哭聲消失，耳邊瞬間清靜起來，讓人還有點不適應(yīng)。
林時兮的哈欠打到一半，硬生生地把后半個給咽了下去，睜大眼睛看向手機(jī)屏幕里的沈妄，有點震驚：“沈妄，你是把娃娃打暈了嗎？”
沈妄也愣了下：“不是?！?p> 他低頭檢查著安靜如雞的機(jī)器娃娃，又解釋道：“剛才是不小心磕到的?！?p> 林時兮盯著手機(jī)屏幕里的娃娃看：“磕到哪兒了？”
沈妄：“娃娃后腦勺磕到桌子角上了?！?p> 林時兮：“……”
怪不得剛才的那聲“咚”聽著那么疼。
沈妄簡單檢查完：“不過應(yīng)該沒事，娃娃后腦勺的表皮非常光滑，目前沒發(fā)現(xiàn)什么破損的地方?！?p> 表、表皮？？？
這是什么用詞？
林時兮從沈妄這稀奇古怪的用詞上就聽出了他對這娃娃的態(tài)度：“那它怎么沒聲音了??？”
沈妄不確定地道：“可能是睡著了吧？”
林時兮：“？”
林時兮覺得他這個解釋有點牽強(qiáng)：“如果有人給你一棍子，你能挨完一棍子就睡著嗎？”
啊，那是不能。
這娃娃可能是暈過去了吧？
之后的兩天里，林時兮一直都沒聽見娃娃哭鬧，自從挨了沈妄的那一桌角之后，這娃娃安靜得就像是死了一樣。
林時兮覺得它這“睡覺”的頻率有點不太對：“是不是沒電了？”
“應(yīng)該不會吧?！鄙蛲膊磺宄?，但看外表也檢查不出來什么，這娃娃質(zhì)量挺好的，挨了那么重的磕碰，后腦勺上連個凹陷都沒有。
“這不是高科技機(jī)器人么？”沈妄說。
林時兮還是覺得這娃娃安靜得有點過分了：“要不我們?nèi)フ覘罾蠋焼枂柊?？?p> “行?！鄙蛲龥]意見。
兩人去了辦公室。
楊老師接過孩子，看了眼內(nèi)置的記錄儀，很快就找出了問題所在：“你們把嬰兒照顧死了。”
沈妄：“？”
林時兮：“??？怎么會？”
“你們看呀。”楊老師指著記錄儀給他倆看，“這個機(jī)器記錄上說嬰兒疑似遭受撞擊、毆打和虐待?！?p> 沈妄：“……”
林時兮：“……”
恭喜兩位不合格同學(xué)的選修課提前結(jié)束。
沈妄終于解放了，他的桌肚里終于不用天天塞著那個老是吱哇亂叫的破娃娃了，書包里隨身攜帶著的奶瓶和尿不濕也全都能丟掉了。
而其他同學(xué)的奶爸生涯還在痛苦地繼續(xù)著。
每天課間操之后的大班空，教室里總是聽取娃哭聲一片。
不少學(xué)生的機(jī)器娃娃遭遇了跟沈妄那倒霉娃娃一樣的經(jīng)歷，已經(jīng)不出聲了被老師回收了，班里的哭啼聲相對于之前少了很多。
但依舊很吵。
沈妄被吵得不行，索性沒進(jìn)教室，站在走廊的窗臺前，跟謝衍有一搭沒一搭地說著話。
九班“江州電影學(xué)院預(yù)備班級”的美名遠(yuǎn)揚(yáng)，每次下課都有不少學(xué)生借著去水房打水的名義在教室門口慢吞吞地經(jīng)過，沈妄在后門處的窗口前站著的時候，就有幾個別班的女生拎著水杯，在不遠(yuǎn)處頻頻抬頭往這邊瞧著。