樣天天給它洗得干干凈凈的。也許這樣，顏如玉就感覺不到什么變化了，或許從未感覺顏回淵離開過(guò)。
時(shí)間很快，亦很慢。一天天，日出月落。
這段時(shí)間觀察，發(fā)現(xiàn)顏老師在不在，這里都跟以前的每個(gè)日常一樣，井然有序。
張角把小幼堂管理的很好。一樓的幼兒和二樓的小學(xué)生。他們?cè)谶@都很開心自在。他們有時(shí)回想起顏老師，當(dāng)然，那只是順便想起。實(shí)質(zhì)上，他們更想精致小餅。有白面師傅蘧非區(qū)在呢，食物伴著嗅覺味覺的記憶都還在，時(shí)間延續(xù)添了美味。
禮拜天，泠棽在荷花塘前畫著畫，4小天才除了張勤氫其他人還在上下爬著梯子刷墻作畫，半年前開工的墻上的畫作估計(jì)6月份就會(huì)畫好，他們也想著顏老師，想聽聽顏老師怎么看這幅畫的。
這是一幅夾雜在兩座高樓之間的太陽(yáng)。晨起的太陽(yáng)紅彤彤，兩座高樓是黑色、灰色朦朧的很。太陽(yáng)傲嬌，是睡醒的惺眼，是好奇地張望。在這個(gè)太陽(yáng)下，不是萬(wàn)丈光芒，是最初的模樣，惹人愛，愛它的本身。
4小天才除了張勤氫天天都要沉浸在這幅畫里。滿心期待顏老師回來(lái)一起賞畫。
而張勤氫是唯一高興的人，他活得隨心所欲，瀟灑自在，禍闖一大堆。這里他只怕顏回淵，沒(méi)有顏老師，他就是闖禍精。闖了禍他就哭，哭得撕心裂肺，哭著喊著叫：“顏老師，我再也不敢了，我知錯(cuò)能改?！?p> 顏回淵，聽得見么？
在晨起前林子里少了顏回淵與顏如玉一起散步身影。聽不見顏回淵的吟唱。沒(méi)有了顏回淵遞過(guò)顏如玉。沒(méi)有了晚間給4小天才講十分鐘課，沒(méi)有了法戲。
泠棽哭了，淚如珍珠般滾落，3月的陽(yáng)光很好，卻那么的冰。
葉梅梅的畫留住了這剎那間，一片巨大的荷葉，遠(yuǎn)視角度在中間坐著一個(gè)流淚的模糊的男孩，透明眼淚連成鏈，在陽(yáng)光的折射下，如鉆石般奪目，旋轉(zhuǎn)，最后一滴淚滑入荷葉中，畫出荷葉受力與一種叫悲傷情感，巨大的沖擊著觀看人的心，是靈魂的拷問(wèn)。充滿故事性，時(shí)間性。她給畫取了個(gè)名字：‘葉綠葉’。
“顏老師什么時(shí)間回來(lái)看這幅畫。”4小天才都被這畫震撼到了，把它掛在小幼堂里。
然后，街上敲鑼打鼓5年大專旅游學(xué)校也掛了省牌，名譽(yù)校長(zhǎng)名單里多了個(gè)顏回淵。
紅房子后面林業(yè)社，顏回淵借來(lái)六年辦公用的四合小院也悄悄掛起了省設(shè)計(jì)院的牌子。
此時(shí)，泠棽停止了傷心，他相信顏回淵會(huì)回來(lái)的。