第73章 符文研究三派系
“你不將我介紹給你的父母嗎？”
希爾的話音，打斷郭騰的思索，將他如何從如何編寫理由中喚醒。
“沒有必要?！?p> “我現(xiàn)在的遭遇都已經(jīng)比較驚駭世俗，再把你這個(gè)穿越客說出來，我父母可能接受不能?！?p> 要是把希爾再說出來，還不知道郭爸郭媽的反應(yīng)如何。
郭媽現(xiàn)在奇特的態(tài)度都讓郭騰心驚肉跳。
還不知道等下郭爸從郭媽那里知道消息后會(huì)如何。
肯定也會(huì)有點(diǎn)動(dòng)靜。
暫時(shí)先不管郭爸怎樣，郭騰要繼續(xù)把符咒或符文搞定。
“那么，希爾老師，請(qǐng)繼續(xù)我們的課程?！?p> 郭騰把郭媽弄得繚亂桌面整理好，繼續(xù)上課。
“我們剛才講到哪了？”
“符文，神的語言，然后被人掌握了。”
“那我們繼續(xù)?！?p> “咳咳?！?p> 希爾輕輕嗓子。
這不禁讓郭騰懷疑，月牙吊墜里面的希爾，究竟是靈魂?duì)顟B(tài)，還是身體狀態(tài)。
不過希爾的課程講述，中斷郭騰的胡思亂想。
他也沉下心，跟著希爾好好上課。
“所有的職業(yè)者，尤其是施法者，對(duì)于世界的研究是無時(shí)無刻不再進(jìn)行的。”
“當(dāng)我我們第一次拿到符文之后，我們就開始對(duì)它進(jìn)行研究。”
“最開始，很多人認(rèn)為符文和卷軸一樣，都是存儲(chǔ)法術(shù)的載體。”
“可隨著研究的進(jìn)行，關(guān)于符文，研究者分為三大派系?！?p> “規(guī)律派系，創(chuàng)造派系，神言派系?！?p> “郭騰，你不必把這些記下來，這只是有一定意義的歷史?！?p> “正常的課程，我們并不考究歷史，而是考察學(xué)生對(duì)符文的應(yīng)用?！?p> “歷史只是輔修課程?！?p> “所以你沒必要把這些對(duì)于你沒有意義的知識(shí)記下來。”
聽到刷刷刷的書寫聲，希爾對(duì)郭騰勸道。
郭騰停下記錄的動(dòng)作，繼續(xù)聽希爾接來的講解。
“規(guī)律派系對(duì)于符文的運(yùn)用比較保守，他們致力于研究符文的規(guī)律性。”
“規(guī)律派系的人認(rèn)為，符文代表了一定的規(guī)則。”
“它調(diào)用了符文周圍的自然或世界力量，并使之發(fā)生運(yùn)轉(zhuǎn)。”
“畢竟教會(huì)成員用符文與神明溝通的時(shí)候，并不像我們那樣，在符文上附加生命力量?！?p> “僅僅是一塊刻畫符文的石頭，就能爆發(fā)出超出常人認(rèn)知的力量，干涉人認(rèn)知的現(xiàn)實(shí)?！?p> “規(guī)律派系的人，希望不通過人為生命力量的干涉，來讓符文產(chǎn)生作用。”
“就像神那樣?！?p> “刻畫出符文，改變自然天地?！?p> 希爾的話，讓郭騰的內(nèi)心猛然跳動(dòng)。
本來以為規(guī)律派系從名字是個(gè)溫和的派系，沒想到路子這么野，直接追尋神路。
就這研究還保守，那其他兩個(gè)派系路子得多野？
“那其他兩個(gè)派系呢？”
“創(chuàng)造派系，額，怎么說呢。”
“他們致力于創(chuàng)造符文。”
“這種創(chuàng)造，是指把法術(shù)或者各種改變自然的規(guī)則力量，以符文的形式表達(dá)出來?！?p> “和施法者制造的卷軸不同，他們制造的符文，并不需要過多的生命力量干預(yù)?！?p> “哪怕是普通人，輸入一些生命力量，也可以讓他們創(chuàng)造的符文產(chǎn)生相應(yīng)的作用。”
