第十五章 魔法課

　　體術(shù)課結(jié)束后，第二節(jié)課是魔法課。

　　魔法課教室內(nèi)，是四個(gè)人坐的圓桌，當(dāng)然，他們四個(gè)坐到了一起。講桌上有一塊圓形的晶瑩剔透的石頭，其他的學(xué)生都在好奇那是什么，只有他們四個(gè)安靜的坐在椅子上，都測(cè)過了，沒什么稀奇的了。

　　魔法課的老師走進(jìn)來，是一位帶著魔法帽的年輕女老師?！霸谧雷由系乃蚴怯脕頊y(cè)定魔力值和屬性的，把手放上，放上之后會(huì)出現(xiàn)一道光，光芒越亮魔力值越大，紅色的是炎屬性，藍(lán)色的是水屬性，綠色的是風(fēng)屬性，紫色的是雷屬性，黃色的是土屬性，白色的是光屬性，黑色的是暗屬性，光和暗出現(xiàn)的幾率很小，接下來請(qǐng)我叫到名字的依次來評(píng)定。”

　　 前幾個(gè)人測(cè)完都是單一的屬性，魔力值也是中規(guī)中矩。

　　“下一個(gè)，衿鰶。”他走上前，放上手，水晶球里出現(xiàn)的是五彩的光芒，這光芒也比剛剛幾個(gè)人亮了很多。“老師，這個(gè)......？”衿鰶說?！澳憧梢允褂梦宸N屬性，你的資質(zhì)很好，后天好好訓(xùn)練?！瘪砌涢_心的走回座位上。

　　又接連著測(cè)了幾個(gè)人，也沒有一個(gè)像衿鰶那樣有資質(zhì)的。

　　“王羽玥。”老師叫到。王羽玥走上前，輕輕的把手放上，水晶球里的是純凈的白色，不帶有一點(diǎn)雜質(zhì)，這光芒本應(yīng)該很刺眼，可這道光很溫暖?！坝皤h同學(xué)，你擁有的是光屬性，幾乎是十年難遇啊?！崩蠋煼Q贊道。

　　“令狐銀熙?！绷詈y熙起身，老師說到：“我知道你，你就是把體術(shù)老師搞慘的那個(gè)人吧，哈哈，讓我看看你的魔法資質(zhì)怎么樣。”令狐銀熙把手放到了水晶球上，水晶球發(fā)出的是一種暗紅色光芒，和衿鰶的不一樣，衿鰶的是五種顏色，每一種顏色都很清楚的呈現(xiàn)，令狐銀熙的是那種黑色與紅色混到一起的感覺，鮮血一樣，魔力值也是大的恐怖，似乎要吞噬一切一樣。老師驚訝的說：“你這種，我從來都沒有見過，不，乃至全魔法界，應(yīng)該都沒有見過?！绷詈y熙很冷靜地說了句：“嗯?！?p>　　 “凌孟洹。”還是和前面的人一樣重復(fù)的這幾個(gè)步驟，水晶球泛起了藍(lán)色的光芒，這藍(lán)色很美，很柔和，有一種海洋的感覺。

　　“汵希。”水晶球泛起了綠色的光芒，這光芒給人一種很凜冽的感覺，感覺水晶球內(nèi)部有一股狂風(fēng)在嘶吼著。下一秒水晶球，碎了，“這......水晶球今天負(fù)荷太大了，居然碎了？”老師有點(diǎn)失落，但她又很快的激動(dòng)起來，這證明，這屆的學(xué)生資質(zhì)都很好。

　　“接下來，我要傳授大家如何使用自己屬性魔法。首先，你要在腦中想象自己屬性具象化是什么樣子，然后，感受自己身體中的那一股熱流，匯集在手中，就成功了?！逼渌耐瑢W(xué)都開始了嘗試，只有令狐銀熙他們坐在那里聊天，老師走到他們旁邊，用魔杖敲了敲他們的桌子，問：“你們?yōu)槭裁催€不開始嘗試?！?p>　　 他們四個(gè)像商量好了一樣，同時(shí)伸出手，黑炎，白芒，水球，風(fēng)陣，都一一出現(xiàn)在他們手中。老師又問：“你們會(huì)變換形態(tài)么，就比如最簡(jiǎn)單的線型。”

　　......

　　很多種嘗試之后，除了關(guān)于戰(zhàn)斗的技能以外沒有嘗試以外，其他的這四個(gè)人都會(huì)。老師已經(jīng)感覺他們可以直接上高二的課程了，就先給他們一本書，讓他們自己研究。

　　那本書上寫的都是一些通用的魔法，這些人族要到高二才學(xué)，但這些在獸族學(xué)校的話，這只是初中的課程。凌孟洹隨手翻了翻那本書上的內(nèi)容說：“這些都是初中都會(huì)的了，沒必要學(xué)啊?！彼麄?nèi)齻€(gè)又開始聊天，令狐銀熙拿過書，翻了翻，說：“我沒學(xué)過啊？”這時(shí)的三人才意識(shí)過來，令狐銀熙之前基本上沒怎么上過學(xué)，不是在森林里練習(xí)那黑炎，就是在外面接任務(wù)。

　　他翻到第一頁第一行寫著的是睡眠咒，他叫來老師，說：“老師，你這，有沒有練習(xí)用的小白鼠？”老師內(nèi)心很高興，心想：“終于有他不會(huì)的了?！彼媚д茸兂鲆粋€(gè)籠子，里面關(guān)著一只小白鼠，“開始吧?！崩蠋熣f完，令狐銀熙就照著書上的咒語吟唱起來，小白鼠的面前出現(xiàn)了一個(gè)白色的魔法陣，突然，那個(gè)魔法陣變成了黑紅色。

　　 施法完成，籠子里的小白鼠就睡了過去，老師說了一個(gè)清醒咒，小白鼠沒有反應(yīng)，老師接連施了好幾次，但是都沒有什么反應(yīng)。

　　老師疑惑地打開籠子，用手一摸小白鼠，它的身體很冷，老師怎么摸它都沒有反應(yīng)。

　　小白鼠，死了。