秦亡漢興：賈誼的過(guò)秦論
劉恒成為大漢王朝第五位皇帝，他要想這個(gè)位置坐得舒服，就要解決兩大勢(shì)力：劉姓諸侯王和功臣集團(tuán)。
這兩種勢(shì)力，哪一種都不能輕易動(dòng)。
現(xiàn)在，劉恒遇到一個(gè)難題，前任廷尉離職，廷尉的位置空了出來(lái)。按照過(guò)往規(guī)定，這個(gè)位置，應(yīng)該由功臣來(lái)?yè)?dān)任。
劉恒曾經(jīng)是劉姓藩王。所以，對(duì)這個(gè)位置，競(jìng)聘的勢(shì)力也多了一個(gè)集體：代王舊臣。
廷尉，是大漢最高的司法機(jī)構(gòu)，是重要崗位。按道理說(shuō)，劉恒應(yīng)該把這個(gè)崗位安排給自己人。但，劉恒沒(méi)有那么做，出于兩種考慮。
1.代國(guó)舊臣沒(méi)有人能夠擔(dān)任這個(gè)崗位。
2.功臣集團(tuán)和皇族會(huì)有意見，不想留下話柄。
那么，這么重要的崗位，應(yīng)該交給誰(shuí)呢？
功臣集團(tuán)勢(shì)力已經(jīng)很強(qiáng)大了，不能交。
皇族集團(tuán)對(duì)他威脅不小，也不能交。
代國(guó)舊臣能力不夠，不能勝任。
劉恒思考后，打破常規(guī)，做了一個(gè)大膽的創(chuàng)新：選拔。
為此，劉恒制定了一個(gè)選拔標(biāo)準(zhǔn)：賢能。
還要加一個(gè)附加條件：政績(jī)要好。
劉恒打破了用人制度，為沒(méi)有背景的人才，提供了一條升遷之路。不久后，選拔結(jié)果出來(lái)了，被選出來(lái)的人，他叫吳公。
吳公，具體名字沒(méi)有記載。他的生平事跡和家庭背景，也沒(méi)有詳細(xì)記載。他出生在戰(zhàn)國(guó)末期，是楚國(guó)上蔡人。
他有個(gè)厲害的老師：大秦丞相李斯。
吳公是一位博學(xué)多識(shí)的人，他還有個(gè)特點(diǎn)：愛惜人才。
此時(shí)，吳公有個(gè)身份：河南郡守。
吳公管轄的河內(nèi)郡，被治理得十分好。河內(nèi)郡成為大漢各郡的楷模，吳公因政績(jī)突出，被評(píng)選第一，成為年度考核，最佳人選。
吳公奉詔，前往長(zhǎng)安，被劉恒提拔為廷尉，位列九卿。
劉恒這樣做，不僅打破任用官員體系的方式。同時(shí)，鼓舞了地方官做事的積極性，也讓他們看到了一條升遷之路。
劉恒向天下人傳達(dá)一個(gè)信號(hào)：你拿得出政績(jī)，我就能提拔你為九卿。
劉恒打破官員任用方式，培養(yǎng)新勢(shì)力，又舉行了一次辯論會(huì)。辯論的題目只有一個(gè)：秦亡漢興。
秦，歷經(jīng)數(shù)百年，及至始皇帝，用十年之力，橫掃六國(guó)，兼并天下，開創(chuàng)大秦王朝，建立遼闊的統(tǒng)一大王朝。
為什么，大秦王朝歷經(jīng)二世而亡，國(guó)祚只有十五年。漢又為什么能夠在亂世之中誕生，并延續(xù)之今。
劉恒出的這個(gè)主題，絕對(duì)是送分題。只要你不是杠精，歌頌大漢，吹捧漢高祖劉邦個(gè)人英勇事跡，就能得分。
劉邦建立大漢時(shí)，也對(duì)這個(gè)主題進(jìn)行辯論過(guò)。其中有個(gè)人送上了答卷。
他就是陸賈。
陸賈說(shuō)了一句有名的話：馬上能打天下，安能治天下。
劉邦聽了深受啟發(fā)，讓陸賈總結(jié)秦為什么會(huì)亡。
陸賈用自己的才華，寫了新語(yǔ)，總結(jié)出兩點(diǎn)：
1.輕徭薄賦，善待百姓，重視農(nóng)業(yè)發(fā)展。
2.無(wú)為而治。
陸賈總結(jié)秦亡的言論，成為了漢初治國(guó)思想，也讓他有了一個(gè)思想家的名聲。
這一次，劉恒以秦亡為例，出的題目，來(lái)了兩個(gè)出色的人物。
一位是賈山。
賈山，出生在戰(zhàn)國(guó)末期，出生地穎川。
他有個(gè)博學(xué)多識(shí)的祖父：賈苮（魏國(guó)博士的弟子）。
賈苮對(duì)自己孫子賈山寄予厚望，親自教導(dǎo)他的學(xué)業(yè)。賈山，也是好學(xué)之人，博覽群書，熟讀諸子百家。但，他有個(gè)缺點(diǎn)：涉獵廣泛，而不專精。