創(chuàng)造派系的人也不簡單，這是要另類成神！
自己創(chuàng)造出一套體系，自己在這個(gè)體系內(nèi)，就是神！
而且還是人人成神。
就連普通人也能使用出符文效果。
媽的，這群人心思不簡單。
“那最后的神言派系呢？”
前面兩個(gè)派系路子這么野，那最后的神言派系估計(jì)也差不到哪去。
難不成口出符文，自己就是神？
“剛才不是說了嗎，符文是教會(huì)和神明溝通的語言?！?p> “神言派系的人，就研究這些符文，能不能‘說’出來?！?p> “注意，這個(gè)說出來，不是特指用嘴說?！?p> “嘴巴，眼睛，呼吸，手勢(shì)，衣物?！?p> “只要是身體上能表達(dá)出語言意思的東西，他們都想這樣把符文說出來。”
聽到這，郭騰只能說神言派系的人真的牛逼。
本來以為神言派系的人只是言出法隨這種能力。
誰知道竟然想把自己身上每個(gè)地方都展現(xiàn)符文語言。
你這就是想自己成神吧？
“希爾，你們那個(gè)世界的人都這么野嗎？”
“我的意思，是這么瘋狂?！?p> 覺得希爾可能不理解野這個(gè)意思，郭騰另外給希爾解釋清楚。
“瘋狂嗎？我覺得挺一般的啊?！?p> “一般？！”
郭騰覺得這事可不一般。
希爾剛想說什么，頓了一下，說出一段語重心長的話。
“追求力量的道路上，做出常人難以理解的動(dòng)作，就被稱之為瘋狂嗎？”
“我覺得你的心態(tài)要調(diào)整過來，郭騰?！?p> “作為這個(gè)世界少有職業(yè)者，你的未來，注定會(huì)往更高層的方向行進(jìn)?！?p> “屆時(shí)，今天你看起來很瘋狂的事情，在那個(gè)時(shí)候，就會(huì)習(xí)以為常，甚至不屑一顧。”
“當(dāng)你的位層足夠高，你站在天之巔時(shí)?！?p> “倫理，道德，思維，議論，還有他人的看法，對(duì)你來說，都是無意義的?！?p> “必要時(shí)候，你可以去抹…”
“如果可以，請(qǐng)記住我這些話?！?p> 希爾的話，沖擊著郭騰的內(nèi)心。
當(dāng)自己踏入更高位的時(shí)候，倫理，道德，思維，議論這些自身之外的東西，真的是毫無意義的。
正如同昨天和班長通的的電話一樣。
當(dāng)時(shí)間流逝，自己走到更高層。
昔日的那些友人，也會(huì)隨著消散天地之間。
自己昨日不愿意面對(duì)的問題，今天又?jǐn)[在郭騰面前。
“多謝你的指點(diǎn)，希爾?！?p> 希爾的話，讓郭騰的內(nèi)心有了不少準(zhǔn)備。
未來的道路，又多了幾分明了。
“是希爾老師?！?p> 希爾著重重申這點(diǎn)。
“是的希爾，好的希爾?！?p> 希爾想從監(jiān)牢里面跳出來掐死郭騰。
“歷史講完了，我要如何繪制這個(gè)符文？”
“找到一塊石頭，把圖案刻制在上面，然后用生命力量澆灌那些凹陷紋路嗎？”
郭騰打開抽屜，想在自己的箱子里面找到能用的工具。
“對(duì)，沒錯(cuò)?！?p> “復(fù)制符文這是一項(xiàng)簡單的工作，你并不需要多么高深的知識(shí)?！?p> “你只需要找到可以長時(shí)間保存生命力量的材料就行?！?p> “剛才你在桌子上浪費(fèi)的那些就很不錯(cuò)?！?p> 希爾的話，往郭騰心上插了一刀。
那都是我的香火??！