這一屆英語(yǔ)朗誦大賽一共有32名參賽者，代表南江科技大學(xué)各個(gè)院系參賽。
這些參賽者們按照之前定好的次序，一個(gè)個(gè)上臺(tái)，表演各自的作品。
許歡站在后臺(tái)通道，觀察著這些參賽者們。
按照次序，英語(yǔ)系的2名參賽者被安排在了末段，一個(gè)是最后一個(gè)出場(chǎng)，一個(gè)是第一個(gè)出場(chǎng)，這是心臟。
外語(yǔ)學(xué)院其他語(yǔ)系的參賽者，則是從頭到尾穿插著放，這是骨架。
作為人數(shù)最多的其他院的參賽者們，則是隨便排了，填補(bǔ)空隙，這是肉體。
許歡是第六個(gè)上臺(tái)，前邊五位參賽者的表現(xiàn)他都看在了眼里。
不得不說(shuō)，差距還是挺明顯的。
前邊五位學(xué)生中，四位都是來(lái)自于歷史學(xué)院、物理學(xué)院、氣象科學(xué)學(xué)院的。
能被指派出來(lái)參賽，他們的英語(yǔ)口音確實(shí)還過(guò)得去，但那也只是和一般非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生相比，和那位來(lái)自于英語(yǔ)系的優(yōu)秀代表一比，差距立刻就拉開(kāi)了。
英語(yǔ)系的那位優(yōu)秀代表，光論口音的話，許歡覺(jué)得和自己都差不多了。
“看來(lái)今年又是我們英語(yǔ)系的包攬前兩名了?！迸_(tái)下學(xué)生區(qū)域中，一名男同學(xué)和身邊的人說(shuō)著，頗為得意。
后邊坐著的一個(gè)男同學(xué)面現(xiàn)不爽：他奶奶的，你們專(zhuān)門(mén)學(xué)英語(yǔ)的，我們?cè)趺春湍銈儽劝?？有本事的?lái)比比機(jī)器人設(shè)計(jì)與制作啊！
觀眾區(qū)前方，斯嘉麗坐在第一排，靜靜地看著臺(tái)上的朗誦表演，眼中并沒(méi)有任何嫌棄以及優(yōu)越感。
口音這種東西，對(duì)于她一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)并不想關(guān)心太多，她更關(guān)心的是這些學(xué)生們選擇的朗誦篇目。
《秋風(fēng)吟》，《愛(ài)爾蘭的夜與日》，《無(wú)垠之地》……
這些都是英語(yǔ)的經(jīng)典篇目，都是聽(tīng)爛了的那種。對(duì)于一些近現(xiàn)代優(yōu)秀的英語(yǔ)作品，她卻沒(méi)有聽(tīng)到。
“看來(lái)大英文學(xué)的推廣工作，還是需要時(shí)間?！彼辜嘻惸胫?p> 此時(shí)，第六位選手上臺(tái)了。
第六位選手，正是許歡。
他站在麥克風(fēng)前，環(huán)視一圈。
之前幾位選手，或多或少都有些緊張，有一位甚至還因?yàn)榫o張嘴瓢了。不過(guò)許歡不同，一點(diǎn)不緊張，非常放松。
“大家好，我是來(lái)自經(jīng)管學(xué)院公管2班的選手，我叫許歡。今天我為大家?guī)?lái)的作品，名叫《西風(fēng)頌》?！?p> 按照慣例，他接下來(lái)還需要介紹他朗誦篇章的作者。
“作者的話……我?！?p> 此言一出，臺(tái)下一靜，隨后竊竊私語(yǔ)聲四起，看向臺(tái)上這位同學(xué)的目光也不盡相同，有的好奇，有的戲謔，有的一副看熱鬧的表情。
臺(tái)下人群中，甚至還有一位英語(yǔ)系的學(xué)生噗嗤一聲笑了出來(lái)，“年年都有自己寫(xiě)的，這兩年少了，還以為今年沒(méi)呢，沒(méi)想到還是有啊?！?p> 在英語(yǔ)朗誦大賽上自己寫(xiě)篇章自己朗誦的也不是沒(méi)有，但是從往年的表現(xiàn)來(lái)看，大多慘不忍睹，小學(xué)生水平。也就曾經(jīng)的一位英語(yǔ)系牛人，寫(xiě)的作品還不錯(cuò)，而如今，那位英語(yǔ)系的牛人已經(jīng)去了牛津當(dāng)教授了。
因此，現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)于自寫(xiě)作品的看法，可想而知了。
臺(tái)下坐著的尹磊一聽(tīng)到竟然是自寫(xiě)作品，也是一愣，不過(guò)隨即喜笑顏開(kāi)：好好好，口音不錯(cuò)，又是自寫(xiě)作品，足以展現(xiàn)出他們公管2班對(duì)于這次任務(wù)的重視了！
現(xiàn)場(chǎng)的公管2班同學(xué)們，竊竊私語(yǔ)聲那是最大。
“他上次考四級(jí)不是都沒(méi)過(guò)嗎，怎么不止參賽，還自寫(xiě)作品?。俊薄八粫?huì)是來(lái)搞氣氛的吧？”“他可是和老尹打了賭的啊，這還怎么贏??？”“要我看，這是一種策略，反正拼硬實(shí)力是肯定拼不過(guò)那些英語(yǔ)系的人、拿不到冠軍了，來(lái)這么一個(gè)奇招，說(shuō)不定還有點(diǎn)希望呢！”……
