大概四年級(jí)的時(shí)候，語文老師教我們學(xué)寫信。
我感覺寫信有點(diǎn)類似寫作文，只是格式加了抬頭的稱呼，老師要求給家里的親戚長輩寫信最好在稱謂前面加上“敬愛的”三個(gè)字。信的內(nèi)容不能寫的太短，最好寫夠300字。寫完內(nèi)容后還要在結(jié)尾下一行右面寫“此致”二字，再下一行的更右面寫“敬禮”加感嘆號(hào)。再在信紙的右下方寫上自己的名字，名字下面寫上寫信的時(shí)間，最好年月日都要寫。
信封的寫法也有講究，要在左上角寫郵寄的郵編和郵寄地址，收信人名字寫在正中間，在信封的右下角寫自己的地址和郵編。
寫好信封后把提前寫完的信檢查一遍就可以折疊起來放到信封里了。不過老師特別強(qiáng)調(diào)折疊信紙的方式很有講究，一般要文字沖里橫向?qū)ΟB四次，然后再豎著折疊一下，這一下必須一長一短有錯(cuò)位，這表示對(duì)收信人的恭敬有禮。
信紙裝進(jìn)信封后，就可以用漿糊粘上封口，然后買一張八分錢的郵票貼在信封上。這樣的一封信送到大隊(duì)部就可以郵寄到你所寫的地址，最后會(huì)落到收信人手里。
我很小就知道會(huì)兒哥哥的工作就是鎮(zhèn)上的郵遞員，他就負(fù)責(zé)送信。我一度認(rèn)為會(huì)兒哥哥的工作非常崇高，需要足夠的能力才能勝任。
老師布置寫信作業(yè)后，我首先想到的人是姑姑，我決定給姑姑寫信。姑姑是城里的老師，她更能夠評(píng)判我寫的信是否合格。
寫平生第一封信有點(diǎn)不知所措，內(nèi)心有點(diǎn)激動(dòng)，還有些緊張。
之前寫過最像樣受到老師表揚(yáng)的一篇小作文還是母親替我寫的，我只是謄抄一遍。再后來寫的作文基本沒有受到過老師非?？隙ǖ谋頁P(yáng)。所以，對(duì)于寫信我一點(diǎn)信心也沒有。不過，我決定套用語文課文的路數(shù)。主要向姑姑匯報(bào)我的學(xué)習(xí)情況，再寫一些其它愛好，最后寫一些客氣話，希望她有時(shí)間來我家做客。
我先在作文本上認(rèn)真打了底稿，也是做為上交老師的。然后從姥姥家專門找來一張印著和作文本里面一樣格子的信紙?jiān)儆糜凸P重新抄寫一遍。
回家后，我向父親說明情況，和他索要姑姑的詳細(xì)地址。父親聽說我要給姑姑寫信也很激動(dòng)，他想看看我寫的信，我堅(jiān)決不讓他看。父親笑著接過我拿著的筆和本子，然后他一筆一劃地寫上姑姑的地址。
給姑姑的信送到大隊(duì)部后，我就淡忘了。過了很久，姑姑來到我家才說起收到我寫的信激動(dòng)的不行，并且表揚(yáng)我寫的好。我木然地聽著，心里想著姑姑的話可信度一半一半，因?yàn)樾虐l(fā)出不久我已經(jīng)意識(shí)到自己平生第一封信寫的很一般。作為老師的姑姑一定會(huì)看出瑕疵，她表揚(yáng)我更多情況可能是覺得我是晚輩中唯一給她寫信的小孩。這點(diǎn)起碼能說明在我小小的內(nèi)心有姑姑的位置，姑姑自然是高興的，信寫的好壞已經(jīng)不是很重要。但是，我在心里已經(jīng)暗自決定，等以后我還要好好給姑姑寫一封信。到那時(shí)，姑姑一定能看到我更高水準(zhǔn)的表達(dá)。