臺清大學，四號教學樓樓頂，有一間心理輔導室。
但是，由于樓層太高，已經沒有老師在這間教室里辦公。
“呼，真累啊，學校以前是咋想的，在六樓裝個教室。”聲音的主人正是孟何。
就在剛剛，聽到兩位同學的對話后，孟何的腦海中，閃過了系統(tǒng)的聲音。
【叮，觸發(fā)隱藏任務，筆仙游戲?！?p> 【“你心中有疑惑嗎？有解不開的難題嗎？筆仙會給你答案?！?p> 任務要求：幫助筆仙完成心愿?！?p> “這個任務可真奇怪，不是一般都是筆仙幫助別人實現(xiàn)愿望嗎，怎么輪到我?guī)凸P仙實現(xiàn)愿望了?！泵虾握驹谛睦磔o導室的門口說道。
門虛掩著，并沒有上鎖，孟何走了進去。
“想知道筆仙的愿望，首先要找到筆仙才行?！?p> 孟何在這間面積不大的教室里尋找著，與其說是教室，更像是一個辦公室。
一走進去，孟何就看見，一張辦公桌上放著一只鋼筆，至于為什么一支鋼筆吸引了孟何的注意，因為，那只鋼筆流露出來了綠色的顏色之氣！
孟何立刻走上前，拿起了這支筆。
“您好呀，你是不是就是筆仙，我是來幫你實現(xiàn)愿望的?！泵虾螌χP道。
......
并沒有任何回應。
孟何并沒有急著再去說話，而是開始思考起來。
“任務的名字叫做筆仙游戲，那是不是意思就是，相見到筆仙，首先得參與一次筆仙的游戲？”
說罷，孟何立刻在房間中尋找起材料來。因為孟何小時候也經?？匆恍╈`異個故事，于是對這些也都稍微有些了解。
這間教室雖然很久沒有人用了，但是該有的東西一件沒有少。
孟何很快便找到了一張干凈的紙，放在桌上。孟何也就坐在桌子的旁邊，用左手輕輕的握著鋼筆。嘴里念念有詞。
“筆仙筆仙，你是我的前世，我是你的今生，若要與我續(xù)緣，請在紙上畫圈。”話音落下，孟何緊緊的盯著手中的筆，沒有任何反應。
但是孟何用余光看見，旁邊突然站著一個穿著學生校服的女孩子！
“是筆仙的靈體！”孟何一眼就認了出來，不過他并沒有驚慌，因為他怕打草驚蛇，萬一讓筆仙察覺了逃跑了，很可能下次就不是那么好召喚出來了。
又過了一會兒，筆桿微微震動，慢慢在紙上畫了一個圈。
隨即孟何接著問道:“你是筆仙嗎？是的話寫個勾，不是的話寫個叉?！?p> 過了一會兒，筆尖緩緩轉動，在紙上寫了一個勾。
“你是不是女的？”在筆動了之后，孟何立刻追問道。
這次鋼筆動的很快，十分果斷地寫了個勾。
在寫的時候，筆仙的靈體，也湊到孟何的面前，仿佛在說，這個人是不是沒有常識？
筆仙不都是女的么。
隨后，孟何又問了一些他自己肯定知道正確答案的問題，確認了這個筆仙，是有可信度的后，孟何問出了今天的目的。
“你，是不是需要幫助？”說這句話時，孟何并沒有盯著面前的筆和紙，而是把頭扭向了筆仙的靈體，就這樣。
四目相對！