接下來(lái)，物理老師就開(kāi)始上課了。
他輕輕拿起粉筆，一個(gè)瀟灑的旋轉(zhuǎn)，手臂跌宕起伏，黑板開(kāi)出了片片白花。踏著遒勁的步伐，在教室的陽(yáng)光下繪聲繪色的講課。飄飛的粉筆墨猶如枯葉在瀟灑的秋風(fēng)里紛飛，這畫(huà)面好美好美……
物理老師面向著他的學(xué)生說(shuō)，今天的內(nèi)容很重要，大家都要認(rèn)真聽(tīng)。
他講完了一遍，問(wèn)大家明白沒(méi)？林懿及少數(shù)同學(xué)自然是搖頭哦！老師又把書(shū)重重拍打在桌上。怎么又是你們幾個(gè)，不要總是拖我們班的后腿嘛。
叫你們好好聽(tīng)課，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，只有課后你們自己再抽時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)一下，或者是來(lái)辦公室找我，你們幾個(gè)請(qǐng)教一下學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，也是可以的。
林懿心里想著，物理老師雖然在上面說(shuō)我們，可我們?cè)谙旅嬉膊缓檬苎?，想笑又不敢笑，只能一直憋著，誰(shuí)叫他這么幽默呢!
陳一航覺(jué)得每次上，“物理老頭”的課總是過(guò)得那么快。下課鈴聲一響，但他絕不會(huì)拖堂，這也是我們最欣賞他的品質(zhì)。但他下課的結(jié)束語(yǔ)總是：“現(xiàn)在有兩本資料了，我再也不用擔(dān)心你們沒(méi)有作業(yè)做了。
課堂上有趣，課下更有趣。他每次布置作業(yè)都說(shuō)：“我們都是這么熟了，關(guān)系這么好，這點(diǎn)作業(yè)算什么，今天晚上不用擔(dān)心你們沒(méi)有作業(yè)做了，可以睡個(gè)好覺(jué)了。
臺(tái)下的學(xué)生有趣反抗道：“你是誰(shuí)呀，我們認(rèn)都不認(rèn)識(shí)你，不熟，一點(diǎn)都不熟!
可老師又說(shuō)到:只要我認(rèn)識(shí)你們就行了，你們不必認(rèn)識(shí)我，說(shuō)得學(xué)生們又只好敗下。
秦書(shū)榮會(huì)心的笑了笑，她覺(jué)得來(lái)到這個(gè)班上。遇到的“物理老師”簡(jiǎn)直就是獨(dú)一無(wú)二的一首歌。
即使時(shí)光匆匆，也抹不去他智慧的火花在我們心中烙下的痕跡。他的幽默，他的高超教學(xué)技術(shù)，他的與眾不同，都將成為我高中生活中的閃光點(diǎn)，成為以后我親切的懷念。
他為我們譜寫(xiě)一曲，快樂(lè)的歌。
這時(shí)，物理老師收拾好書(shū)本，朝學(xué)生們莞爾一笑，匆匆離去。
老師剛踏出門(mén)口，教室里就立刻沸騰起來(lái)了。同學(xué)們迫不及待地離開(kāi)了座位，原本上課時(shí)安靜的教室立刻鬧成了一團(tuán)，這才慢慢離開(kāi)座位，自由活動(dòng)。
秦書(shū)榮也起身離開(kāi)座位準(zhǔn)備去洗手間。
林懿看見(jiàn)秦書(shū)榮出去了，便也下了位子走到了教室門(mén)口。他在門(mén)口跺著腳，一圈一圈地來(lái)回走著，眉頭緊鎖，望眼欲穿等著某人回教室。
大概過(guò)去了好幾分鐘，秦書(shū)榮上完廁所洗完手才緩緩回教室。
在教室門(mén)口等候多時(shí)的林懿，看見(jiàn)秦書(shū)榮走了過(guò)來(lái)，終于流露出欣喜開(kāi)心的表情，立馬湊上前去搭訕。
可秦書(shū)榮就當(dāng)林懿是空氣一樣，連看都沒(méi)看他一眼，直接從他身邊走過(guò)。
林懿不甘心只得快速追上秦書(shū)榮，并伸手?jǐn)r住了她，目不轉(zhuǎn)睛的看著秦書(shū)榮問(wèn)道:難道你還在生我的氣??！
秦書(shū)榮順手掀開(kāi)林懿的手說(shuō)到，讓開(kāi)！好狗不擋路。
林懿又厚著臉皮陪著笑臉說(shuō)到，不要生我氣了好不好！是我太自不量力了。在食堂不該那樣跟你說(shuō)話(huà)。
秦書(shū)榮看著眼前這個(gè)賴(lài)皮，只好回答到:生活本來(lái)就只是一場(chǎng)戲，哼！我有那個(gè)必要生你的氣嗎？
說(shuō)完，扭頭就鉆進(jìn)了教室，林懿只好眼睜睜看著秦書(shū)榮從自己身旁離去。
隨即！叮鈴鈴的上課鈴聲響起了，林懿也只好帶著失落的心情回了教室。