諸子百家的事，他都知道，但，他不偏愛任何一家。所以，他是儒非儒。
他還干過(guò)一份職業(yè)：隨從騎士。
如果，只是一個(gè)隨從騎士，不是閃亮點(diǎn)。但，加一個(gè)條件：誰(shuí)的隨從騎士。
據(jù)史料記載，賈山跟隨的人是灌嬰。
灌嬰是大漢太尉，位列九卿，是功臣集團(tuán)第三把手。
賈山家庭教育背景不錯(cuò)，自身知識(shí)淵博，還有灌嬰這個(gè)強(qiáng)大的背景。所以，他脫穎而出。
賈山以秦為例，寫了一篇《至言》。這篇文章，論述了秦為什么會(huì)亡。
他是這樣說(shuō)的：人臣應(yīng)當(dāng)盡忠竭慮，以直言諫主，要不規(guī)避被誅殺而死的危險(xiǎn)。忠臣應(yīng)該冒死也要知無(wú)不言、言無(wú)不盡。君主要廣開言路，聽到來(lái)自下面人的意見。要輕徭薄賦，善待百姓。
至言，文章很長(zhǎng)。有興趣的話，可以讀一下。這里，我就不多說(shuō)了。
另外一個(gè)人，就是賈誼。
賈誼出生于公元前200年，出生地在洛陽(yáng)。他也有一位厲害的老師：張蒼。
此時(shí)，張蒼是御史大夫，大漢王朝的第四把手。
賈誼也愛學(xué)習(xí)，博覽群書，精通諸子百家。他有個(gè)特長(zhǎng)：能誦詩(shī)，會(huì)寫文。
十八歲時(shí)，他在河內(nèi)郡已經(jīng)有很不錯(cuò)的名聲。因?yàn)槊曪@赫，遇到了人生中的第一個(gè)貴人：河內(nèi)郡守吳公。
吳公因?yàn)檎?jī)第一，被任命為廷尉，位列九卿。吳公前往長(zhǎng)安為官，向皇帝劉恒舉薦了賈誼。吳公是這樣舉薦的：賈誼年少，能誦諸子百家之文。
還說(shuō)了他在賈誼輔佐下，才能夠治理河內(nèi)郡，政績(jī)第一。
劉恒聽了，對(duì)賈誼產(chǎn)生了興趣。一個(gè)年輕人，能夠誦諸子百家已經(jīng)很優(yōu)秀了。他還懂得治理國(guó)家之事，就更加優(yōu)秀。
有老師張蒼這個(gè)強(qiáng)大的背景，還有新上任位列九卿吳公的舉薦，自身又具有才華。就這樣，賈誼出現(xiàn)在劉恒的面前，登上了歷史舞臺(tái)。
劉恒以秦亡為例，考量他的才華。
賈誼是聰明人，他知道皇帝，不只是想知道，秦為什么會(huì)亡。皇帝關(guān)心的是他如何治理天下，守住漢家江山。如何做一名合格的皇帝，才能讓自己青史留名，讓自己的江山永固。
賈誼知道，這位皇帝，歷經(jīng)大漢王朝建立，異姓諸侯王叛亂，呂太后專政，還有誅呂宮廷政變。他這個(gè)皇位，也不牢固，擔(dān)心自己的天下，會(huì)突然失去。賈誼以他敏銳的洞察力，透過(guò)表象，看到了西漢王朝潛伏的危機(jī)。他要抓住這次機(jī)會(huì)，利用自己的才華，寫出鴻文巨著。
這篇巨著，被寫史記的太史公司馬遷收錄，并流傳千古。至今，還成為必背的經(jīng)典文章。它，就是《過(guò)秦論》。
《過(guò)秦論》，分為上、中、下，共有三篇。其中寫得最好、影響最大的是第一篇。他先講述了秦孝公至秦始皇，六代人七位國(guó)君是如何帶領(lǐng)秦國(guó)從弱小走向強(qiáng)盛，最終蕩平六國(guó)，一統(tǒng)天下。
又講述了，強(qiáng)大的大秦王朝，為什么會(huì)出現(xiàn)短暫的輝煌，歷經(jīng)二世而滅。尤其是弱小的陳勝，卻能使強(qiáng)大的大秦王朝頃傾刻倒塌。
進(jìn)而，得出一個(gè)中心思想：仁義不施。
《過(guò)秦論》這篇文章，就不論述了。賈誼以過(guò)秦論，論述了秦興、大秦王朝建立、大秦王朝覆滅。
劉恒看了這篇文章，說(shuō)了一個(gè)字：好。
賈誼也因?yàn)椤哆^(guò)秦論》，名滿天下，深受皇帝的器重。
劉恒給了賈誼一個(gè)官職：博士。
此時(shí)，賈誼才二十歲出頭。
賈誼不僅會(huì)背誦百家之書，還出了了名揚(yáng)后世的過(guò)秦論。不僅如此，他還是治國(guó)能人。尤其是他替劉恒解決了兩一大難題：如何應(yīng)對(duì)功臣和皇族。
《過(guò)秦論》，我們記住了。
賈誼，我們也記住了。
來(lái)吧！賈誼，登上屬于你的歷史舞臺(tái)，綻放光芒吧！