“整隊(duì)！陣型不要亂了！”
艷陽(yáng)高懸的天空下，E4班的學(xué)生在花瓣樓樓頂上進(jìn)行著對(duì)抗賽的預(yù)選階段。
說(shuō)是預(yù)選，其實(shí)核心的內(nèi)容還是對(duì)學(xué)生們當(dāng)前的實(shí)力做出判斷。
負(fù)責(zé)教導(dǎo)E4班的杰克教授，宏五教師以及瑪麗教師正在以三人之力對(duì)抗整個(gè)E4班級(jí)。
“霍克！攻擊動(dòng)作太明顯了！”
宏五老師背著手用小拇指接住了霍克的刀刃，接著把圍在他身邊的學(xué)生都打飛了出去。
“拉比你的技巧很不錯(cuò)，但是威力還不夠?！?p> 瑪麗老師用手指牽引出一條被雷霆纏繞著的火焰鞭，打碎了大部分學(xué)生釋放出來(lái)的各式攻擊。
至于凡心這邊的情況則是更加的困難。
看著自己眼前的水球、火團(tuán)、雷霆、冰刃、土塊、暴風(fēng)在瘋狂的舞動(dòng)，凡心發(fā)現(xiàn)自己根本無(wú)從下手。
因?yàn)榭梢詥境鲞@么多種元素奇跡，意味著對(duì)方的實(shí)力絕對(duì)是頂級(jí)的存在。
E年紀(jì)的學(xué)生大部分只能同時(shí)使用一種元素，少數(shù)精英可以使用兩種。
大概只有天靈蕾這種天才才能在E年紀(jì)的時(shí)候就使用三種元素。
同時(shí)使用三種元素意味著可以用出三種純?cè)毓艉退姆N混合元素攻擊。
攻擊的手段多了，這只是其中不足為道的一點(diǎn)。
通過(guò)熟練的掌握融合元素的技巧使出中位序列才是最關(guān)鍵的。
天靈蕾經(jīng)常使用的雷霆人形便是混合了力元素和雷元素以及生命元素三種序列的強(qiáng)力奇跡。
三種序列混合的序列便是中位序列的起點(diǎn)。
而凡心眼前這位同時(shí)喚出這些奇跡的杰克教授，如果他有心甚至可以喚出上級(jí)序列的奇跡。
好在杰克并沒(méi)有對(duì)凡心這群學(xué)生發(fā)動(dòng)攻擊。
杰克甚至連看都不看學(xué)生一眼，只是自顧自地坐在搖椅上讀著一本老舊的書(shū)籍。
每當(dāng)其他學(xué)生的攻擊襲來(lái)，環(huán)繞在杰克身邊的元素就會(huì)自動(dòng)發(fā)動(dòng)同等的攻擊抵消。
哪怕幾位學(xué)生聯(lián)合在一起施展出中位序列，杰克也云淡風(fēng)輕地抵消了攻擊。
本次的預(yù)選考核要求很簡(jiǎn)單，只要學(xué)生們聯(lián)合起來(lái)碰到杰克就算過(guò)關(guān)。
班上總計(jì)四十六人，十六個(gè)人對(duì)付兩位老師，剩下的三十人都在圍攻杰克。
可是五十分鐘已經(jīng)過(guò)去，杰克仍舊沒(méi)有受到任何攻擊。
“預(yù)選還有最后十分鐘，可喜可賀，十分鐘之后E4班都將不復(fù)存在?！?p> 這個(gè)條件是杰克剛開(kāi)始預(yù)選時(shí)加上的，因?yàn)樗X(jué)得一個(gè)小時(shí)都沒(méi)能碰到他的班級(jí)沒(méi)有指導(dǎo)的必要。
為了不被退學(xué)而拼了命的E4班學(xué)生此刻早已精疲力竭，不少學(xué)生甚至因?yàn)橛媚X過(guò)度而趴在了地上。
反觀老師團(tuán)隊(duì)，杰克依舊沒(méi)有動(dòng)，宏五和瑪麗老師也是沒(méi)有一點(diǎn)傷痕。
為了不讓兩位老師靠近杰克教授，拉比和霍克仍舊在奮力阻擋。
但是從兩人傷痕累累的模樣來(lái)看，恐怕不出兩分鐘就會(huì)倒下。
反觀凡心這邊，雖然有不少人倒下了，但是可以戰(zhàn)斗的人還有十幾位。
為了達(dá)成和曦月以及天靈蕾的決斗，凡心不論如何也要過(guò)關(guān)。
“拜托了各位，請(qǐng)大家把十二種元素都喚出來(lái)！”
“七種？那根本控制不住的??！”
學(xué)生們都沒(méi)有注意到杰克的嘴角微微揚(yáng)起，一個(gè)勁地懷疑著凡心的方案。
“控制不住也要嘗試啊！不然根本突破不了那種防御！”
凡心大聲地勸說(shuō)其他學(xué)生，但是他們?nèi)耘f不為所動(dòng)。
融合序列雖然是很強(qiáng)力的奇跡，可元素之間的差異過(guò)于巨大，沒(méi)有方寸的強(qiáng)行融合元素只會(huì)導(dǎo)致猛烈的大爆炸。
