53.校園的生活

　　赫利斯借助于一些方法，僅僅就只是用了一個(gè)上午的時(shí)間，就成功地與班上的男生打成了一片。

　　畢竟在學(xué)生時(shí)代，男生之間的共同話題也就那么幾個(gè)，尤其是電子游戲，更是社交的重要媒介。

　　所以赫利斯就只是十分自然地湊到了幾個(gè)正在聊著一款大火的MOBA游戲的男生旁邊，說(shuō)了一些自己對(duì)于游戲里面的一些角色的裝備搭配的看法，再掏出手機(jī)，展示了一下自己在游戲里面的屬于最高級(jí)別的天梯等級(jí)，就成功地成為了小圈子的中心。

　　畢竟一群高中生，除非真的是天賦異稟，不然也沒(méi)有能力，更沒(méi)有時(shí)間去打上最高級(jí)別的天梯等級(jí)。

　　至于赫利斯，則已經(jīng)不能說(shuō)是天賦異稟了。

　　畢竟赫利斯身為奧特戰(zhàn)士，無(wú)論是大腦的思維速度還是身體的反應(yīng)速度，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凌駕于宇宙之中的絕大多數(shù)的生命體之上。

　　所以，赫利斯哪怕是只用一只手，都能在游戲里面把人類(lèi)之中的最頂尖的職業(yè)玩家按在地上摩擦。

　　而且赫利斯在平日里玩游戲的時(shí)候還真的就是只用一只手。

　　因?yàn)榱硪恢皇衷诿χ鴮?xiě)文明觀察報(bào)告。

　　就靠著游戲，赫利斯成功地融進(jìn)了班級(jí)之中。

　　到了中午的時(shí)候，更是一群男生搶著請(qǐng)赫利斯去小賣(mài)部買(mǎi)零食，為的就是希望赫利斯能在午休期間帶著自己在游戲里面上分。

　　赫利斯自然也是沒(méi)有客氣，只需要一瓶快樂(lè)水，就能幫著代打定級(jí)賽，生意一下子就十分地興隆。

　　當(dāng)然了，赫利斯也并不是就為了那幾瓶快樂(lè)水，而是懷念著自己前世的學(xué)生時(shí)代。

　　在那個(gè)時(shí)候，赫利斯同樣也是因?yàn)槭值厣瞄L(zhǎng)打游戲，所以就經(jīng)常幫著同學(xué)進(jìn)行代打排位賽之類(lèi)的。

　　雖然對(duì)于電子游戲來(lái)說(shuō)，代練并不公平，會(huì)破壞游戲的環(huán)境。

　　不過(guò)赫利斯也并不是十分地在意。

　　因?yàn)殛P(guān)于代練的問(wèn)題，其實(shí)很多游戲廠商自己都不關(guān)心，甚至就連一些游戲主播，都會(huì)正大光明地進(jìn)行游戲廠商明令禁止的賬號(hào)共享，也不會(huì)受到任何的懲罰。

　　至少赫利斯還是用的別人的手機(jī)去直接登陸對(duì)應(yīng)的游戲賬號(hào)。

　　只是愉快的游戲時(shí)光總是短暫的，午休的時(shí)間很快就結(jié)束了。

　　一群聚集在樓頂上躲避著老師的巡邏的男生，也都有些不舍地收起了各自的手機(jī)，準(zhǔn)備返回教室。

　　只是赫利斯在走到半路上的時(shí)候，突然之間感覺(jué)到了什么，就隨便找了個(gè)自己要去上廁所的借口，跑掉了。

　　赫利斯是看到了齊瑤。

　　因?yàn)辇R瑤在初中的時(shí)候，加入了田徑社，并且成為了主力，更是在比賽之中多次打破了學(xué)校里面的記錄，而且還是在齊瑤并沒(méi)有竭盡全力的情況下。

　　為此，齊瑤甚至還曾經(jīng)被國(guó)家田徑隊(duì)的教練看中，想要邀請(qǐng)齊瑤加入國(guó)家隊(duì)，接受更加專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，參加世界運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪取金牌，為國(guó)爭(zhēng)光。

　　但是卻被齊瑤拒絕了。

　　因?yàn)辇R瑤在當(dāng)時(shí)就已經(jīng)意識(shí)到了自己的不尋常。

　　齊瑤覺(jué)得，如果自己去參賽的話，對(duì)于那些付出了無(wú)數(shù)的淚水與汗水才走到了世界賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，并不公平。

