第十二章 對(duì)選專業(yè)的探討
鄭勇平坐在沙發(fā)上休息的時(shí)候，前臺(tái)小玲送來(lái)了點(diǎn)心放在茶幾上，廖振環(huán)進(jìn)來(lái)的時(shí)候也恢復(fù)了剛才坐在這里時(shí)一臉嚴(yán)肅的樣子，今天難得有空閑的時(shí)間給鄭勇平泡起了功夫茶。
茶幾一旁的書架上擺放了很多雜志，大部分是汽車雜志，對(duì)于汽車鄭勇平?jīng)]有什么特別的研究，自己那部開了六年的寶馬五系買來(lái)也只是為了做生意談業(yè)務(wù)裝門面用的。從書架上隨手拿了一本雜志無(wú)聊的翻看了幾頁(yè)之后，鄭勇平又把它放了回去。
“鄭總，來(lái)，喝茶?！?p> “謝謝廖師傅，我自己來(lái)。”鄭勇平在廖振環(huán)準(zhǔn)備端茶給自己時(shí)先端起了一只茶杯，接著輕輕的抿了一口后放下，“好茶，廖師傅也喜歡喝單樅？”
“是啊，我們潮汕人都喜歡喝單樅。除了修車，喝茶就是我的最大愛好了?！?p> “原來(lái)廖師傅是潮汕人啊?！?p> “鄭總老家是哪里的？”
“老家梅州，客家人?！?p> “你們客家人說(shuō)喝茶就是食茶?！?p> “對(duì)對(duì)對(duì)，廖師傅也會(huì)講客家話啊。”
“什么“食朝”、“食夜”、“做麥介”…，就會(huì)簡(jiǎn)單的這幾個(gè)，這還都是一個(gè)客家老友教我的?！?p> 鄭勇平又端起茶杯一口喝完剩下的茶笑了笑說(shuō)：“這都是我們客家人常用的口頭禪。”
輕松詼諧的開場(chǎng)白，但廖振環(huán)還是不茍言笑的說(shuō)：“鄭總，真是不好意思，剛才我那徒弟對(duì)你的態(tài)度有點(diǎn)失禮了。”
“嗨，沒事。年輕人說(shuō)話有時(shí)候是沖動(dòng)了一點(diǎn)，我兒子還不是一個(gè)很倔強(qiáng)的人，十五六的人了也是讓人不省心。”
“這小子已經(jīng)二十歲了，跟我做了三年學(xué)徒了，還是沒個(gè)定性?！绷握癍h(huán)兩只手掌撐在膝蓋上直搖頭，“如果不是因?yàn)榕笥岩恢鼻笾襾?lái)帶，我還真不想教這個(gè)徒弟呢。”
“你這個(gè)徒弟這么早就出來(lái)打工了？”
“這小子是我一個(gè)老鄉(xiāng)的兒子，初中都沒讀完就跑出來(lái)社會(huì)了，所以基礎(chǔ)不是一般的差。跟了我三年都還沒真正進(jìn)入修車的門道，只懂了點(diǎn)皮毛，唯一好一點(diǎn)就是不像剛開始那樣任性叛逆了。所以年輕人不經(jīng)過(guò)社會(huì)的毒打是不會(huì)成長(zhǎng)的?！?p> “哎！說(shuō)到讀書，我那兒子現(xiàn)在也是讓我頭疼的很。”
“鄭總的兒子讀幾年級(jí)了？”
“今年中考，沒考上高中。正在準(zhǔn)備幫他找職校呢?！泵慨?dāng)跟人說(shuō)起這事鄭勇平都是唉聲嘆氣的。
“那你兒子跟我女兒同齡啊，她也是今年中考，不過(guò)沒達(dá)到她心目中理想高中的分?jǐn)?shù)線，所以最后她自己決定選擇讀職校了?！币苍S是對(duì)鄭勇平第一印象的好感，平時(shí)比較沉默寡言不愿聊私事的廖振環(huán)今天卻聊起了這個(gè)。
“不去讀高中，廖師傅介意自己的女兒去讀職校嗎？”
比起自己的兒子連最低普高分?jǐn)?shù)線都沒達(dá)到，鄭勇平卻對(duì)廖振環(huán)的女兒不去上普高而選擇去讀職校感到有些詫異。
廖振環(huán)卻很淡定的說(shuō)：“為什么要介意呢，她自己的選擇的，我做父親的當(dāng)然要尊重她。而且她也不想將就的去讀一所不想讀的高中，與其那樣還不如讓她選擇自己喜歡讀的職校和專業(yè)。”
“那廖師傅準(zhǔn)備讓女兒選擇讀什么專業(yè)？”
