第四十一章 鏡面與水波的啟示

　　昏暗的燈光下，沉于水盆中的鏡面，對(duì)事物的反射本就不甚清楚。

　　在水面的振蕩中，各類(lèi)景象的碎片不斷排列組合，跳躍翻騰。

　　瓊蹲在水盆邊躬著腰，一只手攥著裙擺，一只手捂著自己罩衫的一字領(lǐng)口，臉蛋湊到水面附近仔細(xì)觀察。

　　“看不出什么東西，這也太亂了吧?！闭驹谂赃叺姆秾幒闷娴乜粗暗@些景物反射的確確實(shí)實(shí)不是周?chē)木跋蟆@可有點(diǎn)奇怪。”

　　“咦？~~~~~~？？”瓊的嗓音清脆又懵逼，拖了好長(zhǎng)好長(zhǎng)。

　　“不可能啊，怎么回事呀？”

　　“調(diào)查有誤，這兩位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐沒(méi)來(lái)過(guò)這里？”

　　“還是被什么因素干擾了？”

　　瓊自言自語(yǔ)了一頓，然后站起來(lái)看向范寧，語(yǔ)氣好像有點(diǎn)疲憊，又有點(diǎn)尷尬，還有點(diǎn)委屈：“卡洛恩，我可能是哪里搞失誤了，你要不要等我再試一次。”

　　“你先等一等?！狈秾幎自诹怂枧赃?。

　　他想象著自己那三道光束交匯后擴(kuò)張形成的球形靈感“場(chǎng)”，以更濃郁更粘稠的力度包裹住眼前的水和鏡面。

　　三階有知者的靈感全力催動(dòng)，在飛速燃燒之下，范寧眼眸中的淡金流光變成了白熾色。

　　他覺(jué)得水面那些跳躍的景象碎片之上，有什么附著的斑點(diǎn)或圖層淡化了、溶解了、剝落了。

　　波光粼粼的水面震蕩中，鏡子里的黑禮服男子彈著鋼琴……

　　鏡頭切換，鋼琴旁邊的多層臺(tái)架上，站著唱歌的男男女女，他們穿著黑禮服或白禮裙，手上展開(kāi)著樂(lè)譜……

　　鏡頭切換，臺(tái)下坐著一些聽(tīng)排練的人，大約只有二三十位，基本坐在前三排……

　　鏡頭切換，排練結(jié)束，男女散開(kāi)，部分走下舞臺(tái)，亦有部分聽(tīng)眾走上舞臺(tái)，大家互相聊天……

　　鏡頭切換，黑禮服男生和白禮服女生坐在觀眾席第一排彼此談笑，期間還打過(guò)呵欠，撐過(guò)懶腰……

　　鏡頭切換，陸陸續(xù)續(xù)有過(guò)三四人坐在鋼琴前自?shī)首詷?lè)彈奏，由于著裝比較同質(zhì)化，不太確定是否包含之前排練的演奏者，另有幾人在琴旁圍觀聊天，也有一些人離開(kāi)了舞臺(tái)……

　　鏡頭切換，場(chǎng)景迅速變黑暗，似乎是音樂(lè)廳燈光熄滅。

　　隨后出現(xiàn)了一張人臉。

　　莫名的一陣更清冷的風(fēng)刮過(guò)。

　　“我去?！倍自谂赃叺姆秾?，嚇得差點(diǎn)一屁股坐在了地上，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是自己的臉。

　　回頭看向祭壇的蠟燭，已經(jīng)全部熄滅。

　　范寧陷入了沉思。

　　瓊馬上開(kāi)始收拾祭壇，清理物品，神色十分認(rèn)真。

　　過(guò)了幾分鐘后，她問(wèn)范寧：“你后來(lái)那么認(rèn)真，是看到了什么嗎？”

　　范寧簡(jiǎn)要地把幾個(gè)場(chǎng)景復(fù)述了一遍。

　　“為什么我一直都看不清楚，奇怪了。”瓊側(cè)著頭，手指勾著發(fā)絲轉(zhuǎn)圈，“卡洛恩，我之前這招一直挺靈的，真的?！?p>　　范寧搭上抹布，端起水盆：“你可能最近沒(méi)睡好，瓊?！?p>　　“有可能吧，最近吃了太多零食，在很晚的時(shí)候。”瓊扁了扁小嘴。