　　也正是如此，齊瑤在升上了初三以后就退出了田徑社，并且也不再參加任何的比賽了。

　　但是齊瑤卻依舊是保持著在午休時(shí)間長(zhǎng)跑的習(xí)慣。

　　在跑完以后，再靠著以前的關(guān)系，借用一下運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的浴室，洗掉身上的汗水，換好衣服，回到教室，準(zhǔn)備下午的課程。

　　然后就在齊瑤走到半路的時(shí)候，突然聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音從自己的身旁傳來(lái)。

　　“接著！”

　　循聲望去，齊瑤看到了赫利斯向著自己丟了一瓶快樂(lè)水。

　　齊瑤穩(wěn)穩(wěn)地接住了快樂(lè)水，不禁有些驚訝地看向了赫利斯。

　　“你是怎么做到的？”

　　齊瑤手中拿著的快樂(lè)水，明明是被赫利斯從遠(yuǎn)處丟過(guò)來(lái)的，但是卻并沒(méi)有因?yàn)榛蝿?dòng)而導(dǎo)致碳酸里面的二氧化碳分解出來(lái)，擰開(kāi)蓋子，也沒(méi)有噴灑出來(lái)。

　　“只是利用了光之能量包裹住了里面的液體，保證不會(huì)因?yàn)榛蝿?dòng)而導(dǎo)致碳酸分解為二氧化碳，就可以了?！?p>　　赫利斯以輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣向著齊瑤解釋道。

　　然而，齊瑤按照赫利斯說(shuō)的方法嘗試了一下，差一點(diǎn)就被瓶子里面的快樂(lè)水噴灑的滿手都是。

　　很顯然，具體的方法并沒(méi)有赫利斯說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。

　　不過(guò)齊瑤卻也并沒(méi)有在意，只是走到了水池邊上，洗了下手。

　　然后就對(duì)著赫利斯問(wèn)出了自己早就想要知道的問(wèn)題。

　　“你怎么會(huì)成為轉(zhuǎn)校生的？”

　　“因?yàn)閺默F(xiàn)在開(kāi)始，就由我來(lái)負(fù)責(zé)保護(hù)你的安全，并且對(duì)你進(jìn)行指導(dǎo)，而是，其實(shí)我一開(kāi)始是想當(dāng)老師的，然而特戰(zhàn)隊(duì)那邊說(shuō)我看上去年齡實(shí)在是太小了，根本就沒(méi)有人肯給我發(fā)教師證，所以就只能當(dāng)個(gè)學(xué)生了?！?p>　　赫利斯略微有些無(wú)奈地回答道。

　　明明在前世的動(dòng)畫(huà)里面，有那么多外表看上去就是個(gè)小學(xué)生的老師，結(jié)果自己不就是看上去像是個(gè)初中生嗎？

　　為什么就不能當(dāng)老師？

　　而且赫利斯戴著的眼鏡雖然說(shuō)可以干擾其他人的感知能力，但是卻不能影響別人對(duì)于自己的年齡的判斷。

　　畢竟眼鏡的效果也就只是模糊赫利斯的面部的特征，令其他人看不清也記不住赫利斯的相貌，就像是得了臉盲癥一般，而不能讓別人把外表只有14歲的赫利斯看成是40歲的大叔。

　　因?yàn)槟蔷筒皇歉蓴_，而是扭曲認(rèn)知能力了。

　　“噗嗤——”

　　齊瑤聽(tīng)到了赫利斯的解釋?zhuān)乱庾R(shí)地就想到了外表看上去比自己還年幼的赫利斯像是老師一樣，裝出了一副威嚴(yán)的樣子，站在講臺(tái)上，對(duì)著坐在下面的學(xué)生講課的樣子，實(shí)在是有些滑稽。

　　畢竟認(rèn)知干擾裝置對(duì)齊瑤并沒(méi)有太大的效果。

　　以前在還沒(méi)有掌握控制體內(nèi)的光之能量的方法的時(shí)候，齊瑤就能在一定程度上看穿赫利斯的偽裝，更不用說(shuō)現(xiàn)在了。

　　“所以，齊瑤同學(xué)，請(qǐng)多指教嘍！”

　　赫利斯對(duì)著齊瑤伸出了已經(jīng)拆掉了繃帶的右手。

　　雖然赫利斯也想繼續(xù)裝作是右手的傷勢(shì)還沒(méi)有痊愈。

　　但是在權(quán)衡了利弊之后，赫利斯還是放棄了，繼續(xù)裝下去沒(méi)有什么意義。

　　“請(qǐng)多指教！”

　　齊瑤笑著握住了赫利斯的右手。