魔藥課是在一間地下教室里上課。
這里要比上邊城堡主樓陰冷，沿墻擺放著玻璃罐，里面浸泡的動(dòng)物標(biāo)本更令人瑟瑟發(fā)抖。
當(dāng)然，最大的冷氣來(lái)源來(lái)自墻角那排儲(chǔ)物柜，達(dá)莉婭可以清晰地看到冰冷的寒氣不斷在那周?chē)P(pán)旋。
不過(guò)萬(wàn)幸的是，每一張桌子中間都放著好幾個(gè)爐火旺盛的坩堝。
橘色的火焰與蒸騰的水汽恰到好處地為每個(gè)小巫師縈繞出溫暖的狹小空間——或者說(shuō)每?jī)蓚€(gè)。
哈利和羅恩湊到一個(gè)坩堝邊，達(dá)莉婭則和赫敏湊在了另一邊的坩堝前。
哐當(dāng)——
這時(shí)，魔藥課教室的門(mén)被人粗暴地一把推開(kāi)。
斯內(nèi)普教授大步流星地走上講臺(tái)，宛若一只張開(kāi)雙翼的巨大蝙蝠。
“在我的課堂上，不許任何人隨意揮舞魔法刀，或念咒——”
巨大蝙蝠飛快轉(zhuǎn)過(guò)身，張開(kāi)的“蝠翼”朝著中間收斂，倚靠在講臺(tái)上冷漠地說(shuō)道。
不少小巫師這才意識(shí)到那只“大蝙蝠”就是他們這節(jié)課的教授，而巨大的蝠翼則是對(duì)方黑色巫師袍的長(zhǎng)長(zhǎng)衣擺。
“現(xiàn)在開(kāi)始點(diǎn)名，我念到名字的人舉手示意——不用出聲……”
斯內(nèi)普教授掃了眼教室里眾人，從講桌上拿起名冊(cè)。
正如同有些教授那樣，當(dāng)他點(diǎn)到哈利的名字時(shí)，忽然就停了下來(lái)。
只不過(guò)，不同于弗立維教授等人的激動(dòng)……
“哦，是的，”他小聲說(shuō)，“哈利——破特！這是我們學(xué)校新來(lái)的，鼎鼎大名的人物啊?！?p> 斯內(nèi)普在“P”上的發(fā)音格外重，聲音中夾著一絲再明顯不過(guò)的厭惡和嘲弄。
德拉科·馬爾福和他的朋友克拉布和高爾對(duì)視了一眼，用手捂著嘴哧哧地笑起來(lái)。
斯內(nèi)普點(diǎn)完名，便抬眼看著全班同學(xué)。他的眼睛像海格的一樣烏黑，卻沒(méi)有海格那股暖意。
他的眼睛冷漠、空洞，讓人想起兩條漆黑的隧道。
“你們到這里來(lái)為的是學(xué)習(xí)這門(mén)魔藥、魔法湯劑配制的精密科學(xué)和嚴(yán)格工藝?！?p> 斯內(nèi)普開(kāi)口說(shuō)道，說(shuō)話的聲音幾乎比耳語(yǔ)略高一些，但人人都聽(tīng)清了他說(shuō)的每一個(gè)字。
與麥格教授一樣，斯內(nèi)普教授也有不費(fèi)吹灰之力能讓教室秩序井然的威懾力量。
“由于這里成品沒(méi)有魔法伴生，你們中有許多人不相信這是魔法……”
“事實(shí)上，我并不指望你們能真正領(lǐng)會(huì)那文火慢煨的坩堝冒著白煙、飄出陣陣清香的美妙所在?！?p> “然而，對(duì)于那些少數(shù)的，優(yōu)等生——”斯內(nèi)普停頓了半秒，目光不經(jīng)意掠過(guò)達(dá)莉婭，落到她后邊的馬爾福上，“那些真正有這方面意向的人，我可以教你們真正懂得流入人們血管的液體，令人心蕩神馳、意志迷離的那種神妙魔力……不我還是教你們?cè)鯓犹岣呗曂勗鞓s耀，甚至教你們?nèi)绾巫柚顾劳觥仨氂幸粭l，你們不是那種無(wú)藥可救的笨蛋?！?p> 斯內(nèi)普講完短短的開(kāi)場(chǎng)白之后，全班啞然無(wú)聲。
哈利和羅恩揚(yáng)了揚(yáng)眉，交換了一下眼色。
赫敏·格蘭杰幾乎挪到椅子邊上，朝前探著身子，急于證明自己不是笨蛋。
而達(dá)莉婭則若有所思地望著講臺(tái)上的斯內(nèi)普，目光在升騰著水汽的坩堝，以及斯內(nèi)普之間徘徊。
在來(lái)這里之前她就大致了解過(guò)了一些魔藥學(xué)和其他課程的區(qū)別。
嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界的魔法菜肴分成兩個(gè)大類(lèi)。
【魔法料理】以及【魔力食物】。
前者在學(xué)習(xí)、消化之后，有一定可能激發(fā)巫師潛能獲得某些特定的魔法能力。
譬如按照《基礎(chǔ)魔咒，一級(jí)》上的描述，“魔法炸薯?xiàng)l”可以讓巫師獲得“光亮咒”。
