47.萬(wàn)有引力
“羽加迪姆勒維奧薩。”
喬恩身前的書(shū)桌在咒語(yǔ)的作用下飛了起來(lái)，但離地只有二三十厘米，就沒(méi)有辦法再向上升高。
正在一邊研究著奶奶寄來(lái)的記憶球，一邊啃著蘋(píng)果的納威一臉生無(wú)可戀的看向喬恩。
“一個(gè)月了，整整一個(gè)月！平均每天你都要把這個(gè)咒語(yǔ)練習(xí)一百多遍！我每天夜里面做夢(mèng)耳邊都是漂浮咒的聲音，你真的已經(jīng)夠成功了，喬恩！上次弗利維教授都已經(jīng)說(shuō)了，起碼在漂浮咒上你水平已經(jīng)達(dá)到大部分成年巫師的標(biāo)準(zhǔn)了，現(xiàn)在欠缺的只是年齡小魔力還沒(méi)有壯大，真的不需要再練了！”
喬恩仍是看著自己身前正飄著的書(shū)桌若有所思。
“是啊，弗利維教授都說(shuō)我在漂浮咒上的技巧夠高了，剩下的只能靠時(shí)間去積累自身的魔力以及經(jīng)驗(yàn)，可為什么我現(xiàn)在所能達(dá)到的最大效果還是只有這樣而已？”
“只有這樣而已？”納威瞪著死魚(yú)眼，“你用魔咒飛起來(lái)的不是羽毛，不是羊皮紙，也不是課本，而是一張書(shū)桌！現(xiàn)在這輛馬車(chē)上除了教授以外有幾個(gè)人能做到這種程度？”
“這不是其他人能不能做到的問(wèn)題，而是漂浮咒這個(gè)咒語(yǔ)本身就讓人感覺(jué)很有問(wèn)題?！眴潭髅碱^緊皺了眉頭。
納威咬著嘎嘣脆的蘋(píng)果，看著終于停下來(lái)使用漂浮咒的喬恩，也樂(lè)的和他多聊幾句以此來(lái)讓自己的耳朵少一點(diǎn)折磨。
“漂浮咒能有什么問(wèn)題？”
“它所能起到的作用有些過(guò)于小了一些。”
喬恩思考著，指尖下意識(shí)的轉(zhuǎn)動(dòng)著魔杖，前世他在解題的時(shí)候就喜歡轉(zhuǎn)筆，現(xiàn)在這個(gè)習(xí)慣也被他帶到這個(gè)世界來(lái)了。
“就算是弗利維教授，他所使用出來(lái)的漂浮咒也不能讓太過(guò)沉重的物體飛起來(lái)，這不僅是因?yàn)槟Я鸵庵揪窒蘖怂?，而是咒語(yǔ)本身就發(fā)揮不了這個(gè)效果。”
納威已經(jīng)聽(tīng)不懂喬恩在說(shuō)什么了，他只能不斷的點(diǎn)頭表示認(rèn)同，嘴上重復(fù)著“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是這樣”的認(rèn)同三連。
“可漂浮咒這個(gè)咒語(yǔ)都已經(jīng)被創(chuàng)造出這么長(zhǎng)時(shí)間了，歷史上也有不少巫師嘗試對(duì)它進(jìn)行改良和創(chuàng)新，現(xiàn)在我們所學(xué)習(xí)到的就已經(jīng)是它所能達(dá)到的極限了，魔法控制物體飛行的極限......”