　　將所有物件歸位后，兩人走出音樂(lè)學(xué)院，天色已黑。

　　“你今天為什么去找我了呀？”瓊仰起頭看向范寧。

　　“你不是想去下周六麥克亞當(dāng)侯爵夫人的音樂(lè)沙龍嗎？所以我就準(zhǔn)備去約你，排練一首曲子在沙龍上演出，希蘭我也會(huì)叫上。”

　　“好呀好呀，哪首曲子？你想讓我給你吹長(zhǎng)笛嗎？”瓊特別愉快地答應(yīng)道。

　　“不是長(zhǎng)笛?！狈秾帗u頭，“我在寫(xiě)一首弦樂(lè)四重奏，你上次說(shuō)你還兼修了小提琴，我想讓你擔(dān)任第二小提琴，希蘭擔(dān)任第一小提琴。”

　　“哇，你寫(xiě)了一首完整的，多樂(lè)章的嚴(yán)肅室內(nèi)樂(lè)作品？卡洛恩，你真的太有意思了，不愧是青年作曲家呀！”瓊漆黑的眼眸放著光，“那中提琴和大提琴手呢？”

　　“到時(shí)候你就認(rèn)識(shí)了?！狈秾幷f(shuō)道，“明天下午下課后，你來(lái)和我們碰頭，我先把譜子分給大家?！?p>　　“好呀，去哪里呢?！?p>　　“看看音樂(lè)學(xué)院的小室內(nèi)樂(lè)廳哪個(gè)能用吧?！?p>　　瓊用蔥白般的手指抵著下巴，想了一下：“對(duì)啦，我們?cè)好魈鞈?yīng)該預(yù)約了整天的4號(hào)廳，但正常情況不會(huì)排練到晚上，就去這里吧？”

　　范寧點(diǎn)點(diǎn)頭：“如此最好，你的圖倫加利亞語(yǔ)是跟誰(shuí)學(xué)的？”

　　“誒？你能聽(tīng)出來(lái)呀，我跟希蘭學(xué)的呀，她和安東伯伯都懂這門(mén)語(yǔ)言?！?p>　　對(duì)了，安東老師對(duì)古語(yǔ)言有研究，希蘭也是歷史書(shū)的愛(ài)好者……范寧想起了這一點(diǎn)。

　　看來(lái)自己之后學(xué)習(xí)古語(yǔ)言，不必舍近求遠(yuǎn)啊，就是不知道希蘭的水平處于什么位置。

　　帶自己入門(mén)應(yīng)該綽綽有余吧？

　　瓊問(wèn)道：“剛剛儀式看到的那幾個(gè)場(chǎng)景，你有什么想法嗎？”

　　范寧皺起眉頭思考：“場(chǎng)景的某些性質(zhì)，非得說(shuō)相似，的確還是能找出相似的地方...”

　　“首先環(huán)境都是在這樣的室內(nèi)樂(lè)廳，都是先聚集再陸續(xù)散場(chǎng)，而且當(dāng)事人除了上過(guò)臺(tái)，也在臺(tái)下聆聽(tīng)過(guò)演奏...”

　　“但是這些相似之處，都太一般化了...沒(méi)什么特別值得注意的細(xì)節(jié)，這都是一些在排練、演奏、教學(xué)活動(dòng)中很容易出現(xiàn)的場(chǎng)景…”

　　瓊點(diǎn)點(diǎn)頭：“你有沒(méi)有覺(jué)得，這次事件，在這些當(dāng)事人里面，你自己反而是最特殊的一個(gè)。”

　　范寧說(shuō)道：“當(dāng)然了，我還活著?！?p>　　因?yàn)樽约捍┰竭^(guò)來(lái)了唄，不然現(xiàn)在還穿著實(shí)驗(yàn)服，在城鄉(xiāng)結(jié)合部搬磚。

　　“不，還有，你是在當(dāng)場(chǎng)遇到出事的，而他們都是回去后出事的，包括安東教授?！?p>　　范寧微微頷首：“好吧，這也算是一個(gè)特殊點(diǎn)。但我覺(jué)得需要再去自己當(dāng)時(shí)經(jīng)歷的現(xiàn)場(chǎng)回溯一下，找找這兩者有沒(méi)有什么共同點(diǎn)，不然我光憑回憶不夠直觀?！?p>　　瓊說(shuō)道：“那我們現(xiàn)在就過(guò)去？”