這種大爆炸的威力現(xiàn)在仍舊留在書(shū)本和世界上，惡魔之國(guó)深淵所在之地傳說(shuō)就是十二種元素強(qiáng)行融合后被炸出來(lái)的最深處有萬(wàn)米的深坑。
見(jiàn)學(xué)生們不愿意配合，凡心為了說(shuō)服他們說(shuō)出了自己的目的。
“我要升入A年紀(jì)，踏破從未有人抵達(dá)的學(xué)院遺跡深層！那座地獄熔爐！”
“什么？”
“真的假的？那怎么可能！”
E4班的學(xué)生們哪怕被人嘲笑垃圾，哪怕被人欺壓也要留在學(xué)校里，也是因?yàn)樗麄兌加懈髯缘膲?mèng)想。
凡心想要用自己的目的激發(fā)出他們的對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持，喚醒他們的斗志。
“不可能就要放棄？你們也知道那是不可能的吧！”
“！”
“做都沒(méi)做就放棄，這不是我認(rèn)識(shí)的E4班會(huì)做出來(lái)的事情！”
沒(méi)錯(cuò)，凡心早就在這一個(gè)月里見(jiàn)識(shí)過(guò)了同班同學(xué)們的品質(zhì)。
高強(qiáng)度的訓(xùn)練課后依舊在訓(xùn)練場(chǎng)訓(xùn)練，理論課上不顧杰克教授的鄙夷依舊提問(wèn)。
生活中被高年級(jí)或上位班級(jí)欺壓也從不低落。
他們這群人的目光和凡心一樣，都在緊緊地盯著遠(yuǎn)方那看似遙不可及的星辰。
所以凡心相信他們，接著發(fā)動(dòng)了力元素序列盤(pán)旋在自己頭頂，準(zhǔn)備將其他人的元素收集擠壓在一起。
閉上眼睛的凡心努力地在構(gòu)建心目中想要的效果。
而一位倒在地上的學(xué)生向他遞出了第一塊實(shí)現(xiàn)效果的元素碎片。
隨著雷元素漸漸被凡心收攏，其他的學(xué)生也紛紛制作出了其他的元素。
當(dāng)元素被收攏在一起，按照凡心所操控的融合也開(kāi)始了。
金元素在火元素的炙烤變成了星核，雷元素和牽引著土元素包裹住星核，風(fēng)元素和水元素一同把外層修整成橢圓。
一顆微小而美麗的行星在短短地十幾秒中便展現(xiàn)在了所有人眼前。
在凡心用力元素將行星射向杰克后，便褪去了包裹在行星之上的那層限制。
強(qiáng)大的質(zhì)量形成的引力波用粉碎萬(wàn)物的氣勢(shì)沖向了杰克。
杰克當(dāng)然早就在等待凡心的攻擊，瞬間便制作出了同等的行星準(zhǔn)備抵消凡心的攻擊。
看著杰克制作出的那顆行星大小質(zhì)量和自己完全一樣，凡心深感不妙。
要是這個(gè)攻擊也被抵消掉，恐怕之后他們就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。
為此凡心偷偷地調(diào)動(dòng)序列，在行星之中又添加了一種元素。
于是兩顆行星碰撞產(chǎn)生的沖擊讓花瓣樓都猛烈的搖晃了起來(lái)，杰克為此還特意分心用力元素裹住了碰撞點(diǎn)。
搖晃停止后，原本行星碰撞的爆炸了停歇了，序列構(gòu)造出來(lái)的奇跡也逐漸消失在空氣里。
正當(dāng)學(xué)生們都絕望地看著眼前的失敗時(shí)，杰克突然再次構(gòu)建出了數(shù)顆龐大的行星圍在了爆炸消失的地方。
只有他自己的面前沒(méi)有任何阻擋。
結(jié)果杰克和行星們都突然被拉到了爆炸消失的地點(diǎn)。
因?yàn)樾行窃俅蜗嘧?，猛烈的爆炸讓搖晃再次出現(xiàn)，所有人都驚訝地看著杰克教授像是自爆一樣的行為。
當(dāng)所有的攻擊都消失，杰克教授站在爆炸點(diǎn)推了推自己破碎了的眼鏡。
“干的不錯(cuò)，這樣你們也有了和E1班一戰(zhàn)的基礎(chǔ)了，合格了?！?p> “唔哦哦哦！”
雖然學(xué)生們不清楚到底發(fā)生了什么，但是合格了的通知都讓他們興奮地歡呼了起來(lái)。
唯獨(dú)知道發(fā)生了什么的杰克則走到了凡心的面前，彎下腰對(duì)他咬耳朵。
“那種質(zhì)量應(yīng)該完全無(wú)法變成小型黑洞才是，你偷偷加入了誕生元素，在星核暴露的瞬間增加星核的質(zhì)量對(duì)吧?！?p> “額...”
