初三的第二個學期也就是初中的最后半年了，各科老師明顯比第一個學期要教的認真一些。只是班里的同學們一如既往。其實這半年已經(jīng)不是太關鍵了，之前成績好一些的只要保持不退步就行，成績差的也不可能在短短幾個月內有很大的提高。
我在內心暗自盤算著，全縣有幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有幾個村莊，全縣到底大致有多少村莊，最后還是算不清不確定。
唯一確定的是針對我們村招生的高中全縣只有兩所，一所是縣城的重點高中，一所是距離我家六里地鎮(zhèn)上的普通高中。
至于中師，據(jù)說鄰縣有一所有可能會從我們縣的初中考生中招考有數(shù)的幾個，這個我不予考慮。
縣上的重點高中是我的目標，共四個班，從全縣招考的人數(shù)不會超過200人。我估計每個村的前三名有希望，而我是我們村的總分第一名。
還有一個更重要的問題就是招生又不是給一個村幾個指標，是全縣統(tǒng)一招考。萬一人家別的村實打實老師教得好，學生也學得好，像我這樣在自己村里考第一的放到人家村里說不定也就是個中等生。我原本是十足的信心，這樣一想就不自信了。
我開始焦慮。細細盤點自己各門功課具體狀況以及不足之處。
初三這一年，我的數(shù)學多少有點退步，主要是有一部分內容學的時候就興趣不大，好在幾何部分學的不錯。
我對物理化學很感興趣，成績也穩(wěn)定，只要是老師講過的我基本都能很好地舉一反三，除非考出老師沒有講過的內容。
語文主要是作文，我覺得就算臨時發(fā)揮我也不會太差，畢竟有過一定的閱讀與語言表達方面的知識積累。而且我對古文很感興趣，差不多初中學過的古文都一字不差地會背寫能翻譯解釋。語文這一塊我應該不會在關鍵時候掉鏈子，我已經(jīng)遠遠不是小學階段的那個學生，每次考試就怕考語文，總有很多字不會寫。
英語是我的軟肋，但我有空還是拿出初一的英語課本翻翻，默寫單詞。語法也多少懂一些。好在這門課程大家都不會，我也就釋然了。
政治這一科主要就是背誦題目，我發(fā)現(xiàn)我的記憶力還算可以，老師要求該背誦的我全部背誦了。
這樣一盤算，我居然還是算出了最可能丟分的依然是我看起來學得不錯的數(shù)理化，因為這三門功課出題可以變化無窮，我意識到自己做的題目太少，有些更刁鉆的花樣說不定我見都沒見過。
多么希望各科老師能夠讓我刷一些形形色色的題??！那樣我就會大大拓寬眼界?？墒牵挥袛?shù)學老師偶爾留一些課本以外的習題，物理化學兩門課只留書本上的題目，我直接向我敬愛的田老師提出過，但他說做會書上的中考就能應付。
老師的話應該是權威的，聽他這樣講的輕松，我釋然了。
萬變不離其宗，無論題目怎么刁鉆總會圍繞所學的基礎理論，學習新內容的同時，我不定期地強化之前學過的，偶爾還會翻翻初二時的書本。同時也會翻出舊筆記本，那里有我自己摘抄的書本上一些重要內容，主要是一些公理定理，數(shù)學物理的居多。我想每每翻開就算掃一眼也會加深一點印象，做題再用到時不會卡殼猶豫。