“一個(gè)是漂浮咒的極限，一個(gè)是咒語(yǔ)沒(méi)有辦法對(duì)巫師釋放，這兩個(gè)沒(méi)有辦法解決的問(wèn)題加在一起，才導(dǎo)致到現(xiàn)在巫師征服天空的方式還是依靠飛天掃帚和魔毯，這種從中世紀(jì)就已經(jīng)開(kāi)始在使用的古老魔法工具?！?p> “可既然飛天掃帚和魔毯都能飛這么高，那漂浮咒為什么會(huì)有極限？”
“我吃蘋(píng)果都還有極限呢，兩個(gè)就吃飽了?！奔{威將一個(gè)清洗干凈的蘋(píng)果朝著喬恩丟了過(guò)去，“先別想了，嘗嘗吧，很甜的?！?p> 正在苦思冥想的喬恩當(dāng)然沒(méi)有注意到朝著他飛過(guò)來(lái)的蘋(píng)果，那顆蘋(píng)果毫無(wú)意外的砸在了他的頭上。
“砰！”
“??！對(duì)不起，我不是故意的，我以為你能接住?！?p> 納威慌忙的道歉，喬恩在被砸中之后先是一愣，接著就一臉詭異的看著已經(jīng)掉落到地上的那顆蘋(píng)果。
“納威，你說(shuō)蘋(píng)果為什么會(huì)砸到我？”
納威被喬恩的問(wèn)題也問(wèn)愣住了，他看向喬恩的眼神更加緊張了。
“你沒(méi)事吧？頭暈不暈？要不我?guī)闳フ宜估窕舳鹘淌诳纯矗俊?p> “因?yàn)樘O(píng)果會(huì)下掉?！?p> 喬恩盯著那顆蘋(píng)果的目光在發(fā)亮，他沒(méi)有理納威，而是自顧自的說(shuō)出了答案。
“我是想法一直都被局限了！這個(gè)世界不光是有魔法，還有科學(xué)！”
“你在把它扔出來(lái)的時(shí)候，是給它提供了一個(gè)向上的力，但其實(shí)還有一個(gè)向下的力在拉扯著它回到地面！”
納威已經(jīng)抓住了喬恩的手臂。
“走吧，快點(diǎn)，趁你還沒(méi)有做出什么傻事，我們快點(diǎn)讓教授看看你還有沒(méi)有救！”
喬恩黑著臉一巴掌拍掉他的手。
“我沒(méi)被蘋(píng)果給砸傻！也不需要讓教授給我治療，我是在認(rèn)真的想問(wèn)題。你有沒(méi)有思考過(guò)你在施展漂浮咒的時(shí)候，腦海中想的是什么？”
看喬恩不像是在說(shuō)謊，除了胡言亂語(yǔ)外其他表現(xiàn)確實(shí)還算正常的樣子，納威猶豫的回答道。
“就是弗利維教授在課上教我們的那樣，堅(jiān)定不動(dòng)搖的相信魔杖所對(duì)準(zhǔn)的目標(biāo)可以飛起來(lái)，然后念咒揮杖?！?p> “知其然而不知其所以然，這一直都是魔法所表現(xiàn)出來(lái)的特征?！眴潭鞯穆曇艉芾潇o，可偏偏又能看的出他的情緒異常的激動(dòng)，“就像將火柴變成針的時(shí)候，教授們不會(huì)去教我們從木頭朝著金屬轉(zhuǎn)變的時(shí)候，物體的內(nèi)在到底會(huì)發(fā)生怎樣的分子結(jié)構(gòu)變化?！?p> “漂浮咒也是一樣！弗利維教授只是告訴我們要堅(jiān)定不移的想著自己可以讓羽毛飛起來(lái)，卻沒(méi)有告訴我們，做到這樣需要什么樣的原理，然后我們用出來(lái)的漂浮咒就呈現(xiàn)出了一種最簡(jiǎn)單最直接的表現(xiàn)方式——對(duì)物體本身形成了一股向上的力，說(shuō)是飛，其實(shí)是魔法的力量將它托了起來(lái)！”
“魔法是對(duì)規(guī)則的干預(yù)，巫師提出改變的想法，而如何去改變的方式則是由魔法自身來(lái)確定！”
“可如果我們要是在施法的時(shí)候主動(dòng)的去選擇，去指定魔法如何的去干預(yù)規(guī)則呢？”
納威完全聽(tīng)不懂喬恩在說(shuō)些什么，可他嘴巴張著老大，雖然不懂，卻也能感覺(jué)到，他的這個(gè)室友現(xiàn)在明顯是想到了什么了不得的東西！
“你知道為什么蘋(píng)果會(huì)砸到我的頭上嗎？”喬恩再次問(wèn)出了這個(gè)看起來(lái)很傻的問(wèn)題。
納威也回答了一個(gè)很傻的答案：“因?yàn)槲揖褪浅泐^扔過(guò)去的?！?p> “三百多年前一個(gè)同樣也是被蘋(píng)果砸中腦袋的麻瓜，他也在思考這個(gè)問(wèn)題，但他自己想出了答案?！?p> 喬恩的臉上露出了微笑，那是站在巨人的肩膀上，俯覽著對(duì)世界規(guī)則根本沒(méi)有任何探索的巫師們的笑容。
“我們生活著的這片土地存在一股力，這股力量牽引著地面海洋乃至天空的所有物體，那個(gè)名叫艾薩克·牛頓的麻瓜稱(chēng)這股力量為——萬(wàn)有引力！”