自卑
時(shí)宿被安錯(cuò)拽著,來(lái)到了高三七班,也就是兩人所在班級(jí)里后,老師早已站在講臺(tái)上。
“快點(diǎn)進(jìn)去,別打擾上課進(jìn)度。”英語(yǔ)老師是個(gè)年輕貌美的女老師,看見(jiàn)兩人遲到,只是催促。
安錯(cuò)拉著時(shí)宿,不好意思的對(duì)她抱歉的鞠了個(gè)躬后,在大家驚愕的目光中,和時(shí)宿走下臺(tái)來(lái)到靠窗最后一桌位置。
幾乎所有同學(xué)的目光聚焦在兩人身上,他們坐下后,還是免不了這種目光。
安錯(cuò)自動(dòng)忽略掉令人不自在的視線,把空書包往桌上一扔,主動(dòng)坐在了靠窗里面的座位上。
安錯(cuò)一系列自然的舉動(dòng),讓時(shí)宿有些不爽。
他的不爽安錯(cuò)看在眼里,畢竟整個(gè)高中甚至初中以來(lái),他都沒(méi)有同桌,第一,是沒(méi)有想跟他坐,第二,他自身的排斥。
“只有這一桌位置空的,我只能坐這了?!卑插e(cuò)壓低聲音,解答他心理的不爽。
這一解釋,讓時(shí)宿也不好再找茬,拉開(kāi)凳子坐在了她身旁位置上。
這,是默認(rèn)了?
“我今天剛來(lái),還沒(méi)領(lǐng)書,你的先借我看看唄?”
安錯(cuò)看著自己空空如也的書桌,才想起來(lái)她還沒(méi)去拿書。
一到這個(gè)世界,就先去救他,都還沒(méi)去班主任那里報(bào)道。
這個(gè)英語(yǔ)老師顯然對(duì)班上同學(xué)不熟悉,都沒(méi)發(fā)現(xiàn)她是新轉(zhuǎn)來(lái)的新生。
面對(duì)安錯(cuò)的請(qǐng)求,時(shí)宿二話不說(shuō)直接把英語(yǔ)書丟給她,隨后整個(gè)人懶散的趴在桌子上,睡覺(jué)。
安錯(cuò)原不指望他能把自己的書給自己看,但看著桌上的英語(yǔ)書,她想錯(cuò)了。
他還是個(gè)好人的。
“謝謝?!卑插e(cuò)知道他不會(huì)回應(yīng),但還是小聲的說(shuō)了一聲謝謝。
而他的確沒(méi)有回應(yīng)。
這個(gè)時(shí)空的時(shí)宿,渾身都散發(fā)著頹廢,沒(méi)有欲望,對(duì)世界充滿厭惡。
那個(gè)滿是痛苦的世界二的時(shí)宿,也如同這個(gè)世界的一樣嗎?
安錯(cuò)伸出纖細(xì)的手指,翻開(kāi)嶄新的英語(yǔ)書,里面如外殼,新的連一滴墨水都未看見(jiàn),連名字都沒(méi)有。
安錯(cuò)側(cè)目,只看見(jiàn)少年一頭柔軟的黑色短發(fā),發(fā)頂些許白的漩渦,整張臉埋進(jìn)臂港里。
今天救下了他,往后又會(huì)如何?
安錯(cuò)來(lái)時(shí)就沒(méi)想過(guò)把今天自殺的他救下之后就回去,畢竟,自殺過(guò)的人,永遠(yuǎn)都在自殺的路上。
臺(tái)上是老師口齒清晰正式的英語(yǔ)授課,臺(tái)下是有些吵鬧的說(shuō)小話的同學(xué),旁邊的是安靜睡覺(jué)的少年。
安錯(cuò)收回目光,拉開(kāi)黑白書包,拿出里面的唯一一只性鉛筆,打開(kāi),在英語(yǔ)書的第一頁(yè)空白處寫上兩個(gè)字:時(shí)宿。
安錯(cuò)的字很大氣,筆鋒鋒利有勁,把時(shí)宿這兩個(gè)字凸顯出非凡。
時(shí)宿,這名字還挺好聽(tīng)的,只希望,他能掌握自己的宿命,無(wú)論是在這個(gè)時(shí)空,還是另一個(gè)時(shí)空。
安錯(cuò)收回筆,抬起頭聽(tīng)老師的講課。
安錯(cuò)在時(shí)空管理局的時(shí)候,就特別羨慕坐在教室里,聽(tīng)著老師講課的學(xué)生。
至少,她羨慕她們充實(shí)的人生。
時(shí)間一分一秒的在老師的講課中過(guò)去,下課鈴聲輕快的響起,因?yàn)槭俏顼垥r(shí)間,大家都結(jié)伴同行愉悅的去食堂。
然而坐在她旁邊的時(shí)宿一動(dòng)不動(dòng)的繼續(xù)趴在桌子上睡著。
這讓安錯(cuò)懷疑雷都打不動(dòng)他。
等人都差不多走光了,時(shí)宿終于有醒來(lái)的痕跡。
他動(dòng)了動(dòng)被枕麻了的手臂,抬起頭,一臉惺忪的模樣茫然的看著前方。
這讓安錯(cuò)想到了一種動(dòng)物,剛睡醒的狗狗。
“你醒了?”安錯(cuò)小心的開(kāi)口詢問(wèn)他。