許歡也不管臺(tái)下如何，開(kāi)始了朗誦。
“O wild West Wind，thou breath of Autumn’being，”
“Thou，from whose unseen presence the leavesdeag”
……
臺(tái)下
公管2班的同學(xué)們可能有的聽(tīng)不懂，但是這并不妨礙他們聽(tīng)出許歡的口音來(lái)。
“這小子，什么時(shí)候練了這么一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)？”程霖都驚了，“聽(tīng)著跟那些原聲影片里的都一樣了！”
“我還以為他就是玩呢，怎么現(xiàn)在一聽(tīng)，好像有戲啊！”“我靠，早有這一手，你自己寫(xiě)個(gè)啥啊，直接拿一篇經(jīng)典來(lái)照著念不就行了么！”“好家伙，人家是口音拖累內(nèi)容，他這倒好，是要內(nèi)容拖累口音了”……
陳薇也在場(chǎng)，看著臺(tái)上，眼神驚異。
她的幾位高層次朋友中，有一位自小就是在國(guó)際學(xué)校長(zhǎng)大的，如今是南江科技大學(xué)國(guó)際學(xué)院的學(xué)生。那位朋友高中還去大英地區(qū)的學(xué)校交流過(guò)，未來(lái)也有意往大英地區(qū)發(fā)展，所以一口英語(yǔ)相當(dāng)?shù)氐馈?p> 但是和臺(tái)上的許歡一比，那位同學(xué)引以為傲的口音好像也不那么地道了。
這個(gè)一直暗戀自己的家伙，身上究竟還藏著多少秘密？……話說(shuō)這家伙最近究竟是怎么了？是自己對(duì)他的線放的太松，沒(méi)耐心了嗎？或者自己應(yīng)該考慮把線緊一緊了……
尹磊坐在臺(tái)下，眼睛一瞪。
好家伙，竟然比上次在辦公室里說(shuō)的更好！……
如果說(shuō)這些人還只是挺熱鬧的，英語(yǔ)系的那些人就是看門(mén)道了。
“我靠，這是經(jīng)管院的？比我發(fā)音都好?。《疫@詩(shī)，竟然……還像模像樣的？”之前那位噗嗤一聲笑出來(lái)的英語(yǔ)系男生，聽(tīng)著聽(tīng)著驚了。
旁邊有個(gè)女生專(zhuān)心聽(tīng)著，聽(tīng)到這里忍不住了，不屑地瞥了他一眼，“什么叫還不錯(cuò)？人家這是正兒八經(jīng)的十四行詩(shī)啊！太牛了！”……
觀眾區(qū)最前排
斯嘉麗一開(kāi)始聽(tīng)到臺(tái)上這位學(xué)生要朗誦自己寫(xiě)的詩(shī)，還露出了一個(gè)溫和的笑容：很好，不管寫(xiě)得如何，有興趣、有勇氣去創(chuàng)作并且展示出來(lái)，那就非常棒。
但也只是贊賞對(duì)方的勇氣。
可聽(tīng)著聽(tīng)著，她的面色就變了。
“這是一位大漢地區(qū)的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)？！”
斯嘉麗簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。
這樣一首以五音步抑揚(yáng)格為主，韻律優(yōu)美、格律完整的多節(jié)十四行詩(shī)，竟然是一個(gè)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的？！
不過(guò)她很快就不去想這個(gè)問(wèn)題了，而是被裹挾進(jìn)了這首詩(shī)里，盡情感受著詩(shī)歌之美。
隨著臺(tái)上這位學(xué)生步步推進(jìn)的朗誦，她更是感覺(jué)自己不斷被推動(dòng)向前，眼前的景象愈發(fā)雄奇壯闊，氣勢(shì)愈發(fā)磅礴，到的后來(lái)，更是有一種逐漸窒息之感，只覺(jué)喘不上氣來(lái)，頭皮發(fā)麻，激動(dòng)得渾身戰(zhàn)栗，整個(gè)人的情緒，已經(jīng)緊繃到了極點(diǎn)，感覺(jué)即將爆炸！
狂風(fēng)暴雪，席卷天地。
也是到了這最頂點(diǎn)時(shí)，臺(tái)上的學(xué)生朗誦到了最后一句。
“If Winter comes，can Spring be far behind!”
如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎！
砰！
這一刻，斯嘉麗感覺(jué)自己就像一朵煙花，徹底爆開(kāi)，緊繃到極點(diǎn)的情緒如決堤河水，瞬間洶涌噴出。
酣暢淋漓！
“哦……”
她顫抖著，發(fā)出無(wú)意識(shí)的呻吟。