　　范寧搖頭：“去不了，1號(hào)室內(nèi)樂(lè)廳是公共教學(xué)場(chǎng)地，我拿不到鑰匙，我們也不能在教學(xué)時(shí)間去做這個(gè)儀式，對(duì)了，它有什么時(shí)限嗎？”

　　瓊解釋道：“當(dāng)然時(shí)間越近越清晰，一周之內(nèi)的完整度和清晰度會(huì)較平緩地下滑，再往后急劇模糊，到最后只剩下模糊的光影或形狀?！?p>　　“現(xiàn)在是四五天的樣子?！狈秾帞?shù)了數(shù)，“我想想辦法吧，看有沒(méi)有在1號(hào)廳布置儀式的機(jī)會(huì)，今天先這樣，謝謝你啦?！?p>　　“不客氣喲作曲家，期待你明天的大作?！杯傆淇斓叵蚍秾幍绖e。

　　……

　　晚上，安東教授的小別墅，一樓會(huì)客廳。

　　“卡洛恩，我要聽(tīng)尼曼的《前奏曲集》。”希蘭抱著一本厚書(shū)，靠在沙發(fā)上翻閱。

　　“今天沒(méi)時(shí)間?！狈秾幾阡撉偾埃贿^(guò)沒(méi)有對(duì)著鍵盤(pán)。

　　他在一塊懸于右手邊的移動(dòng)折疊式寫(xiě)字板上奮筆疾書(shū)。

　　時(shí)不時(shí)根據(jù)記憶的內(nèi)容，轉(zhuǎn)身在鋼琴上做一些片段的嘗試與確認(rèn)。

　　兩把小提琴的兩行高音譜號(hào)、一行中提琴的中音譜號(hào)、一行大提琴的低音譜號(hào)，在四行一組的弦樂(lè)四重奏樂(lè)譜印刷紙上，一個(gè)個(gè)音符躍現(xiàn)于范寧筆尖。

　　晚上接回希蘭后，范寧同她說(shuō)了排練的事情，她欣然地把最近的晚課全給請(qǐng)假了。

　　在管理制度頗為嚴(yán)格的初等文法學(xué)校，也只有她這種學(xué)霸級(jí)的人，才能做得這么順利。

　　“我回房間了，晚安?！笨戳艘粋€(gè)多小時(shí)書(shū)后，希蘭起身上樓。

　　“和昨晚一樣，有異常叫我，我今晚在客廳?！狈秾幫Ｏ铝耸种械墓P。

　　“我察覺(jué)不了怎么辦。”

　　“放心睡覺(jué)，我可以?！?p>　　雖然和昨天相比，兩人的空間位置離得更遠(yuǎn)。

　　但范寧有充足的信心察覺(jué)風(fēng)吹草動(dòng)，他現(xiàn)在的靈感直覺(jué)異常敏銳，如果相位有異常波動(dòng)，自己就算在睡夢(mèng)中也絕對(duì)會(huì)驚醒。

　　揉了揉自己的臉和額頭，范寧繼續(xù)寫(xiě)作弦樂(lè)四重奏，直至半夜很晚。

　　完成了前兩個(gè)樂(lè)章后，他直接在沙發(fā)上躺了幾小時(shí)。

　　翌日，全天有課。

　　護(hù)送完希蘭后，范寧去往圣萊尼亞音樂(lè)學(xué)院。

　　盡管昨天寫(xiě)作到深夜，他仍然覺(jué)得精神狀態(tài)十分的好。

　　穿著正裝提著公文包，提早二十分鐘來(lái)到階梯大教室。

　　今天是大四全院的公共課程，上午為《音樂(lè)美學(xué)發(fā)展史》、下午為《音樂(lè)教學(xué)法導(dǎo)論》。

　　“今天人挺多啊，大家都來(lái)挺早啊...”

　　明亮的光線(xiàn)，柔和的香薰，光潔的木制地板，寬敞的長(zhǎng)條黑漆桌。

　　部分人已落座，部分人抱成幾團(tuán)站著聊天。

　　“今天氣氛有點(diǎn)不尋常啊，不是，你們都盯著我干什么？”

　　往里走了幾步后，范寧突然感覺(jué)有哪里不對(duì)勁。