聽(tīng)見(jiàn)突如其來(lái)的問(wèn)話,時(shí)宿大幅度側(cè)頭看向她。
這表情好像在說(shuō),她為什么在這。
這明顯是睡懵了啊。
“還用我自我介紹第三遍嗎?”安錯(cuò)打趣的說(shuō)到。
“不用。”時(shí)宿回過(guò)神來(lái),想起之前她一番深情的告白,他的嘴角忍不住抽了抽。
他急忙站起身,抬起腿就走。
安錯(cuò)見(jiàn)他離開(kāi),隨后也站起身離開(kāi)座位跟上:“你要去吃飯嗎?我也要去?!?p> 沒(méi)有回答。
爛梗他都接了,正常的問(wèn)話居然無(wú)視了。
安錯(cuò)有種想翻白眼的沖動(dòng)。
時(shí)宿停下腳步,轉(zhuǎn)身,一雙暗沉的黑眸俯視著面前的女孩。
她像極了那個(gè)女孩。
他把書丟給她,趴在桌上的時(shí)候,他原以為他會(huì)睡不著,畢竟,他從未在課堂上睡著過(guò)。
可是,聽(tīng)著她在自己旁邊淺淺的呼吸聲,不知何時(shí),他睡了過(guò)去。
這讓他害怕,他害怕眼前這個(gè)女孩。
“我剛來(lái),不認(rèn)識(shí)去食堂的路?!卑插e(cuò)忍住了想翻白眼的沖動(dòng),好氣的再問(wèn)一遍,畢竟,跟他拉近關(guān)系更重要。
這次,時(shí)宿終于有了反應(yīng),雖然還是悶不吭聲,但邁出了腳步。
這是要帶她去食堂?
安錯(cuò)趕緊跟上,生怕他下一秒就反悔了。
但他的腿很長(zhǎng),他一步就頂她的兩步,何況他走得又極快,讓安錯(cuò)不得不小跑起來(lái)。
沒(méi)多久,兩人的面前就出現(xiàn)了三層食堂大樓,人有些少,大概是因?yàn)榇蠹叶既ネ饷娉粤恕?p> 安錯(cuò)沒(méi)參觀多久,跟著時(shí)宿進(jìn)入食堂,這環(huán)境還不錯(cuò)。
跟普通食堂沒(méi)有區(qū)別,中間全是藍(lán)色座椅就餐區(qū),四周是不同菜色打菜區(qū)。
安錯(cuò)收回視線,卻不見(jiàn)了時(shí)宿的身影。
安錯(cuò)趕緊四處張望,尋找著時(shí)宿。
突然,一個(gè)女生端著餐盤從安錯(cuò)身后路過(guò),安錯(cuò)被身旁的人一撞,眼看后腰就要撞上女生,一雙手及時(shí)的出現(xiàn)拉過(guò)安錯(cuò)。
安錯(cuò)驚魂未定的看向拉自己的人,正是她四處尋找的時(shí)宿。
“謝謝?!?p> “不用?!彼鲩_(kāi)拉住她白皙瘦弱的手腕,冷淡回應(yīng)后,又徑直離去。
“不好意思?!卑插e(cuò)見(jiàn)他離開(kāi),趕忙向差點(diǎn)被她打翻中餐的女生道歉后去追趕時(shí)宿。
“一起吃個(gè)飯唄?!卑插e(cuò)跟在時(shí)宿身后像個(gè)跟屁蟲(chóng)一樣。
而他連個(gè)眼神都沒(méi)給她,但這也不妨礙她的“厚臉皮”。
不過(guò),安錯(cuò)跟著他來(lái)到的餐區(qū)時(shí),后悔了。
這餐區(qū)是饅頭和榨菜,時(shí)宿點(diǎn)了一份榨菜和兩個(gè)饅頭,總共花了四塊錢。
他一直以來(lái),都是吃這個(gè)?
時(shí)宿打完后,低垂著腦袋走到?jīng)]人的桌餐坐下,不緊不慢的吃了起來(lái)。
吃還是不吃?安錯(cuò)陷入對(duì)美食的糾結(jié)。
在思想的掙扎下,安錯(cuò)為了大義,選擇了,吃。
安錯(cuò)喪著一張臉跟著時(shí)宿要了一樣的菜,刷卡后端著兩個(gè)大白饅頭和榨菜坐到了他的旁邊。
安錯(cuò)把榨菜放饅頭上,一口下去,滿是饅頭和榨菜。
還別說(shuō),有一種美味感。
“你什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)這人間美味,好吃還不說(shuō),還省錢。”安錯(cuò)滿足的嘆謂,不見(jiàn)剛才的哭喪。
撕著饅頭的時(shí)宿的手頓了一下,并沒(méi)有搭話。
他劉海有些遮住了眼睛,一直低著腦袋,這讓安錯(cuò)看不清他的表情。
他的腦袋,好像一直是低著的,無(wú)論是走路還是吃飯,還是上課,抬起來(lái)的次數(shù)少的可憐。
這是一種自卑的表現(xiàn),可,在安錯(cuò)的觀念里,這種自卑,出現(xiàn)在容貌焦慮上的人最多。
對(duì)于時(shí)宿來(lái)說(shuō),他的外貌幾乎是所有女孩的夢(mèng)中情人,應(yīng)該不會(huì)容貌焦慮。
那為什……么…
安錯(cuò)聯(lián)想到他的身世,突然明白了。