而【魔力食物】則是與【魔法料理】不同的類(lèi)型，它的魔力并非協(xié)助巫師溝通自然獲得魔法，而是隨著巫師服用、食用之后直接產(chǎn)生魔法效果，比如說(shuō)最常見(jiàn)的治療疥瘡類(lèi)魔藥、活血化瘀的魔法湯劑——兩者一個(gè)是儀式菜肴，一個(gè)是魔藥。
當(dāng)然，類(lèi)似巧克力蛙那種魔法食物則是另一個(gè)特殊分支，它們是普通食物完成后經(jīng)過(guò)施法二次加工的產(chǎn)物。
可是達(dá)莉婭從書(shū)上了解到的內(nèi)容也就到此為止了，她并沒(méi)有找到形成兩者核心區(qū)別的深層次原因。
“話說(shuō)回來(lái)，或許你們有些人在抵達(dá)霍格沃茨的時(shí)候，已經(jīng)具備了超凡的能力……”
斯內(nèi)普緩緩說(shuō)道，目光盯著正認(rèn)真做著筆記，沒(méi)有抬頭看他的哈利。
“并且有足夠的自信……”他的聲調(diào)逐漸提高，一字一頓地說(shuō)，“認(rèn)為、可以、不專(zhuān)心、聽(tīng)我——講課！”
“波特先生！”斯內(nèi)普突然說(shuō)。
“如果我把菜薊（Artichoke）切碎成末倒入纈草湯液，可以得到什么效果的魔法湯劑？”
什么……切碎成末……倒入什么溶液里邊？
哈利看了達(dá)莉婭一眼，這內(nèi)容——教科書(shū)上根本沒(méi)有寫(xiě)啊！
菜薊？！與此同時(shí)，達(dá)莉婭也同樣愣住了，神色復(fù)雜地看著斯內(nèi)普教授。
在原著中，斯內(nèi)普教授的第一個(gè)問(wèn)題是【如果把水仙根粉末加入艾草浸液會(huì)得到什么】，正確答案是【活地獄湯劑】，但這句話還有一個(gè)隱藏的意思，那就是“莉莉（Lily-百合-水仙根）的離去，讓我宛若行尸走肉……”
而菜薊（Artichoke）恰好還有幾個(gè)更為出名的名字：法國(guó)百合（French Lily）或波旁百合(Bourbon Lily)。
雖然她不是很清楚魔藥原理，但纈草湯液作為安神類(lèi)的湯液，加上法國(guó)百合可以產(chǎn)生的效果——
刷！
就在這時(shí)，赫敏的肩膀略微抖動(dòng)了一下。
達(dá)莉婭條件反射地抬起手臂，后發(fā)先至地先一步舉起了右手。
“我不知道，先生?！惫f(shuō)。
斯內(nèi)普輕蔑地撇了撇嘴。
“嘖，嘖——看來(lái)名氣并不能代表一切。”
斯內(nèi)普有意不去理會(huì)旁邊兩名小女巫高舉的手臂。
“讓我們?cè)僭囈淮伟?。波特，如果我要你去給我一份基礎(chǔ)香料（Mirepoix），你要怎么做？”
赫敏盡量在不離開(kāi)座位的情況下，把手舉得老高，晃著想要壓過(guò)達(dá)莉婭。
而哈利又一次陷入了沉默，他只知道這個(gè)東西在藥店有賣(mài)。
但斯內(nèi)普教授想聽(tīng)到的答案顯然不是“去藥店買(mǎi)”。
哈利盡量不去看馬爾福、克拉布和高爾三人，他們?nèi)诵Φ脺喩戆l(fā)顫。
“我不知道，先生?！?p> 果然……詹姆·波特的小崽子么？！
斯內(nèi)普眼中閃過(guò)一抹失望，盯著哈利那張讓人愈發(fā)煩躁的面孔，冷漠地輕聲說(shuō)道。
“我想，你在開(kāi)學(xué)前一本書(shū)也沒(méi)有翻過(guò)，是吧，波特？”
不要移開(kāi)視線——如果斯內(nèi)普教授刁難你，那就勇敢直視他的眼睛！
哈利腦海中想起達(dá)莉婭此前的叮囑。
他強(qiáng)迫自己直勾勾地盯著斯內(nèi)普那對(duì)冷漠的眼睛。
在德思禮家、霍格沃茨特快，乃至這過(guò)去的近一周時(shí)間中，他確實(shí)把所有的書(shū)都翻過(guò)了，但哈利可以肯定的是，這些問(wèn)題絕對(duì)不在《千種神奇藥草及菌類(lèi)》還有《基礎(chǔ)魔藥》當(dāng)中。
斯內(nèi)普仍舊沒(méi)有理會(huì)邊上達(dá)莉婭和赫敏正在悄悄“打架”的手臂。
“波特，那你說(shuō)說(shuō)看，土豆、陽(yáng)芋、馬鈴薯這三者之間，有什么區(qū)別？”
這時(shí)，達(dá)莉婭猛地站了起來(lái)，不可置信地看著斯內(nèi)普。
“您、您剛才說(shuō)什么——”
剛才斯內(nèi)普教授說(shuō)的單詞一共有三個(gè)。
分別是：土豆（Potato），陽(yáng)芋（Solanum tuberosum），以及……
字正腔圓的……馬鈴薯（MA LING SHU）？！