凡心因?yàn)楸唤芸私淌邳c(diǎn)穿計(jì)量而冷汗直流，因?yàn)檎Q生元素絕對(duì)不是一般人能掌握的東西。
第十二位基礎(chǔ)元素，誕生元素是所謂的惡魔序列，從來(lái)沒(méi)有人類(lèi)使用過(guò)。
之所以凡心能使用，純粹是因?yàn)檎Q生元素是月之序列的組成部分。
凡心因?yàn)楹ε伦约旱纳矸菀呀?jīng)暴露，于是便在內(nèi)心哀求著姨媽過(guò)來(lái)給自己收尾。
杰克看到凡心緊閉著雙眼的模樣，突然就狠狠地拍了一下凡心的腦袋。
“下次不準(zhǔn)對(duì)人用這么危險(xiǎn)的能力！...干得漂亮?！?p> “誒？”
因?yàn)樘弁炊犻_(kāi)眼睛的凡心，看到了杰克教授的微笑，也感受到了那只打了自己的手正在溫柔的撫摸自己。
“您，您知道...”
“什么知道不知道的，你在這里只是學(xué)生。”
杰克教授推了推自己破爛的眼鏡，接著領(lǐng)著其他兩位老師離開(kāi)了樓頂。
離開(kāi)之前杰克教授也沒(méi)有忘記宣布正賽開(kāi)始的時(shí)間。
“今天下午就會(huì)開(kāi)始正賽，首戰(zhàn)的對(duì)手是E2班。”
留下E4班的學(xué)生后，杰克領(lǐng)著兩位老師來(lái)到了位于五朵花瓣樓中央的天蜂樓。
敲響校長(zhǎng)辦公室的大門(mén)后，回應(yīng)也很快從里頭傳了出來(lái)。
“結(jié)果如何，杰克？那小子的力量是真是假？”
“肯定是真的，凰花校長(zhǎng)，瑪麗和宏五可以作證?！?p> 以較小的身體坐在巨大皮椅上的凰花搖晃著小腳，用不滿(mǎn)地眼神看向了瑪麗和宏五兩位老師。
兩位老師則不顧凰花的心情，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“燙手啊，索拉大人把燙手山芋扔給我們了！”
“沒(méi)錯(cuò)！這也是我被調(diào)過(guò)來(lái)的原因吧?！?p> “嗯，所以你們一定不能說(shuō)出去哦！說(shuō)出去學(xué)校就危險(xiǎn)了！”
凰花鼓起腮幫瞪著杰克三人，而杰克三人也點(diǎn)頭示意后就離開(kāi)了。
天蜂樓的走廊上，瑪麗和宏五什么話都沒(méi)說(shuō)一直死盯著杰克的背影。
“有什么話就直說(shuō)唄，干嘛這么盯著我?！?p> “你把我們調(diào)過(guò)來(lái)就是為了這個(gè)嗎？”
“我不覺(jué)得那小子值得我們離開(kāi)軍隊(duì)?！?p> 瑪麗和宏五用堅(jiān)毅的目光看向了杰克，同時(shí)表達(dá)了自己的疑惑。
作為軍隊(duì)王牌的兩人以自身身經(jīng)百戰(zhàn)的氣勢(shì)壓迫這四周的空氣。
仿佛身處萬(wàn)米高空般的杰克則照舊推了推自己的眼鏡。
“你們?cè)谫|(zhì)疑我的判斷？”
杰克的話語(yǔ)靜靜地飄蕩在空氣里，可在兩人聽(tīng)來(lái)就像抵著心臟的利刃。
“不敢！但是！”
“我們只是想要搞清楚任務(wù)的目的。”
哪怕心臟被利刃筆著，兩位老師依舊默默地說(shuō)著內(nèi)心的想法。
兩人這種行為讓杰克終于無(wú)奈的取下了自己的眼鏡，被鏡片擋著的眼眸中流露出了無(wú)窮無(wú)盡的漆黑恨意。
“好好教導(dǎo)那些學(xué)生，尤其是那個(gè)小子。只要他繼續(xù)展露頭角，就一定會(huì)把獵物吸引到我們身邊的?！?p> 杰克說(shuō)完就帶上了眼鏡轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，而被留下的瑪麗和宏五則匆忙拭去額頭上的汗珠跟了上去。