“汽修?！?p> “汽修？女孩子選擇汽修專業(yè)？”鄭勇平又一次被驚到，“女孩子選擇汽修專業(yè)真是少見啊，畢竟修車這是一個(gè)體力活啊?！?p> 雖然沒有直接說(shuō)是又臟又累又苦的體力活，但鄭勇平心里卻是這么想的。
“那是她自己喜歡的專業(yè)，可能也是從小受我的影響多一點(diǎn)吧，從小她就喜歡各種汽車模型，還經(jīng)常把這些模型拆卸下來(lái)然后自己組裝，她就喜歡搗鼓這些東西。”
“小孩從小就有這個(gè)興趣愛好，而且長(zhǎng)大了還立志去學(xué)好這個(gè)專業(yè)那真是難得啊?！痹卩嵱缕降乃季S里他想著職校就是迫不得已沒得選擇才讓小孩去讀書的地方，想不到別人家的小孩是帶著興趣和意愿去讀的，“對(duì)了，我還想冒昧的問(wèn)一下廖師傅，你準(zhǔn)備給小孩報(bào)讀哪間職校？”
“她報(bào)的是深南職業(yè)技術(shù)學(xué)校?！?p> “哦，這所學(xué)校怎么樣？說(shuō)實(shí)話，我對(duì)職校一點(diǎn)都不了解，也不知道該給我兒子報(bào)哪所職校好一點(diǎn)，包括要讓他讀什么專業(yè)?！?p> “其他職校我也不是很了解，選擇深南職校是因?yàn)槲乙粋€(gè)很要好的老友在那里做老師，他就是教汽修專業(yè)的，所以我也很放心讓我女兒去那里讀書。”
“原來(lái)是這樣?！编嵱缕饺粲兴迹又鴨?wèn)道，“廖師傅，你覺得汽修這個(gè)專業(yè)未來(lái)的就業(yè)怎么樣？你說(shuō)我讓我兒子也讀這個(gè)專業(yè)你覺得合適嗎？”
廖振環(huán)沒有馬上回答鄭勇平的這個(gè)問(wèn)題，他把第一道已經(jīng)泡淡的茶葉倒進(jìn)了腳旁的垃圾桶里，然后繼續(xù)沖了一壺新茶，接著沖洗了一只杯子，給鄭勇平重新?lián)Q了一杯滾燙的熱茶。
廖振環(huán)啜了一口滾燙的茶放下茶杯說(shuō)：“汽修這個(gè)專業(yè)我倒是可以談?wù)勎业囊恍┫敕?，不過(guò)關(guān)系到小孩未來(lái)職業(yè)發(fā)展的選擇，我很難貿(mào)然給出建議。”
廖振環(huán)說(shuō)話很謹(jǐn)慎，畢竟不了解別人的一切，不敢貿(mào)然說(shuō)出合適還是不合適，何況還是在給一個(gè)未成年的小孩去做選擇。
“廖師傅的意思我明白，我也是想聽聽你對(duì)汽修這個(gè)專業(yè)的一些看法，以及這個(gè)專業(yè)在未來(lái)就業(yè)發(fā)展上會(huì)是一個(gè)什么樣的情況。”
“如果只是單純從未來(lái)的就業(yè)角度來(lái)說(shuō)，汽修這個(gè)專業(yè)還是不愁找不到的工作的，當(dāng)然你的技術(shù)跟待遇肯定也是成正比的，只不過(guò)能夠在汽修行業(yè)里堅(jiān)持下來(lái)的人不多。干這行并不是簡(jiǎn)單的體力活，你還需要很懂汽車的內(nèi)部構(gòu)造才行。”廖振環(huán)給鄭勇平滿上茶接著說(shuō)，“還有就是汽車的更新迭代太快了，就算我這個(gè)跟汽車打了二十多年交道的人都還有摸不透的地方。所以你不能指望一個(gè)人在學(xué)校只學(xué)習(xí)了三年就能夠把汽車的所有知識(shí)學(xué)透，就算你學(xué)透了，幾年之后這項(xiàng)技術(shù)又更新了?！?p> “廖師傅說(shuō)得是，現(xiàn)在工業(yè)技術(shù)的更新速度實(shí)在是太快了?！编嵱缕秸J(rèn)真的看著廖振環(huán)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“包括你現(xiàn)在看看大街上的綠牌車是不是開始慢慢多了起來(lái)?！?p> “廖師傅指的是上綠牌的新能源汽車嗎？”
