第二十四章：現(xiàn)在退出來(lái)得及
若是讓那些實(shí)力不夠的學(xué)員進(jìn)入，不過(guò)是白白葬送自己的性命罷了。
與其知道這些還不如活在被圈起來(lái)的糊環(huán)境里，完全成長(zhǎng)之后才去承擔(dān)那些普通人無(wú)法承擔(dān)的事情。
“我獲得的信息遠(yuǎn)不如你們進(jìn)去看到的多，所以一切都需要你們自己小心應(yīng)對(duì)，如果可以我希望你們能夠摸清楚古老世界的規(guī)則，然后告訴我，讓我做相對(duì)應(yīng)的政策以及保護(hù)措施，好讓其他學(xué)員在里面探索?！?p> 校長(zhǎng)的聲音低沉，在無(wú)人的小路上回蕩著。
他們走在一條羊腸小徑，周?chē)际敲⒌墓嗄緟埠妥阋哉谔毂稳盏拇髽?shù)。
一陣風(fēng)吹過(guò)，還能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的聲音。
校長(zhǎng)手里提著一盞八角星的燈，里面的火光忽明忽暗的，也只能照亮方圓幾米的路況。
至于其他的，還是漆黑到看不見(jiàn)。
而且那些樹(shù)長(zhǎng)的張牙舞爪的，樹(shù)干也十分細(xì)長(zhǎng)，一棵樹(shù)還沒(méi)有成人腰圍大，若是不仔細(xì)看，還以為是個(gè)人站在那里擺著姿勢(shì)。
正在走著的清月不由打了個(gè)冷顫，眼睛不斷瞟著四周，生怕出來(lái)個(gè)什么奇怪的東西。
這里實(shí)在太黑了，月亮的光都沒(méi)辦法透進(jìn)來(lái)。
再這樣的地方呆著，即便是白天，也很難見(jiàn)到陽(yáng)光吧？
而且時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)到窸窸窣窣的聲音，校長(zhǎng)解釋說(shuō)那些都是沒(méi)有靈氣的畜牲。
如老鼠，蛇那些。
蛇都是帶毒性的，所以不讓學(xué)生進(jìn)來(lái)也是出于多方面的考量之下。
江山倒還好，這種地方難不倒他。
只是清月是女孩子，對(duì)蟲(chóng)子，蛇，老鼠這些天生敏感害怕，聽(tīng)到校長(zhǎng)這么解釋人都要麻了。
頓時(shí)覺(jué)得渾身上下都有螞蟻在身上爬著，又惡心又害怕，不由自主地朝著江山靠去。
也不知道是不是心理作用，總覺(jué)得有什么東西在盯著她看，出于害怕，攬住江山的手臂不肯松開(kāi)。
“江山，這四周黑漆漆的，又有老鼠，你借我靠一下，我是真的害怕?！?p> 江山察覺(jué)到清月的動(dòng)作，還疑惑的看向她。
沒(méi)想到她皺著一張臉，哆哆嗦嗦地解釋著。臉上的表情要多難看又多難看。
“小心些。”
江山只好無(wú)奈的囑咐她一句，繼續(xù)往前走著。
這四周確實(shí)很黑暗，樹(shù)木影影綽綽的，心理素質(zhì)差的在這里呆上一晚上只怕會(huì)嚇破膽。
只是他沒(méi)想到的是，走沒(méi)多久，蘇舒也同樣攬住他另一個(gè)手臂。
她臉上還故作鎮(zhèn)定的，只是耳尖透紅。
好在黑暗里，看不真切。
“穿過(guò)這個(gè)樹(shù)林，前面就是入口了，你們小心些腳下，別踩到樹(shù)枝扭到腳了。”
院長(zhǎng)說(shuō)著，轉(zhuǎn)過(guò)頭想看看后面三位學(xué)生的情況，怎么都沒(méi)想到看到的是江山左擁右抱的。
他被兩個(gè)女孩子夾在中間，一臉無(wú)奈，要不是雙腿還能在地上走，他都覺(jué)得自己是被兩個(gè)女生架著。
女孩眼里都浮現(xiàn)著謹(jǐn)慎害怕，手抓著江山的胳膊不肯松開(kāi)。
校長(zhǎng)好笑的看著這一幕，為了不打擊女孩子的心，也沒(méi)有多說(shuō)什么。
看了一眼就扭頭繼續(xù)往前走。