時(shí)間將這段插曲帶走，將新的場(chǎng)景強(qiáng)行拉過(guò)來(lái)。
下午的天蜂樓里人聲鼎沸，大家都是各個(gè)花瓣樓里趕來(lái)參加對(duì)抗賽的學(xué)生。
人群中白色為底色的E年紀(jì)學(xué)生占了最多數(shù)，他們都成群結(jié)伴的跑向位于天蜂樓頂部的競(jìng)技場(chǎng)。
數(shù)量其次的綠色服裝的D年紀(jì)學(xué)生則在神情緊張的走著，仿佛在害怕之后要發(fā)生的事情。
再者黃色服裝的C年紀(jì)學(xué)生們都三三兩兩地并肩走著，用無(wú)視他人的姿態(tài)橫在其他年紀(jì)學(xué)生的面前。
紅色的B年紀(jì)學(xué)生并沒(méi)有在人群中出現(xiàn)，一個(gè)都沒(méi)有。
身穿黑色為底色的A年紀(jì)學(xué)生最少，都是獨(dú)自走在人群之中。
其他年紀(jì)的學(xué)生見(jiàn)到這黑色的衣服，連C年紀(jì)學(xué)生像是看到了恐怖的生物一樣紛紛讓路，沒(méi)有一個(gè)人想要站在他們面前。
“喂，為什么那群A年紀(jì)的學(xué)生都穿著像是喪服一樣的黑色?。俊?p> 走在人群之中的拉比好奇地看著自己身前的A年紀(jì)學(xué)生，而舒克則立馬捂住了她的嘴巴。
“別被他們聽(tīng)到了哦！”
“聽(tīng)到就聽(tīng)到嘛！本來(lái)就像喪服還不給說(shuō)？”
掙扎著的拉比大叫著，于是位于拉比身前的A年紀(jì)學(xué)生也停下了腳步轉(zhuǎn)過(guò)了身來(lái)。
凡心也終于看清楚了對(duì)方，這是一位長(zhǎng)相十分美麗的女生，但是那雙眼睛中卻空無(wú)一物。
“抱歉啊學(xué)姐！這家伙是個(gè)笨蛋！她無(wú)心的！”
舒克自覺(jué)情況不對(duì)，急忙拉著拉比的兔兒向?qū)Ψ降狼浮?p> 從那眼睛中看到熟悉的東西讓原本活潑的拉比也瞬間老實(shí)地道歉了。
“對(duì)不起！”
兩人的道歉沒(méi)有讓女生的表情有絲毫變化，但是她也沒(méi)有說(shuō)什么就繼續(xù)向前走了。
低著頭偷瞄著對(duì)方已經(jīng)離開(kāi)后，舒克跳起來(lái)給了拉比腦袋來(lái)了一記重拳。
“疼！你白癡哦！”
抱著自己腫起來(lái)的手舒克說(shuō)起了那黑色服裝的意味。
“那不是像喪服而就是喪服?。 ?p> “此話怎講？”
霍克因?yàn)椴皇潜緡?guó)人，所以對(duì)于這種風(fēng)俗很感興趣。
凡心因?yàn)闆](méi)有什么常識(shí)，所以也很想了解一下。
見(jiàn)到自己又同伴，理直氣壯起來(lái)了的拉比也揪著舒克的衣領(lǐng)要他回答。
被拉比拎在半空中無(wú)奈地舒克只好說(shuō)出了原由。
天靈學(xué)府C年級(jí)的時(shí)候會(huì)分班，分成很多班，每班只有四到六人。
這是為了強(qiáng)化學(xué)生作為隊(duì)伍而存在，也是為了讓學(xué)生們吞噬彼此的才能。
相互依靠相互成長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)入B年紀(jì)后，就會(huì)被派往和深淵戰(zhàn)斗的前線。
據(jù)說(shuō)前線學(xué)生的生存幾率大概是十分之一，差不多兩個(gè)班中活下一個(gè)人。