“正是，在新能源汽車面前，我現(xiàn)在簡(jiǎn)直就是一個(gè)文盲，說(shuō)不定哪一天大家都開新能源汽車了，那我也就失業(yè)了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在完全不懂新能源汽車，特別是芯片技術(shù)這些?！?p> “現(xiàn)在新能源汽車發(fā)展還不是很成熟，短期內(nèi)想取代燃油汽車還是很難的吧?！编嵱缕奖磉_(dá)了自己的看法。
“以我對(duì)汽車行業(yè)的個(gè)人判斷，新能源汽車的普及未來(lái)將是一個(gè)趨勢(shì)，對(duì)于像我這種只懂修燃油汽車的人來(lái)說(shuō)不得不說(shuō)是一種災(zāi)難啊?！绷握癍h(huán)說(shuō)話的語(yǔ)氣和表情無(wú)不透露出一種危機(jī)感。
鄭勇平覺得廖振環(huán)不愧是跟汽車打了二十多年交道的人，對(duì)自己的職業(yè)都充滿著危機(jī)意識(shí)。反觀自己，一路跟隨著父親創(chuàng)業(yè)至今卻沒有保持著足夠的危機(jī)感，這也是為什么輝創(chuàng)五金現(xiàn)在陷入困境的原因。
“那如果現(xiàn)在小孩去職校學(xué)汽修的話，他們能夠接觸到學(xué)習(xí)新能源汽車嗎?！?p> “從我朋友那了解的情況來(lái)看目前的職校還沒有開展這個(gè)新能源汽車維修科目。不過(guò)我倒不是很擔(dān)心我小孩，因?yàn)樗F(xiàn)在可以有足夠的時(shí)間和精力去迎接和面對(duì)整個(gè)汽修行業(yè)的發(fā)展。要是再讓我年輕十歲的話，我覺得我應(yīng)該也可以的，不過(guò)現(xiàn)在都是四十五六歲的人了，時(shí)間和精力都不允許啊。”
“那也是，小孩的精力比我們充沛多了。要是我兒子能夠把打游戲的那股精力和時(shí)間放在學(xué)習(xí)上也不至于搞成現(xiàn)在這個(gè)樣子。”
“我覺得吧，鄭總還是要先跟你兒子溝通一下，聽聽他的一些真實(shí)想法。這個(gè)年齡階段的小孩只要往正確的方向引導(dǎo)好，其實(shí)不用過(guò)分擔(dān)憂的。但是如果一旦要他選擇學(xué)一門技術(shù)，就一定要讓他學(xué)好學(xué)精，千萬(wàn)不能一知半解的去學(xué)習(xí)，技術(shù)這門吃飯的活是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的?！?p> 廖振環(huán)說(shuō)的時(shí)候，眼睛正好越過(guò)鄭勇平望向外面正在干活的何伊洋，那眼神和表情仿佛在告訴鄭勇平，“你看，你兒子如果進(jìn)了職校千萬(wàn)不能像他那樣，懶懶散散的話，三年以后就是他的樣子，學(xué)到的永遠(yuǎn)只是很膚淺的技術(shù)?！?p> 鄭勇平誠(chéng)懇的點(diǎn)頭說(shuō)：“你說(shuō)的很對(duì)，這個(gè)我們之前也有跟他聊過(guò)。對(duì)了廖師傅，可否介紹你的那位好友給我認(rèn)識(shí)，我想帶我兒子去你剛才說(shuō)的那個(gè)深南職校咨詢一下，也想聽聽你這位好友老師的看法，如果我兒子愿意學(xué)的話，我也想讓他跟著這個(gè)老師學(xué)汽修專業(yè)。”
“當(dāng)然沒問(wèn)題，我一會(huì)就給他打個(gè)電話，然后你們?cè)偌s個(gè)時(shí)間見面?！?p> “那真是太感謝廖師傅了?！编嵱缕礁屑さ恼f(shuō)。
給兒子落實(shí)讀職校的事情總算是有了些眉目。
而就在廖振環(huán)喝完功夫茶準(zhǔn)備出去忙之前，先是打了一個(gè)電話給自己的老友李國(guó)雄，期間還把手機(jī)遞給鄭勇平讓他去跟自己的老友溝通，兩人還確定了下周見面的時(shí)間，并且留下了各自的聯(lián)系方式。因?yàn)閾Q輪胎的原因，鄭勇平在維修廠足足等了一個(gè)下午的時(shí)間才把貨車的事情搞定。