江山只好無(wú)奈的繼續(xù)讓兩個(gè)人抱住自己的胳膊，一路走到一個(gè)古樸的大門(mén)前。
大門(mén)四周都攀爬著有成人腰部粗細(xì)的樹(shù)枝，相互交錯(cuò)扭曲，竟然將大門(mén)穩(wěn)穩(wěn)固定在地上。
門(mén)前放著兩顆骷髏頭，似乎年代久遠(yuǎn)，骷髏頭上布滿了灰塵，眼下厚重的灰塵積了厚厚一層，成了黑色的。
眼里還跳躍著幽藍(lán)色的光芒。
大門(mén)似乎是用青銅修建而成，上面雕刻著復(fù)雜而神秘的花紋。
一股難以言喻的氣息撲面而來(lái)，來(lái)自時(shí)空威壓讓江山等人無(wú)所適從。
特別是一地胡亂擺放的森森白骨，更加讓兩位女孩瑟瑟發(fā)抖，臉色白了幾個(gè)度。
她們抓緊了江山的手臂，說(shuō)什么都不愿意松開(kāi)。
長(zhǎng)這么大，頭一次見(jiàn)這么詭異的畫(huà)面，她們?cè)趺纯赡茏龅矫娌桓纳?p> “這里，為什么會(huì)有骨頭？”
江山疑惑問(wèn)道。
“進(jìn)入的人再次出來(lái)后都無(wú)法離開(kāi)這個(gè)門(mén)太遠(yuǎn)，一旦離開(kāi)的太遠(yuǎn)就會(huì)覺(jué)得渾身猶如被火灼燒。但是不離開(kāi)這個(gè)大門(mén)，幾個(gè)時(shí)辰之內(nèi)還是會(huì)死，只是死的方式有所不同罷了。”
校長(zhǎng)語(yǔ)氣很平緩，但還是能聽(tīng)出來(lái)幾分不忍心在里面。
他看向江山驟變的臉色，呵呵一笑，“不過(guò)這也是以前發(fā)生的事情了。你們只要不把令牌遺失，回來(lái)還是能繼續(xù)生活的。”
看來(lái)令牌確實(shí)是保命用的了。
“還有問(wèn)題嗎？沒(méi)有問(wèn)題的話，就把令牌放在門(mén)上空缺的縫隙里，每個(gè)人的令牌都有細(xì)微的差別，對(duì)應(yīng)這三個(gè)不同的位置，不要放錯(cuò)了?！?p> 校長(zhǎng)的聲音低沉了許多，聽(tīng)起來(lái)嗡嗡的，像是有人在耳邊低聲說(shuō)話，撓的耳膜癢癢的。
三個(gè)人分別拿出了自己的令牌端詳片刻，江山也從清月和蘇舒手中的令牌看出了差別。
只是令牌上的花紋不同，形狀還是一樣的。
“為什么只有三個(gè)位置？”
江山看向古樸的大門(mén)，黑色氣息不斷從門(mén)內(nèi)滲透出來(lái)，將四周植物表皮染黑。
四周都彌漫著難以言喻的腐朽氣息。
“因?yàn)橹挥腥齻€(gè)位置，進(jìn)入的學(xué)生若是不慎死亡，學(xué)校這邊會(huì)有感應(yīng)，經(jīng)過(guò)一定周期還會(huì)再次打造出三枚令牌以供下一隊(duì)學(xué)員進(jìn)入?！?p> 校長(zhǎng)說(shuō)這句話時(shí)，收起了臉上笑瞇瞇的神色。燈光將他兇悍的臉照的忽明忽暗，一時(shí)間讓人分辨不出他的想法。
也沒(méi)有人能夠看懂校長(zhǎng)的想法。
“現(xiàn)在，你們想要退出，還來(lái)得及，我可以將令牌上的印記抹除，只是你們神識(shí)會(huì)受損，不過(guò)后面慢慢養(yǎng)著還是能養(yǎng)回來(lái)。”
江山搖頭，機(jī)遇伴隨一定代價(jià)，他想要變強(qiáng)就要承受許多壓力，這世界他必須去。
哪怕，活下來(lái)的幾率不過(guò)五層。
那也是有活下來(lái)的機(jī)會(huì)的。
清月和蘇舒兩個(gè)人對(duì)視了一眼，隨后堅(jiān)定搖頭。她們也不要接觸和退縮，都是為了各種各樣的事情孤身而戰(zhàn)。
但好在他們都是熟人，也不算太孤單。
三個(gè)人步伐一致，朝著大門(mén)走去，越是靠近越能感受到黑霧的威壓有多厲害。
都需要運(yùn)轉(zhuǎn)體內(nèi)神力與之對(duì)抗。