而且往往活下來(lái)的那個(gè)人都是被其他人舍命救下的人。
所以原本是紅色的制服也因?yàn)檠汉臀鄯x而變成黑色。
大部分A年紀(jì)的人也不想換掉那件沾滿(mǎn)了友人血液的衣服，所以學(xué)校就把原本七彩的校服換成了黑色。
聽(tīng)完了舒克的故事后，凡心和霍克都不禁為自己之前的無(wú)知而羞愧，也為了自己之后的遭遇而感到迷茫。
唯獨(dú)拉比在聽(tīng)完后立馬向前跑了出去。
“喂！拉比你要去哪里？”
急忙跟上拉比的三人最后在競(jìng)技場(chǎng)的A年紀(jì)座位處找到了拉比。
“對(duì)不起學(xué)姐！”
看到拉比正低著頭向之前那位美麗的學(xué)姐道歉，而學(xué)姐也面無(wú)表情地摸了摸拉比的兔兒后，三人總算舒了口氣。
因?yàn)锳年紀(jì)的座位處很少人，所以學(xué)姐拉著拉比坐在了自己的身旁對(duì)她說(shuō)著什么東西。
猶豫著要不要去打擾兩人的凡心最后干脆地坐在了A年紀(jì)的座位上。
“喂，你干嘛坐在這里啊，咱們班的地方不在這里?！?p> “有什么關(guān)系嘛，這里看起來(lái)怪冷清的！”
“你啊，咱們班可還要開(kāi)賽前會(huì)議呢！”
“咱們班級(jí)的比賽也要等其他年紀(jì)打完不是嗎？等學(xué)姐打完再說(shuō)唄?！?p> 凡心的提議讓舒克啞口無(wú)言，這不是因?yàn)樗X(jué)得這樣會(huì)拖累他，而是覺(jué)得凡心的共情能力有些異常。
反正舒克不用比賽，所以也在霍克坐下后心安理得地坐在了座位上。
班級(jí)對(duì)抗賽的流程之所以讓高年級(jí)的先開(kāi)始，一方面是想讓學(xué)生們見(jiàn)識(shí)和學(xué)習(xí)上位的戰(zhàn)斗方式。
同時(shí)也是考慮到A年紀(jì)學(xué)生之間的差距巨大，比賽很快就會(huì)結(jié)束。
A年紀(jì)的班級(jí)對(duì)抗賽其實(shí)差不多就是個(gè)人大亂斗，而和拉比聊天的那位學(xué)姐在上場(chǎng)之后便隱去了自己的身影。
而且那不是把自己的身影藏入亂斗的人群里，而是在眾目睽睽中憑空消失了。
出于稍微認(rèn)識(shí)的關(guān)系，凡心一行人都在注意學(xué)姐，但是直到幾人再次看到學(xué)姐的身影時(shí)比賽已經(jīng)結(jié)束了。
唯一站在競(jìng)技場(chǎng)里的，只有手中握著一把沾滿(mǎn)了血跡小刀的學(xué)姐一人。
而學(xué)姐的腳下，則是所有A年級(jí)學(xué)生的心臟。
看著那讓人汗毛直立的戰(zhàn)果，比賽的裁判在宣判學(xué)姐勝利后立刻發(fā)動(dòng)了大治療術(shù)。
被治好了的其他A年紀(jì)學(xué)生也像是習(xí)慣了一樣默默地就退場(chǎng)了。
最后校長(zhǎng)凰花拿著一枚勛章戴在了那位學(xué)姐的胸前。
“你終于完成了她們的愿望呢，干的不錯(cuò)哦咲夜?！?p> “是的，校長(zhǎng)先生?！?p> “那你準(zhǔn)備這么辦？會(huì)宿舍還是繼續(xù)觀戰(zhàn)呢？”
咲夜沒(méi)有回答，而是看了一眼A年紀(jì)座位上的拉比。明白了咲夜意思的凰花也打開(kāi)了傳送門(mén)把咲夜送了回去。
凰花看到咲夜坐回到拉比身邊后，拿著話筒宣布對(duì)抗賽繼續(xù)。
“接下來(lái)進(jìn)行C年紀(jì)的對(duì)抗賽！”